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八年级语文上册23幽径悲剧课件(新版)苏教版 八年级语文上册23幽径悲剧课件(新版)苏教版

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《八年级语文上册23幽径悲剧课件(新版)苏教版》修改意见稿

1、“.....引起读者对藤萝的强烈兴趣。作者为什么不直接描写古藤萝的美而要先描写幽径之美为了更好的突出古藤萝的美烘云托月文章写的是“悲”却用大量笔墨写“美”,你怎样理解在行文中体现出作者怎样的感情精读品析美丽的双子星座美国世贸大楼美丽的海滨人们在享受生活倾刻间世贸大楼变成堆废墟,还埋葬无数冤魂有谁知道此时平静的水面曾是万恶不赦的魔鬼呢美丽的海滨不复存在,美丽的女人不复存在•悲剧是美的毁灭。毁坏的越美便越悲。藤萝愈美,其悲剧愈突出•悲剧是把美毁灭给人看。着力写藤萝的惨状,令人触目惊心•美被什么所毁,也关系到悲剧的性质及强烈与否。本文毁于愚氓之手,更显可悲•文章不仅仅写藤萝的美,还写其真善......”

2、“.....更显古藤萝的悲剧,在反复抒发“我”的痛苦,渲染悲剧气氛的同时,为被毁的美唱挽歌,对毁美者进行遣责,表达矢志维护真善美的决心。你是如何看待“愚氓毁美”之事呢这说明了什么问题国民素质还需进步提高,要实行科教兴国,提高国民思想文化素质和审美素质文章最后段话有什么深刻含义永不放弃揭露悲剧,维护真善美的责任,表现了个倔强老人的决心如何理解作者反复强调自己是个没出息的人反语。是愤慨之词,是对毁美者的严厉遣责,是含泪带哭的抒发自己的悲愤之情以古藤萝的口吻写段话,向人们提出劝告,保护好自己赖以生存的环境,提高审美的素质切利己的生活,都是非理性的,动物的生活......”

3、“.....著作颇丰,有中印文化关系史论丛罗摩衍那安探今译合著,译有沙恭达罗五卷书罗摩衍那等。作者简介应答应当抖擞惆怅摇曳绽放潋滟猥亵虬干万斛愚氓毛骨悚然幽径悲剧īǒǒǒ用句话概括幽径上发生了什么悲剧幽径上株美丽的古藤萝惨遭毒手找出文中具体描写幽径径古藤萝的形色味声态的语句,领略古藤萝的美丽,并用彩笔画出这棵古藤萝来。•形盘曲古劲苍龙般比喻•色苍黑紫红淡紫的花绿叶•味幽香淡淡的幽香•声引来的蜜蜂声隐隐约约的古藤的哭泣拟人•态微笑控诉万分委屈拟人作者着力描写这棵幽径古藤萝的美有何作用托出幽径藤萝,显出藤萝在幽径中的不寻常地位,幽径够美了,但却不是给我印象最深的......”

4、“.....引起读者对藤萝的强烈兴趣。作者为什么不直接描写古藤萝的美而要先描写幽径之美为了更好的突出古藤萝的美烘云托月文章写的是“悲”却用大量笔墨写“美”,你怎样理解在行文中体现出作者怎样的感情精读品析美丽的双子星座美国世贸大楼美丽的海滨人们在享受生活倾刻间世贸大楼变成堆废墟,还埋葬无数冤魂有谁知道此时平静的水面曾是万恶不赦的魔鬼呢美丽的海滨不复存在,美丽的女人不复存在•悲剧是美的毁灭。毁坏的越美便越悲。藤萝愈美,其悲剧愈突出•悲剧是把美毁灭给人看。着力写藤萝的惨状,令人触目惊心•美被什么所毁,也关系到悲剧的性质及强烈与否。本文毁于愚氓之手,更显可悲•文章不仅仅写藤萝的美......”

