1、“.....把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面，在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥实验接通电源，让小车运动，小车静止，两车碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两小车连接成体运动改变条件改变碰撞条件，重复实验验证维碰撞中的动量守恒教材梳理测速度通过纸带上两计数点间的距离及时间由算出速度方案四利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球按照如图所示安装实验装置，调整固定斜槽使斜槽底端水平白纸在下，复写纸在上，在适当位置铺放好记下重垂线所指的位置教材梳理不放被撞小球，让入射小球从斜槽上固定高度处自由滚下，重复次用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面，圆心就是小球落点的平均位置把被撞小球放在斜槽末端，让入射小球从斜槽同高度自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验次用步骤的方法，标出碰后入射小球落点的平均位置和被碰小球落点的平均位置如图所示教材梳理整理好实验器材放回原处实验结论在实验误差范围内，碰撞系统的动量守恒教材梳理连接......”。

2、“.....看在误差允许的范围内是否成立动量定理的理解要点动量定理的表达式应是个矢量式，式中个矢量都要选同个方向为正方向动量定理公式中的是研究对象所受的合外力，它可以是恒力，也可以是变力，当为变力时，应是合外力对作用时间的平均值公式除表明等号两边大小方向的关系外，还说明了两边的因果关系，即合外力的冲量是动量变化的原因动量定理说明的是合外力的冲量与动量变化的关系，与物体的初末动量无必然联系考点动量定理的理解及应用考点阐释用动量定理解释现象用动量定理解释的现象般可分为两类类是物体的动量变化定，此时力的作用时间越短，力就越大时间越长，力就越小另类是作用力定，此时力的作用时间越长，动量变化越大力的作用时间越短，动量变化越小分析问题时，要把哪个量定，哪个量变化搞清楚考点阐释由，得，即物体所受的合外力等于物体的动量对时间的变化率考点动量定理的理解及应用质量为的物体做直线运动，其速度图象如右图所示，则物体在前内和后内所受外力的冲量分别是由题图可知......”。

3、“.....由动量定理知在后内，故选题组设计解析答案考点动量定理的理解及应用山东烟台高三质检皮球从高度落到水平地板上，每弹跳次上升的高度总等于前次的倍，且每次球与地板接触的时间相等若空气阻力不计，与地板碰撞时，皮球重力可忽略求相邻两次球与地板碰撞的平均冲力大小之比是多少题组设计解析由题意可知，碰撞后的速度是碰撞前的倍设皮球所处的初始高度为，与地板第次碰撞前瞬时速度大小为，第次碰撞后瞬时速度大小亦为第二次碰撞前瞬时速度大小和第二次碰撞后瞬时速度大小满足设两次碰撞中地板对球的平均冲力分别为，选竖直向上为正方向，根据动量定理，有考点动量定理的理解及应用若用手拍这个球，使其保持在的高度上下跳动，则每次应给球施加的冲量为多少已知球的质量，取∶方向竖直向下题组设计解析答案则∶∶欲使球跳起，应使球由静止下落的高度为，球由落到处的速度为，则应在处给球的冲量为，方向竖直向下考点动量定理的理解及应用动量定理的应用技巧应用求变力的冲量如果物体受到大小或方向改变的力的作用，则不能直接用求变力的冲量......”。

4、“.....等效代换变力的冲量应用求动量的变化例如，在曲线运动中，速度方向时刻在变化，求动量变化需要应用矢量运算方法，计算比较复杂，如果作用力是恒力，可以求恒力的冲量，等效代换动量的变化规律总结考点动量定理的理解及应用动量守恒的“四性”矢量性表达式中初末动量都是矢量，需要首先选取正方向，分清各物体初末动量的正负瞬时性动量是状态量，动量守恒指对应每时刻的总动量都和初时刻的总动量相等同性速度的大小跟参考系的选取有关，应用动量守恒定律，各物体的速度必须是相对同参考系的速度般选地面为参考系普适定小球碰撞前后的速度是不容易的但是，可以通过仅测量填选项前的符号，间接地解决这个问题题组设计解析小球碰前和碰后的速度都用平抛运动来测定，即而由知，每次竖直高度相等，平抛时间相等即则可得故只需测射程，因而选由表达式知在已知时，需测量和故必要考点四实验验证动量守恒定律小球开始释放高度小球抛出点距地面的高度小球做平抛运动的射程图中点是小球抛出点在地面上的垂直投影......”。

5、“.....找到其平均落地点的位置，测出平抛射程，然后，把被碰小球静置于轨道的水平部分，再将入射球从斜轨上位置静止释放，与小球相碰，并多次重复题组设计解析步骤为若为弹性碰撞同时满足动能守恒故∶∶∶∶考点四实验验证动量守恒定律接下来要完成的必要步骤是填选项前的符号用天平测量两个小球的质量测量小球开始释放高度测量抛出点距地面的高度分别找到相碰后平均落地点的位置测量平抛射程若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为用中测量的量表示题组设计解析∶∶∶故考点四实验验证动量守恒定律若碰撞是弹性碰撞，那么还应满足的表达式为用中测量的量表示经测定，小球落地点的平均位置距点的距离如图所示碰撞前后的动量分别为与，则∶∶若碰撞结束时的动量为，则∶∶题组设计解析其他条件不变，使最大，则发生弹性碰撞则其动量和能量均守恒，可得，而，故考点四实验验证动量守恒定律有同学认为，上述实验中仅更换两个小球的材质，其他条件不变......”。

