1、“.....借鉴其他社会主义国家兴衰的历史经验，把马克思主义同中国的实际和时代特征结合起来，继承和发展了毛泽东思想，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。邓小平理论把对社会主义的认识提高到新水平，是当代中华民族的强大精神支柱，推动了中国特色社会主义建设事业的发展。探问题材料小平您好年，邓小平参观顺德家企业时讲话在年建国周年国庆游行中，北京大学学子突然打出“小平您好”的条幅，立即引起全场经久不息的掌声。这说明了什么问题答案以邓小平为核心的党的第二代领导集体开创了社会主义现代化建设的新局面。十届三中全会作出的改革开放决策极大地解放和发展了生产力，对内提高了人民生活水平，增强了综合国力对外提高了中国的国际地位。邓小平年南方谈话贯穿的个中心思想是，抓住有利时机，把中国特色的社会主义事业全面推向前进。就外部环境而言，“有利时机”指的是什么答案和平与发展是当今世界的主题......”。

2、“.....坚持解放思想实事求是，坚持科学社会主义理论和实践的成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。这极大地解放了人们的思想，深化了改革开放，使“发展才是硬道理”的论断深入人心。教方法“二三”归纳邓小平理论主题二“三个代表”重要思想“三个代表”重要思想三者之间的联系从总体上讲，“三个代表”重要思想是个统的整体，各部分相互联系，相互促进。代表“先进生产力的发展要求”是这思想的基础和根本代表“先进文化的前进方向”是这思想的灵魂和先导代表“最广大人民的根本利益”是这思想的本质和归宿。“三个代表”重要思想与邓小平理论的关系方面，邓小平理论与“三个代表”重要思想是脉相承而又自成体系的两大理论成果，中国特色社会主义是贯穿两大思想理论的条主线，有着共同的思想渊源科学精神和价值取向。另方面，“三个代表”重要思想产生于新时代背景下，适应了当代世界和中国变化的新形势，内容涵盖政治经济文化等各个方面......”。

3、“.....因而是个完整的科学的思想体系。“三个代表”重要思想与邓小平理论的不同之处邓小平理论解决的主要问题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义重要思想创造性地回答了建设什么样的党怎样建设党的问题“三个代表”重要思想是中国革命长期斗争经验教训的结晶“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的重要理论成果“三个代表”重要思想是新时期社会主义建设的系统的科学理论解析毛泽东思想是中国革命长期斗争经验教训的结晶。“三个代表”重要思想是在社会主义现代化建设新时期，针对中国共产党怎样完善自身与时俱进的新问题而提出的。答案阅读下列材料材料社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。年春天邓小平南方谈话材料二现在的世界是开放的世界。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，个重要的原因就是闭关自守。经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。当然......”。

4、“.....不靠自己不行，主要靠自己，这叫做自力更生。但是，在坚持自力更生的基础上，还需要对外开放，吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。邓小平文选请回答根据材料，“在改革解放生产力”过程中，邓小平是怎样引导中国的经济体制改革逐步深入的解析本题主要考查了中国改革开放以来思想界的理论探索和具体政策的实施。题目难度不大，结合材料和所学知识回答即可。答案实行家庭联产承包责任制城市进行国有企业改革建立社会主义市场经济体制。根据材料二，指出当代中国为什么要实行对外开放政策这政策的主要内容和立足点是什么答案原因闭关自守导致中国长期停滞落后当今世界是个开放的世界，中国的发展和现代化建设离不开世界。内容吸收外国资金，引进先进技术。立足点自力更生。有专家指出，过去年改革开放的过程，也是解放思想的过程。年改革的每步都是以解放思想为先导，没有解放思想就没有今天。过去年间，中国思想界形成了哪些伟大成果他们着重解决了哪些重大问题答案邓小平理论“三个代表”重要思想。邓小平理论解决了“什么是社会主义......”。

