1、“.....也可以边读边感，如文学评论。这种写法般由“引”“议”“联”“结”四步构成。当然也可以采取“联”“引”“议”“结”或“引”“联”“议”“结”的步骤。其实，只要严格按照议论文的结构思路去写，就可以做到符合议论文的文体要求。学会运用论证方法。常见的论证方法有例证法引证法因果法对比法类比法喻证法。题目安徽阅读下面的材料，根据要求写篇不少于字的文章。位表演艺术家和位剧作家就演员改动剧本台词事，发表了不同的意见。表演艺术家说演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说剧本是剧之本，体现了作者的艺术追求如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。要求选好角度，确定立意，明确文体诗歌除外，自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息书写规范，正确使用标点符号。做自己命运的主宰我是我命运的主人，我是我心灵的主宰。赫里克曾看过这样个故事有位将军，次率军与数倍于自己的敌军作战。由于双方兵力悬殊，众将士都有些信心不足。为了鼓舞士气......”。

2、“.....他取出枚铜钱，对将士们说“胜负天定，如果铜钱落地正面朝上，神将保佑我们定能打胜反之，就是神让我们失败，我们只有听天由命了。”说罢，他将铜钱抛，正面朝上，顿时全军欣然。随后将军又抛了次，同样是正面向上。将士们欢呼雀跃，士气大增，终于大获全胜。凯旋后，将士们纷纷提出要感谢神灵的庇护。这时，将军才拿出铜钱给大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面！这个故事听起来有点荒唐，但却昭示了个朴素的道理每个人都应该是自己命运的主宰。做自己命运的主宰，定要自信。秦末农民陈胜，年轻时只是个被人雇用来耕作的雇工，可他并不悲叹命运的不公，而是充满了“鸿鹄之志”的自信，最终成为农民起义的领袖。按说，作为个雇工，命运掌握在别人手里，能填饱肚子养活自己就不错了，可陈胜却偏要做自己命运的主宰。“自信人生二百年，会当水击三千里。”这是代伟人毛泽东的人生信条。正是有这样的自信，毛泽东带领中国人民战胜了个又个困难，渡过了个又个难关，人民才真正当了家，做了主。可见，只有自信，才能扼住命运的咽喉，成就番事业......”。

3、“.....定要自强。贝多芬说过“卓越的人大优点是，在不利与艰难的境遇里百折不挠。”贝多芬自己就是个自简析点评论点提炼准确。题目即是中心论点，此论点由材料中表演艺术家和剧作家的话引申提炼而出，因而切合材料的含意。文体特征鲜明。开篇叙述故事，自然引出论点本论部分，采用分解若干分论点的方法，从“怎么办”的角度来证明中心论点。三个分论点，彼此，从不同侧面有力地支撑了中心论点最后归纳总结，强调论点。阅读下面的材料，按要求完成作文。成都个十二岁的小姑娘，因为身为环卫工人的母亲生病，只能替母亲去扫大街，结果小女孩被誉为“成都最美环卫工人”！这现象最近在网上引起热议。你对这现象有什么看法写篇议论文，加以评论。字数不少于字。点拨这是道“时事评论”类作文题目。顾名思义，“评”就是评判是非真伪美丑“论”就是议论说理“评论”就是以议论说理为手段，对社会生活中的现象问题进行评判和议论。社会生活丰富多彩，社会现象纷纭复杂，大家在接触社会的过程中，难免会有所触动，会就些社会问题或时事提出看法......”。

4、“.....就是社会生活评论。时事评论属于议论文，所以议论文写作的常规方法仍适用。比如，提出问题分析问题解决问题的结构方式摆事实讲道理，正反对比，比喻说理，辩证论理等论证方法都可以灵活运用。这则材料我们可以概括为小女孩替母亲扫大街被誉为“最美的环卫工人”。据此可以谈对待“苦难与不幸”的内容可以谈教育方面的问题也可以谈论道德方面的问题方面是对小女孩“孝”“有责任感”的赞扬，另方面可以是对社会“缺乏责任与爱心”的批判。阅读下面的材料，根据要求写篇文章。我们生活在个多元化的时代，人们着装不同，言谈举止各异，对问题的价值判断不。传统与变革经典与时尚追随潮流与张扬个性构成了我们多样的生活。对此，你有怎样的理解和看法请以“主流和另类”为话题写篇不少于字的议论文。要求题目自拟，立意自定，文体自选诗歌除外，不得抄袭。点拨“主流与另类”是关系型作文，主要考查考生对现实生活人生的体悟和哲理思考。“主流”与“另类”是对立统的关系，各要素单来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存相辅相成和谐统......”。

