1、“.....有几种画法在方格纸上画两条垂直的直线动手实践探究新知你能用张长方形的纸折出两条互相垂直的折痕吗试试看!二动手实践探究新知活动二折叠长方形纸片的个角,沿中的折痕对折，使它与中的折痕互相重合展开长方形纸片，则两次折叠所形成的折痕互相垂直性质平面内，过点有且只有条直线与已知直线垂直你得到了什么结论二动手实践探究新知活动三请画出直线和点，你有几种画法过点画直线的垂线你能画出多少条直线外点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短垂线的性质简称为垂线段最短比较线段的长短，你发现了什么如图，点是直线外点......”。

2、“.....是垂足,在直线上二动手实践探究新知点到直线的距离定义个点到条直线的垂线段的长度，叫做这个点到这条直线的距离如图，过点作的垂线，垂足为点，则线段的长度叫做点到直线的距离二动手实践探究新知分别找出下图中互相垂直的线段⊥,⊥,⊥⊥,⊥,⊥⊥,⊥,⊥解⊥,⊥⊥三学以致用步步为营如图，点在直线上,过点引两条射线，且，，则有何位置关系关系为什么三学以致用步步为营解⊥理由如下,，⊥你知道在体育课上老师是怎样测量跳远成绩的吗你能说说其中的道理吗垂线段最短四综合应用，开阔视野如图辆汽车在直线形的公路上由向行驶......”。

3、“.....沿中的折痕对折，使它与中的折痕互相重合展开长方形纸片，则两次折叠所形成的折痕互相垂直性质平面内，过点有且只有条直线与已知直线垂直你得到了什么结论二动手实践探究新知活动三请画出直线和点，你有几种画法过点画直线的垂线你能画出多少条直线外点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短垂线的性质简称为垂线段最短比较线段的长短，你发现了什么如图，点是直线外点，⊥，是垂足,在直线上二动手实践探究新知点到直线的距离定义个点到条直线的垂线段的长度，叫做这个点到这条直线的距离如图，过点作的垂线，垂足为点......”。

4、“.....⊥,⊥⊥,⊥,⊥⊥,⊥,⊥解⊥,⊥⊥三学以致用步步为营如图，点在直线上,过点引两条射线，且，，则有何位置关系关系为什么三学以致用步步为营解⊥理由如下,，⊥你知道在体育课上老师是怎样测量跳远成绩的吗你能说说其中的道理吗垂线段最短四综合应用，开阔视野如图辆汽车在直线形的公路上由向行驶，分别是位于公路两侧的两所学校问题汽车行驶时，会对公路两旁的学校造成定的噪音影响。当汽车行驶到何处时，分别对两个学校影响最大在图中标出来问题当汽车由向行驶时......”。

5、“.....认知升华•垂直定义•垂直的表示方法•垂直的性质定理•点到直线的距离判断条直线的垂线只能画条两直线相交所构成的四个角相等，则这两直线互相垂直点到直线的垂线段就是点到直线的距离过点有且只有条直线与已知直线垂直如图，点在直线上，且⊥，若,则的大小为如图⊥，⊥，且，则为六反馈检测巩固提升课本页习题题七布置作业，分层训练选做作业必做作业同步练习页页班基础巩固班基础巩固，综合运用第二章相交线与平行线第节两条直线的位置关系学习目标通过画折等活动，丰富对两条直线互相垂直的认识，会用符号表示两直线垂直......”。

6、“.....会进行简单的应用尝试进行简单的推理，进步发展学生的推理能力和有条理表达的能力复习回顾引入新课同平面内，两条直线的位置关系相交和平行两条直线相交般情况对顶角相等邻补角互补特殊情况观察下面三个图形，你能找出其中的相交的线吗它们有什么特殊的位置关系复习回顾引入新课定义两条直线相交成四个角，如果有个角是直角，那么称这两条直线互相垂直其中的条直线叫做另条直线的垂线它们的交点叫做垂足垂直的定义注意线段与线段线段与射线，射线与射线垂直是指它们所在的两条直线互相垂直垂直的概念具有双重性，方面由直角可以得到两直线互相垂直另方面由两直线互相垂直可以得到直角右图中......”。

7、“.....你能在方格纸上画出两条互相垂直的直线吗小组交流，相互点评用自己的语言描述你的画法二动手实践探究新知活动用三角尺作两条互相垂直的直线思考如何判断你所作的两条直线互相垂直用量角器两条互相垂直的直线二动手实践探究新知试讨论下......”。

8、“.....沿中的折痕对折，使它与中的折痕互相重合展开长方形纸片，则两次折叠所形成的折痕互相垂直性质平面内，过点有且只有条直线与已知直线垂直你得到了什么结论二动手实践探究新知活动三请画出直线和点，你有几种画法过点画直线的垂线你能画出多少条直线外点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短垂线的性质简称为垂线段最短比较线段的长短，你发现了什么如图，点是直线外点，⊥，是垂足,在直线上二动手实践探究新知点到直线的距离定义个点到条直线的垂线段的长度，叫做这个点到这条直线的距离如图，过点作的垂线，垂足为点......”。

9、“.....你所作的两条直线互相垂直用量角器两条互相垂直的直线二动手实践探究新知试讨论下，有几种画法在方格纸上画两条垂直的直线动手实践探究新知你能用张长方形的纸折出两条互相垂直的折痕吗试试看!二动手实践探究新知活动二折叠长方形纸片的个角,沿中的折痕对折，使它与中的折痕互相重合展开长方形纸片，则两次折叠所形成的折痕互相垂直性质平面内，过点有且只有条直线与已知直线垂直你得到了什么结论二动手实践探究新知活动三请画出直线和点，你有几种画法过点画直线的垂线你能画出多少条直线外点与直线上各点连接的所有线段中......”。