5、“.....这样的藤萝被毁,更显古藤萝的悲剧,在反复抒发“我”的痛苦,渲染悲剧气氛的同时,为被毁的美唱挽歌,对毁美者进行遣责,表达矢志维护真善美的决心。你是如何看待“愚氓毁美”之事呢这说明了什么问题国民素质还需进步提高,要实行科教兴国,提高国民思想文化素质和审美素质文章最后段话有什么深刻含义永不放弃揭露悲剧,维护真善美的责任,表现了个倔强老人的决心如何理解作者反复强调自己是个没出息的人反语。是愤慨之词,是对毁美者的严厉遣责,是含泪带哭的抒发自己的悲愤之情以古藤萝的口吻写段话,向人们提出劝告,保护好自己赖以生存的环境,提高审美的素质切利己的生活,都是非理性的,动物的生活......”

6、“.....季羡林山东临清人,年生。年毕业于清华大学外语系,翌年作为清华大学与德国的交换研究生赴德国哥廷根大学学习梵文巴利文吐火罗文,获哲学博士学位。年回国在北京大学东方语言系任教授,曾任北大副校长南亚研究所所长中国史学会常务理事等职。对印度古代语言印度古典文学印度佛教史以及中印文化关系等方面有精深研究,著作颇丰,有中印文化关系史论丛罗摩衍那安探今译合著,译有沙恭达罗五卷书罗摩衍那等。作者简介应答应当抖擞惆怅摇曳绽放潋滟猥亵虬干万斛愚氓毛骨悚然幽径悲剧īǒǒǒ用句话概括幽径上发生了什么悲剧幽径上株美丽的古藤萝惨遭毒手找出文中具体描写幽径径古藤萝的形色味声态的语句......”

7、“.....并用彩笔画出这棵古藤萝来。•形盘曲古劲苍龙般比喻•色苍黑紫红淡紫的花绿叶•味幽香淡淡的幽香•声引来的蜜蜂声隐隐约约的古藤的哭泣拟人•态微笑控诉万分委屈拟人作者着力描写这棵幽径古藤萝的美有何作用托出幽径藤萝,显出藤萝在幽径中的不寻常地位,幽径够美了,但却不是给我印象最深的。可以想见藤萝的美比幽径的美更给人以吸引力,引起读者对藤萝的强烈兴趣。作者为什么不直接描写古藤萝的美而要先描写幽径之美为了更好的突出古藤萝的美烘云托月文章写的是“悲”却用大量笔墨写“美”......”

8、“.....还埋葬无数冤魂有谁知道此时平静的水面曾是万恶不赦的魔鬼呢美丽的海滨不复存在,美丽的女人不复存在•悲剧是美的毁灭。毁坏的越美便越悲。藤萝愈美,其悲剧愈突出•悲剧是把美毁灭给人看。着力写藤萝的惨状,令人触目惊心•美被什么所毁,也关系到悲剧的性质及强烈与否。本文毁于愚氓之手,更显可悲•文章不仅仅写藤萝的美,还写其真善,这样的藤萝被毁,更显古藤萝的悲剧,在反复抒发“我”的痛苦,渲染悲剧气氛的同时,为被毁的美唱挽歌,对毁美者进行遣责,表达矢志维护真善美的决心。你是如何看待“愚氓毁美”之事呢这说明了什么问题国民素质还需进步提高,要实行科教兴国......”

9、“.....引起读者对藤萝的强烈兴趣。作者为什么不直接描写古藤萝的美而要先描写幽径之美为了更好的突出古藤萝的美烘云托月文章写的是“悲”却用大量笔墨写“美”,你怎样理解在行文中体现出作者怎样的感情精读品析美丽的双子星座美国世贸大楼美丽的海滨人们在享受生活倾刻间世贸大楼变成堆废墟,还埋葬无数冤魂有谁知道此时平静的水面曾是万恶不赦的魔鬼呢美丽的海滨不复存在,美丽的女人不复存在•悲剧是美的毁灭。毁坏的越美便越悲。藤萝愈美,其悲剧愈突出•悲剧是把美毁灭给人看。着力写藤萝的惨状,令人触目惊心•美被什么所毁,也关系到悲剧的性质及强烈与否。本文毁于愚氓之手......”

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