1、“.....的值依次对应如下由于不成立，故输出故选程序框图运行如下，输出答案循环结构中有以下几个常用变量累加变量，用来计算数据之和，如，累乘变量，用来计算数据之积，如计数变量，用于记录循环次数对于这些变量，在程序开始时，般要先赋初始值，可根据实际问题合理选择初始值般情况下，计数变量的初始值可设为或，累加变量的初始值可设为，累乘变量的初始值可设为对点练习山东高考执行如图所示的程序框图，若输入的的值为，则输出的的值为图解析按照程序框图逐执行由，解得当时，满足，所以当时，满足，所以当时，满足,所以当时，不满足，所以输出答案考向二程序框图的补充与完善典例剖析例如图是个算法的程序框图，若该程序输出的结果为，则判断框中应填入的条件是图已知函数如图是给定的值，求其对应的函数值的程序框图......”。

2、“.....当时，求出满足的条件解析循环次得循环两次得循环三次得循环四次得，此时需要跳出循环，故选由框图可知，只要满足中的条件则对应的函数解析式为，故处应填写则处应填写答案识别程序框图和完善程序框图是高考考查的重点和热点解决这类问题要明确程序框图中的顺序结构条件结构和循环结构要理解框图解决的实际问题要按照题目的要求完成解答对框图的考查常与函数和数列等结合，进个算法的程序框图，若该程序输出的结果为，则判断框中应填入的条件是图已知函数如图是给定的值，求其对应的函数值的程序框图，则处应填写处应填写图思路点拨结合当型循环逐运行试验结果，当时，求出满足的条件解析循环次得循环两次得循环三次得循环四次得，此时需要跳出循环，故选由框图可知......”。

3、“.....故处应填写则处应填写答案识别程序框图和完善程序框图是高考考查的重点和热点解决这类问题要明确程序框图中的顺序结构条件结构和循环结构要理解框图解决的实际问题要按照题目的要求完成解答对框图的考查常与函数和数列等结合，进步强化框图问题的实际背景对点练习已知流程图如图所示，该程序运行后，为使输出的值为，则循环体的判断框内处应填的是图解析执行循环体执行循环体执行循环体此时要结束循环输出结果，所以循环体的判断框内处应填的是答案考向三基本算法语句典例剖析例陕西高考根据下列算法语句，当输入为时，输出的值为设计个计算的算法下面给出了程序的部分，则在处不能填入的数是思路点拨结合条件语句给出分段函数，再求时的值解析由题意，得当时输出的值为若填，当时......”。

4、“.....终止循环，因此得到的是的计算结果，故不能填，但填的数字只要超过且不超过均可保证终止循环时，得到的是的计算结果答案几种算法语句的注意点赋值语句在给变量赋值时，先计算赋值号右边的式子，然后赋值给赋值号左边的变量给个变量多次赋值时，变量的取值只与最后次赋值有关条件语句必须以开始，以结束，个必须和个对应，尤其对条件语句的嵌套问题，应注意每层结构的完整性，不能漏掉循环语句的格式要正确，要保证有结束循环的语句，切忌死循环对点练习运行如下所示的程序，输出的结果是解析，输出的结果为答案阅读下面两个算法语句图图执行图中语句输出的结果是执行图中语句输出的结果是解析图是当型循环，显然当时终止循环，因此图中语句输出结果是图是直到型循环......”。

5、“.....当输入时，则该程序运行后输出的结果是图解析根据所给的程序框图逐步求解，直到得出满足条件的结果输入，由于所以此时不满足当时此时不满足当时此时不满足当时此时不满足当时此时满足因此输出此处在求解时，常因只关注时，满足题设条件，而忽略导致计数错误答案防范措施在解决循环结构时，务必明确循环终止条件计数变量和循环体对循环程序执行次数的判断，最简洁有效的方法是进入循环，依次执行观察各变量的变化情况对点练习江西高考阅读如下程序框图，运行相应的程序，则程序运行后输出的结果为图解析，满足条件，输出答案课堂达标训练山东高考执行两次如图所示的程序框图，若第次输入的的值为，第二次输入的的值为，则第次，第二次输出的的值分别为图解析由程序框图可知当时输出当时......”。

6、“.....运行相应的程序，输出的值为图解析按照程序框图逐步求解，直到满足条件输出初始第次第二次第三次，满足条件，退出循环，输出的值为答案阅读如图的程序框图，为使输出的数据为，则处应填的数字为图解析由题意知，即知，循环次，此时，故选答案如图是个函数求值的程序框图，则满足该程序的函数解析式为图解析从程序框图中知若，则若，则，是个分段函数答案第节算法与程序框图考纲要求算法的含义程序框图了解算法的含义，了解算法的思想理解程序框图的三种基本逻辑结构顺序条件分支循环理解几种基本算法语句输入语句输出语句赋值语句条件语句循环语句的含义基础真题体验考查角度程序框图课标全国卷如果执行如图所示的程序框图，输入正整数和实数„输出则图为„，的和为„，的算术平均数和分别是„......”。

7、“.....中最小的数和最大的数解析由于，且时，将值赋给，因此最后输出的值是„，中最大的数由于，且时，将值赋给，因此最后输出的值是„，中最小的数选答案课标全国卷Ⅰ执行下面的程序框图，若输入的分别为，则输出的图解析当时当时当时时，终止循环输出答案课标全国卷Ⅱ执行如图所示的程序框图，如果输入的，均为，则输出的图解析按照框图中的要求，不断给变量赋值，直到不满足条件当时当时当时，不满足条件，输出答案命题规律预测命题规律从近几年的高考试题看，对本节内容的考查主要体现在以下两点高考以程序框图的理解和应用为命题核心，考查的形式有两种，是根据程序框图的功能将框图补充完整二是通过框图推断输入或输出结果题型以客观题为主，难度适中考向预测预测年高考将以循环结构的程序框图为载体......”。

8、“.....程序框图算法流程图的输出结果是图北京高考执行如图所示的程序框图，输出的值为思路点拨根据程序框图所给的条件逐步求解，直到得出满足条件的结果解析当输入执行及后，的值依次对应如下由于不成立，故输出故选程序框图运行如下，输出答案循环结构中有以下几个常用变量累加变量，用来计算数据之和，如，累乘变量，用来计算数据之积，如计数变量，用于记录循环次数对于这些变量，在程序开始时，般要先赋初始值，可根据实际问题合理选择初始值般情况下，计数变量的初始值可设为或，累加变量的初始值可设为，累乘变量的初始值可设为对点练习山东高考执行如图所示的程序框图，若输入的的值为，则输出的的值为图解析按照程序框图逐执行由，解得当时，满足，所以当时，满足......”。

9、“.....满足,所以当时，不满足，所以输出答案考向二程序框图的补充与完善典例剖析例如图是个算法的程序框图，若该程序输出的结果为，则判断框中应填入的条件是图已知函数如图是给定的值，求其对应的函数值的程序框图，则处应填写处应填写图思路点拨结合当型循环逐运行试验结果，当时，求出满足的后，的值依次对应如下由于不成立，故输出故选程序框图运行如下，输出答案循环结构中有以下几个常用变量累加变量，用来计算数据之和，如，累乘变量，用来计算数据之积，如计数变量，用于记录循环次数对于这些变量，在程序开始时，般要先赋初始值，可根据实际问题合理选择初始值般情况下，计数变量的初始值可设为或，累加变量的初始值可设为，累乘变量的初始值可设为对点练习山东高考执行如图所示的程序框图，若输入的的值为......”。