6、“.....分析和计算出被碰小球平抛运动射程的最大值为或或题组设计答案实验结果说明，碰撞前后总动量的比值为考点四实验验证动量守恒定律高考新课标全国卷Ⅱ现利用图甲所示的装置验证动量守恒定律在图甲中，气垫导轨上有两个滑块，滑块右侧带有弹簧片，左侧与打点计时器图中未画出的纸带相连滑块左侧也带有弹簧片，上面固定遮光片，光电计时器未完全画出可以记录遮光片通过光电门的时间题组设计解析按定义，物块运动的瞬时速度大小式中为物块在很短时间内走过的路程设纸带上打出相邻两点的时间间隔为，则可视为很短设在碰撞前后瞬时速度大小分别为，将式和图给实验数考点四实验验证动量守恒定律实验测得滑块的质量，滑块的质量，遮光片的宽度打点计时器所用交流电的频率将光电门固定在滑块的右侧，启动打点计时器，给滑块向右的初速度，据代入式得设在碰撞后的速度大小为，由式有代入题给实验数据得设两滑块在碰撞前后的总动量分别为和，则题组设计解析考点四实验验证动量守恒定律使它与相碰碰后光电计时器显示的时间为......”。

7、“.....本实验是否在误差范围内验证了动量守恒定律写出运算过程两滑块在碰撞前后总动量相对误差的绝对值为联立式并代入有关数据，得⑩因此，本实验在误差允许的范围内验证了动量守恒定律考点四实验验证动量守恒定律本节课重在理解动量守恒的条件及守恒的描述，对“系统总动量保持不变”注意以下三点系统在整个过程中任意两个时刻的总动量都相等，不能误认为只是初未两个状态的总动量相等系统的总动量保持不变，但系统内每个物体的动量可能都在不断变化系统的总动量指系统内各物体动量的矢量和，总动量不变指的是系统的总动量的大小和方向都不变第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核高三物理轮复习考纲展示要求复习定位动量动量定理动量守恒定律及其应用Ⅱ本章在高考命题中有选择也有计算形式，选择题以波粒二象性及原子结构和原子核为主......”。

8、“.....考查动量守恒定律的应用动量定理作为去年新增Ⅱ级考点应引起重视本章的复习应注意以下几方面动量及动量变化量的理解，动量守恒定律的应用弹性碰撞和非弹性碰撞Ⅰ实验验证动量守恒定律光电效应Ⅰ爱因斯坦光电效应方程Ⅰ氢原子光谱Ⅰ氢原子的能级结构能级公式Ⅰ原子核的组成放射性原子核的衰变半衰期Ⅰ放射性同位素Ⅰ核力核反应方程Ⅰ动量守恒定律结合动量定理及能量守恒来解决碰撞打击反冲等问题光电效应现象实验规律和光电效应方程，光的波粒二象性及德布罗意波核式结构玻尔理论能级公式原子跃迁条件，半衰期质能方程的应用计算和核反应方程的书写等结合能质量亏损Ⅰ裂变反应和聚变反应裂变反应堆Ⅰ射线的危害和防护Ⅰ考点动量定理的理解及应用考点二动量守恒定律的理解及应用考点三动量和能量观点的综合应用考点第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核高三物理轮复习第节动量守恒定律及其应用考点四实验验证动量守恒定律动量及动量变化的理解多选物体的动量变化量的大小为......”。

9、“.....动量变化了，物体动量的大小可能增大，也可能减小，还可能不变若物体以大小的动量做匀速圆周运动时，物体的动量大小保持不变，当末动量方向与初动量方向间的夹角为时，物体的动量变化量的大小为，正确，错误由动量定理知，正确解析答案基础自测动量定理的理解湖北大学附中测试质量是的建筑工人，不慎从高空跌下，由于弹性安全带的保护，他被悬挂起来已知安全带的缓冲时间是，安全带长，取，则安全带所受的平均冲力的大小为基础自测解析答案安全带长，人在这段距离上做自由落体运动，获得速度受安全带的保护经速度减小为，对此过程应用动量定理，以向上为正方向，有，则，正确动量守恒定律的理解及应用炮艇总质量为包含炮弹的质量，以速度匀速行驶，从炮艇上以相对海岸的水平速度沿前进方向射出质量为的炮弹，发射炮弹后炮艇的速度为，若不计阻力，则下列各关系式中正确的是应用动量守恒定律时必须相对于同参考系，本题中的各个速度都是相对于地面的......”。