5、“.....辩证看待二者关系探讨“主流”与“另类”的概念与内涵造成“另类”的原因是什么“另类”与“时尚”，“主流”与“传统”等等。赞美“另类”从个方面写属于偏离题意偏离“主流”才能引领“潮流”“另类”成就“主流”文学的“另类”，成就“潮流”等等。反对“另类”从个方面写属于偏离题意味追求时尚，对“美”的含义理解偏颇刻意标新立异，太“雷”人对没有爱心是非不分的网络非主流的批评与反思等等。系列七如何写才能符合议论文文体要求阅卷老师是如何就是否符合议论文文体要求判分的议论文文体是考场上大多数考生的首选。因此，写作时更要有清晰的文体感和鲜明的规范意识。那么，考场上阅卷老师如何判评议论文文体是否规范呢我们在判断议论文的标准时，要求议论文围绕观点展开，表达方式以议论为主，论点论据论证方法都有。江西卷高考作文阅卷老师手记在阅卷过程中，议论文文体特征这要点是从两个方面来考查和衡量的其，着眼于文章语言整体上采用的表达方式，看是否突出了议论的特性，还会参照文章的结构和思路......”。

6、“.....着眼于具体论述的段落的语言运用。福建卷高考作文阅卷老师手记看来，阅卷老师在评判议论文文体特征时，最主要的标准有两个是议论特征是否充足突出二是论证方法论证思路议论性语言这些文体要素是否齐备。然而，考生在议论文文体上出现的问题也恰恰是议论特性不足，记叙特性有余。这点从系列六关于记叙文的论述中完全可以得到印证。因此，这里面有个如何处理议论文中的议论和记叙关系的问题。议论文必须以议论为主。议论，就是摆事实，讲道理。既然要“摆事实”，肯定要叙述。那么，如何叙述呢这点，它完全不同于记叙文的记叙。记叙文的记叙是主要的，有概述和详述两种，以详述为主。它讲究记叙六要素的清晰性，叙事的完整性，是中心思想的主要载体。而议论文中的记叙则是次要的，是概括式的，不求把事物交代得那么清晰完整，只要能交代突出有利于论证的那部分事实材料，能够为议论提供事实依据即可。如果详细叙述，连篇累牍，就会喧宾夺主，削弱或扭曲了议论文的文体特性，就会有“文体不明”之嫌了......”。

7、“.....就是在论据的使用上。很多作文仅仅停留在材料的简单罗列和叙述上，缺乏起码的分析，更缺乏理性的思考。因此，作文阅卷中，如果发现能够对现象事例进行思考反思和分析，哪怕简单，只要言之成理，往往能够获得高分。河南卷高考作文阅卷老师手记因此，写规范的议论文，或者使议论文文体特征鲜明，就必须强化议论。要在议论上下功夫，做足文章。议，要议得实在，不能光说空话套话议，要议得合理，这就要讲究方法，或举例，或对比，或综合运用多种论证方法议，还要议得辩证，切忌简单化绝对化，在论述事物时，不要忘记事物的另面及其发展变化。如何写才符合议论文文体要求议论文文体特征议论文是种议论说理的文章。它以抽象的思维形式，通过运用概念判断推理等逻辑形式来论证和阐明客观事物的道理，它从大量的具体材料中引出普遍的结论，使人懂得领悟个道理。因此，其基本特点是议论的主要性材料的论证性结构的逻辑性语言的概括性和观点的鲜明性。议论文的写作目的是以理服人，使人信服。完整的议论文总是包括论点论据和论证三个要素......”。

8、“.....中心论点应当尽快地旗帜鲜明地简明扼要地表述出来，要形成个表意确切的判断句。比如“谈团结”，这个题目仅仅是个论题，作为标题是可以的，但在写作时必须选择个角度，表达个清晰的观点，如“团结就是力量”“团结要讲原则，不能团和气”，等等。要会展开议论。所谓展开议论，就是要在提炼出个中心论点之后，从关键处入手，将中心论点分解为两三个分论点。是并列法。如“梅花香自苦寒来”可以分解为苦可以激发进取心，苦可以培养坚强的意志，苦可以培养创造精神。二是递进法。如“面对困难”可以分解成要承认困难，因为困难无处不在，无时不有要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱要分析研究困难，千方百计地战胜困难。三是对照法。如“学贵多问”可以分解成多问可以相互参照，便于释疑孤陋寡闻导致学业荒废。要会分析材料。个事实论据从不同角度不同层次去分析，往往可以证明不同的论点。因此，对事实论据必须进行分析，揭示事实论据的实质特征意义，存在的条件原因等多方面的内容，对论据进行说明或限制......”。

9、“.....掌握议论文的结构方式，做到结构完整。结构完整就是要求行文首尾贯，条理清楚，层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论文的般结构方式。议论文的结构方式般有总分式递进式对照式启感式。其中启感式是考场作文的常用结构方式。“启”是指启示类，“感”是指感想类。其共同特点是先叙材料，后发感想。感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论。这种写法般由“引”“议”“联”“结”四步构成。当然也可以采取“联”“引”“议”“结”或“引”“联”“议”“结”的步骤。其实，只要严格按照议论精神。二是递进法。如“面对困难”可以分解成要承认困难，因为困难无处不在，无时不有要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱要分析研究困难，千方百计地战胜困难。三是对照法。如“学贵多问”可以分解成多问可以相互参照，便于释疑孤陋寡闻导致学业荒废。要会分析材料。个事实论据从不同角度不同层次去分析，往往可以证明不同的论点。因此，对事实论据必须进行分析，揭示事实论据的实质特征意义......”。