5、“.....“三个代表”重要思想解决了在新的历史条件下，“建设个什么样的党和怎样建设党”的问题。教材问题解答答疑释惑应用学思之窗提示党的十三大提出，中国还处于社会主义初级阶段，这是在充分了解国情基础上的个正确判断。“跑步进入共产主义”的观点超越了我国目前的生产力水平和社会发展阶段，属于“左”倾思想的表现。探究学习总结本课测评提示年十二大上，邓小平提出建设中国特色社会主义。年十三大规定了党在社会主义初级阶段的基本路线，第次对建设中国特色社会主义理论作了系统概括。年邓小平发表南方谈话，进步完善了邓小平理论。年十五大上邓小平理论作为党的指导思想写入党章。邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，继承和发展了毛泽东思想，是指导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。二学习延伸提示长期以来，我们直认为，计划经济是社会主义经济的本质特征之，实行的是高度集中的计划经济体制，忽视甚至排斥商品经济和市场的作用。因而把整个经济统死，束缚了生产力的发展......”。

6、“.....经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。正如邓小平所说“计划和市场都是经济手段。”掌握“三个有利于”标准，对于消除些人在姓“资”姓“社”问题上的困惑，进步解放思想，排除“左”的干扰，推进改革开放，具有重要意义。第六单元第课新时期的理论探索课标要求概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。预习导学梳理知识点拨课堂讲义理解深化探究当堂检测巩固应用反馈教材问题解答答疑释惑应用伟大的转折背景“文化大革命”结束后，“两个凡是”的错误思想禁锢着人们的思想。关于真理标准的讨论。中共中央工作会议，着重阐述毛泽东的观点，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。预习导学梳理知识点拨实事求是内容确立了解放思想的思想路线。决定把党和国家工作的重点转移到建设上来。意义我国的从此揭开序幕，中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路......”。

7、“.....实事求是，团结致向前看，不是光明日报上掀起的关于真理标准的大讨论。二邓小平理论的形成过程过程内容中共十二大邓小平明确提出，要把的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的路，建设。马克思主义中国特色社会主义中共十三大系统提出了社会主义理论，确定党在社会主义初级阶段“个中心，两个基本点”的基本路线。第次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。初级阶段南方谈话社会主义的本质就是解放生产力发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到判断各方面工作的是非标准应是“三个有利于”，即是否有利于发展社会主义社会的，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的。共同富裕生产力生活水平中共十四大会议提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下步目标是建立社会主义。中共十五大决定把邓小平理论作为党的写入中国共产党章程......”。

8、“.....创造性地提出的伟大构想。阐述了是当今世界的两大主题。意义邓小平理论继承和发展了。是引导中国人民进行改革开放和的伟大旗帜。国两制和平与发展毛泽东思想社会主义现代化建设误区警示邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，而毛泽东思想是马克思主义同中国革命实际相结合的第次历史性飞跃的理论成果。三“三个代表”重要思想背景世纪末世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。在新时期，中国共产党面临怎样与时俱进的新问题。完善自身内容始终代表中国先进的发展要求。始终代表中国先进的前进方向。始终代表中国的根本利益。地位年，在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为全党的，写进了中国共产党章程。生产力文化最广大人民指导思想评价“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治文化等各个方面，是个完整的科学的思想体系，是指导事业不断开创新局面的强大思想武器。“三个代表”重要思想进步回答了什么是社会主义怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了建设什么样的党的问题......”。

9、“.....深刻揭示了党的先进性和社会发展规律的内在联系，深刻揭示了党的建设与社会主义现代化建设的内在联系，深刻揭示了党和广大人民群众的内在联系。“三个代表”重要思想与邓小平理论脉相承，又各有侧重，邓小平理论侧重于经济的发展和政局的稳定“三个代表”重要思想侧重于党的建设。课堂讲义理解深化探究主题邓小平理论关于真理标准问题的讨论的意义它肯定了“实践是检验真理的唯标准”，否定了“两个凡是”的错误观念，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚。形成了场深刻的思想解放运动，为党的十届三中全会的召开准备了思想条件，为拨乱反正开创社会主义建设的新局面奠定了思想基础。邓小平理论的主要特色邓小平理论是马克思主义同时代发展相结合的产物。邓小平理论的形成，是马克思主义与当代世界和平与发展主题相联系的结果。邓小平理论是切合中国实际的社会主义理论，是马克思主义同中国实际相结合，走自己的道路的产物......”。