1、“.....分别作用在斜面和物体上,因此它们是两对作用力和反作用力,选项错误而正确物体所受的重力是地球施加的,它的反作用力应作用在地球上,由此可知选项错误对重力分解,其分力也是作用在物体上的,不可能分解为对斜面的压力,选项错误。答案解析关闭考点考点二考点对牛顿第定律的理解指出了物体的种固有性质牛顿第定律揭示了物体所具有的个重要属性惯性,即物体总是保持原有运动状态不变的种性质。揭示了力的本质牛顿第定律明确了力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因,物体的运动不需要力来维持。揭示了物体不受力作用时的运动状态牛顿第定律描述的只是种理想状态,而实际中不受力作用的物体是不存在的,当物体受外力但所受合力为零时,其运动效果跟不受外力作用时相同......”。

2、“.....考点考点二例北京理综,伽利略创造的把实验假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验小球从左侧斜面上的点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为。根据三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是如果斜面光滑,小球将上升到与点等高的位置如果小球不受力,它将直保持匀速运动或静止状态如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变小球受到的力定时,质量越大,它的加速度越小答案解析解析关闭当斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿斜面上升的最高位置依次升高。对比三次实验结果,根据把实验假设和逻辑推理相结合的科学方法可知,当斜面绝对光滑时,小球在斜面上没有能量损失,小球能够上升到与点等高的位置,故最直接的结论是选项中的结论从题目中不可以直接得出,故排除。答案解析关闭考点考点二思路引导关于力和运动的关系......”。

3、“.....提示伽利略通过实验推翻了亚里士多德的错误结论笛卡尔对伽利略的实验结果进行了完善,牛顿总结了伽利略和笛卡尔的理论,得出了牛顿第定律。􀎥拓展训练􀎥多选海南单科,科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用。下列说法符合历史事实的是亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变伽利略通过“理想实验”得出结论旦物体具有速度,如果它不受力,它将以这速度永远运动下去笛卡尔指出如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同速度沿同直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向牛顿认为,物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质考点考点二答案解析解析关闭亚里士多德认为力是维持物体运动的原因,而不是改变物体的运动状态,选项错误伽利略笛卡尔通过研究,认为物体的运动不需要力来维持,选项正确牛顿总结前面科学家们的研究成果得出牛顿第定律,认为物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质,选项正确......”。

4、“.....不可单独存在无依赖关系,撤除个,另个可依然存在,只是物体受力不再平衡叠加性两个力作用效果不可抵消不可叠加不可求合力两个力作用效果可抵消可叠加可求合力且合力为零力的性质定相同可以相同,也可以不同相同点大小方向大小相等方向相反作用在同条直线上考点考点二判断对力是否是作用力与反作用力,主要从两方面入手看作用点,作用力与反作用力应作用在两个物体上。看产生原因,作用力与反作用力是由于相互作用而产生的。作用力与反作用力具有相互性和异体性,与物体运动状态无关。考点考点二例广西南宁模拟手拿个锤头敲在块玻璃上把玻璃打碎了。对于这现象,下列说法正确的是锤头敲玻璃的力大于玻璃对锤头的作用力,所以玻璃才碎裂锤头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂锤头和玻璃之间的作用力应该是等大的......”。

5、“.....所以无法判断它小为,则此时箱对地面的压力大小为多少答案解析解析关闭环在竖直方向上受力情况如图甲所示,其受重力和杆对它竖直向上的摩擦力,根据牛顿第三定律,环应对杆个竖直向下的摩擦力,故箱子在竖直方向上受力情况如图乙所示,其受重力地面对它的支持力及环对它的摩擦力。由于箱子处于平衡状态,可得。根据牛顿第三定律,箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的弹力大小,则。答案解析关闭湖北部分重点中学联考伽利略和牛顿都是物理学发展史上最伟大的科学家,巧合的是,牛顿就出生在伽利略去世后第二年。下列关于力和运动关系的说法中,不属于他们观点的是自由落体运动是种匀变速直线运动力是使物体产生加速度的原因物体都具有保持原来运动状态的属性,即惯性力是维持物体运动的原因答案解析解析关闭本题考查牛顿和伽利略对力与运动关系的观点,意在考查对伽利略和牛顿的主要力学成就的了解。伽利略通过斜面实验以及逻辑推理证明自由落体运动是种匀变速直线运动......”。

