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七年级数学下册3.1同底数幂的乘法(第3课时)课件(新版)浙教版 七年级数学下册3.1同底数幂的乘法(第3课时)课件(新版)浙教版

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:17:08

《七年级数学下册3.1同底数幂的乘法(第3课时)课件(新版)浙教版》修改意见稿

1、“.....是否也具有上面的性质•怎样用公式表示怎样证明有两种思路种思路是利用乘法结合律,把三个因式积的乘方转化成两个因式积的乘方再用积的乘方法则另种思路是仍用推导两个因式的积的乘方的方法乘方的意义乘法的交换律与结合律方法提示试用第种方法证明例题解析例计算解。阅读体验☞例题解析例木星是太阳系八大行星中最大的颗......”

2、“.....它的半径约为千米,求木星的体积结果精确到位,取解阅读体验☞千米注意运算顺序!即它的体积大约是立方千米口答下面的计算对不对如果不对,应怎样改正公式的反向使用试用简便方法计算,都是正整数反向使用二计算脱口而出四综合尝试,巩固知识......”

3、“.....阅读体验☞例题解析例木星是太阳系八大行星中最大的颗。木星可以近似地看做是球体,它的半径约为千米,求木星的体积结果精确到位,取解阅读体验☞千米注意运算顺序!即它的体积大约是立方千米口答下面的计算对不对如果不对......”

4、“.....都是正整数反向使用二计算脱口而出四综合尝试,巩固知识。计算解整式的混合运算的关键理清运算顺序用准法则。点评运算时要分清是什么运算,不要将运算性质“张冠李戴”本节课你的收获是什么幂的意义个同底数幂的乘法运算法则积的乘方运算法则积的乘方反向使用可使些计算简捷。每个因式分别乘方后的积知识留恋......”

5、“.....则若,那么填空题如果,则已知,求的值已知互为相反数,互为倒数,为正整数,求的值。若求的值,若,求的值若求的值思考为正整数,对吗当为奇数时,为正整数当为偶数时,为正整数体现了分类的思想同底数幂的乘法三积的乘方温故而知新,不亦乐乎。幂的意义个同底数幂的乘法运算法则......”

6、“.....并说出是属于哪种运算。合作学习根据乘方的意义幂的意义和同底数幂的乘法法则表示什么那又等于什么探索与交流•根据乘方定义幂的意义,表示什么探索交流参与活动为了计算化简算式,可以应用乘法的交换律和结合律。又可以把它写成什么形式由特殊的出发,你能想到般的公式吗猜想的证明•在下面的推导中......”

7、“.....都是正整数把积的每个因式分别乘方,再把所得的幂相乘积的乘方法则你能说出法则中“因式”这两个字的意义吗,可以用积的乘方法则计算吗即“”成立吗又成立吗公式的拓展•三个或三个以上的积的乘方,是否也具有上面的性质•怎样用公式表示怎样证明有两种思路种思路是利用乘法结合律......”

8、“.....阅读体验☞例题解析例木星是太阳系八大行星中最大的颗。木星可以近似地看做是球体,它的半径约为千米,求木星的体积结果精确到位......”

9、“.....应怎样改正上的积的乘方,是否也具有上面的性质•怎样用公式表示怎样证明有两种思路种思路是利用乘法结合律,把三个因式积的乘方转化成两个因式积的乘方再用积的乘方法则另种思路是仍用推导两个因式的积的乘方的方法乘方的意义乘法的交换律与结合律方法提示试用第种方法证明例题解析例计算解......”

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