1、“.....经过人工栽培，仅就北宋中叶世纪那个时期来说吧，几十年工夫，就等不同的姿态。第二段“只有”强调了仅限于粉红这个品种。“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。就字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩争奇斗艳的不同花朵。课文标题借用了冰山上的来客中首插曲的名字，用了什么修辞手法你认为这样拟题好吗为什么有三方面的作用是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心二是，以设疑激趣，富有吸引力三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。用了设问的修辞手法。这是篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。请同学们说出有关的“花”的诗词句。待到重阳日......”。

2、“.....孟浩然过故人庄夜来风雨声，花落知多少。孟浩然春晓感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫春望晓看红湿处，花重锦官城。杜甫春夜喜雨竹径通幽处，禅房花木深。常建题破山寺后禅院无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊浣溪沙西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和渔歌子诗中“花”借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。杜牧清明稻花香里说丰年，听取蛙声片。辛弃疾西江月莫道不消魂，人比黄花瘦。宋朝李清照醉花阴落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍已亥杂诗接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里晓出净慈寺送林子方竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋朝苏轼惠崇春江晚景正是江南好风景，落花时节又逢君。唐朝杜甫江南逢李龟年诗中“花”说明文是以为主要表达方式的种文体，按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为说明文和说明文。本文是篇说明文。题目“红”的含义是作者是位作家。你知道哪些有关花的古诗词名句说明事物事理事理五彩缤纷贾祖璋生物学科普理清思路......”。

3、“.....第三部分第段概括花红的原因，总结全文。第部分第段提出说明中心花儿为什么这样红。第二部分第段从不同角度说明“花儿为什么这样红”。课文从哪几个不同的角度回答了这个问题试试看，你能不能画出文章的结构图。花儿为什么这样红物质基础有无色素物理原理光波反射生理需要保护作用进化观点发展过程自然选择昆虫作用人工选择增添新种内部原因外部因素由主到次由内到外说明顺序花儿为什么这样红设疑总结物质基础物理原理生理需要进化观点自然选择人工选择解疑逻辑顺序现象本质花儿为什么这样红由主到次由外到内物质基础花青素胡萝卜素无色素酸性红碱性蓝无色素紫橙黄白变色物理原理光波反射酸性花青素红中性花青素紫碱性花青素蓝胡萝卜素黄橙无色素白本文运用的说明方法有哪些从文中找出例子。分类别列数字举例子做比较体会说明语言的准确性红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。第段三个程度副词最字强调了红花颜色鲜艳耀眼和成功的程度。例如牡丹......”。

4、“.....经过人工栽培，仅就北宋中叶世纪那个时期来说吧，几十年工夫，就等不同的姿态。第二段“只有”强调了仅限于粉红这个品种。“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。就字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩争奇斗艳的不同花朵。课文标题借用了冰山上的来客中首插曲的名字，用了什么修辞手法你认为这样拟题好吗为什么有三方面的作用是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心二是，以设疑激趣，富有吸引力三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。用了设问的修辞手法。这是篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。请同学们说出有关的“花”的诗词句。待到重阳日......”。

5、“.....孟浩然过故人庄夜来风雨声，花落知多少。孟浩然春晓感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫春望晓看红湿处，花重锦官城。杜甫春夜喜雨竹径通幽处，禅房花木深。常建题破山寺后禅院无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊浣溪沙西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和渔歌子诗中“花”借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。杜牧清明稻花香里说丰年，听取蛙声片。辛弃疾西江月莫道不消魂，人比黄花瘦。宋朝李清照醉花阴落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍已亥杂诗接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里晓出净慈寺送林子方竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋朝苏轼惠崇春江晚景正是江南好风景，落花时节又逢君。唐朝杜甫江南逢李龟年诗中“花”说明文是以为主要表达方式的种文体，按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为说明文和说明文。本文是篇说明文。题目“红”的含义是作者是位作家......”。

6、“.....引导学生学会提取色素的方法了解花儿会呈现不同颜色的化学原因，会用所学知识判断溶液的酸碱性体会化学来源于生活服务于生活的理念。•通过小组合作实验，提高学生的动手动脑以及口头表达能力，培养学生的团结合作精神和科学探究精神。•通过对比实验，知道科学探究中控制变量的重要性，从而学会正确的科学探究的方法。•重难点•结合学生现有的认知水平思维能力基本技能以及新课标的具体要求我把如何提取花中的色素以及探究花儿呈现不同颜色的化学原因作为本节重点。而探究花儿呈现不同颜色的化学原因也是本节的难点。用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。给下列加点的字注音灼伤裸子蜜腺分泌花萼花卉虞美人三棱镜ǒ理清思路，划分文章结构层次。第三部分第段概括花红的原因，总结全文。第部分第段提出说明中心花儿为什么这样红。第二部分第段从不同角度说明“花儿为什么这样红”。课文从哪几个不同的角度回答了这个问题试试看，你能不能画出文章的结构图......”。

7、“.....分类别列数字举例子做比较体会说明语言的准确性红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。第段三个程度副词最字强调了红花颜色鲜艳耀眼和成功的程度。例如牡丹，花色也只有粉红的种。经过人工栽培，仅就北宋中叶世纪那个时期来说吧，几十年工夫，就等不同的姿态。第二段“只有”强调了仅限于粉红这个品种。“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。就字......”。

8、“.....课文标题借用了冰山上的来客中首插曲的名字，用了什么修辞手法你认为这样拟题好吗为什么有三方面的作用是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心二是，以设疑激趣，富有吸引力三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。用了设问的修辞手法。这是篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。请同学们说出有关的“花”的诗词句。待到重阳日，还来就菊花。孟浩然过故人庄夜来风雨声，花落知多少。孟浩然春晓感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫春望晓看红湿处，花重锦官城。杜甫春夜喜雨竹径通幽处，禅房花木深。常建题破山寺后禅院无可奈何花落去，似曾相识燕归来......”。

9、“.....桃花流水花色也只有粉红的种。经过人工栽培，仅就北宋中叶世纪那个时期来说吧，几十年工夫，就等不同的姿态。第二段“只有”强调了仅限于粉红这个品种。“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。就字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩争奇斗艳的不同花朵。课文标题借用了冰山上的来客中首插曲的名字，用了什么修辞手法你认为这样拟题好吗为什么有三方面的作用是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心二是，以设疑激趣，富有吸引力三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。用了设问的修辞手法。这是篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动......”。