6、“.....选项不符合题意亚里士多德认为力是维持物体运动的原因,选项符合题意。答案解析关闭河北唐山摸底从世纪末,随着人们对力的认识逐渐清晰和丰富,建立了经典力学理论,以下有关力的说法正确的有物体的速度越大,说明它受到的外力越大物体的加速度在改变,说明它受到的外力定改变马拉车做匀速运动,说明物体做匀速运动需要力来维持个人从地面跳起来,说明地面对人的支持力大于人对地面的压力答案解析解析关闭物体的加速度越大,说明它受到的外力越大,而力的大小与速度无关,物体的加速度在改变,说明它受到的外力定改变,选项错误,正确马拉车做匀速运动,说明二者整体所受合力为零,选项错误地面对人的支持力大小在任何情况下都等于人对地面的压力大小,选项错误。答案解析关闭多选湖北八市联考如图所示,质量相等的长方体物块叠放在光滑水平面上,两水平轻质弹簧的端固定在竖直墙壁上,另端分别与相连接,两弹簧的原长相同,与相连的弹簧的劲度系数小于与相连的弹簧的劲度系数。开始时处于静止状态。现对物块施加个水平向右的拉力......”。

7、“.....弹簧处于弹性限度内,撤去这个力后物块的加速度的大小与连接它的弹簧的形变量的大小成正比物块受到的合力总大于弹簧对的弹力物块受到的摩擦力始终与弹簧对它的弹力方向相同物块受到的摩擦力与弹簧对它的弹力方向有时相同,有时相反答案解析解析关闭本题考查力和运动的知识,意在考查对整体法和隔离法的综合应用。以长方体物块整体为研究对象,设弹簧的形变量为,根据牛顿第二定律有,故选项正确对于长方体物体有,对于长方体物块有,因而长方体物块受到的合力小于弹簧对的弹力,选项错误由以上分析可知长方体物块受到的摩擦力始终与弹簧对它的弹力方向相同,选项正确,错误。答案解析关闭全国理综Ⅰ,如图是伽利略年做斜面实验时的页手稿照片,照片左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间,第三列是物体沿斜面运动的距离,第列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据,伽利略可以得出的结论是物体具有惯性斜面倾角定时......”。

8、“.....物体沿斜面运动的距离与时间的二次方成正比,仅根据表中的数据无法判断其他选项的正误。答案解析关闭多选山东理综,伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法,利用这种方法伽利略发现的规律有力不是维持物体运动的原因物体之间普遍存在相互吸引力忽略空气阻力,重物与轻物下落得同样快物体间的相互作用力总是大小相等方向相反答案解析解析关闭和分别是牛顿发现的万有引力定律和牛顿第三定律,和是伽利略通过实验研究和逻辑推理发现的规律。答案解析关闭第三章牛顿运动定律第节牛顿第定律牛顿第三定律考点要求高考题型五年考题统计命题规律对牛顿第定律的理解Ⅰ选择题全国理综,对于力和运动关系的正确理解是复习的重点。本节内容既可以考查的知识点,侧重于基本概念规律的识记与理解,同时也可以和具体的运动形式进行综合对牛顿第定律的考查,主要是以选择题的形式出现对牛顿第三定律的考查......”。

9、“.....直到有外力迫使它改变这种状态为止。意义指出了切物体具有,因此牛顿第定律又称。指出力不是物体运动状态的原因,而是物体运动状态的原因,即力是产生的原因。当物体不受力时,物体总保持状态或状态。惯性定义物体具有保持原来状态或状态的性质。量度是物体惯性大小的唯量度,与物体的运动状态受力情况地理位置均无关,的物体惯性大,的物体惯性小。普遍性惯性是物体的属性,切物体都有惯性。匀速直线运动静止惯性惯性定律维持改变加速度匀速直线运动静止匀速直线运动静止质量质量大质量小固有知识梳理双基自测二二牛顿第三定律作用力和反作用力两个物体之间的作用总是的,个物体对另个物体施加了力,另个物体同时对这个物体也施加了力。内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小方向作用在。表达式。意义建立了相互作用物体之间的联系及作用力与的相互依赖关系。相互相等相反同条直线上反作用力请判断下列表述是否正确,对不正确的表述,请说明原因。物体不受外力作用时定处于静止状态。在水平面上滑动的木块最终停下来......”。