1、“.....因为它违反了创生消失个物体另个物体保持不变能量守恒定律热力学第二定律题型微观量的估算题型探究分子模型物质有固态液态和气态三种情况，不同物态下应将分子看成不同的模型固体液体分子个个紧密排列，可将分子看成球形或立方体形，如下图所示，分子间距等于小球的直径或立方体的棱长，所以球体模型或立方体模型题型探究气体分子不是个个紧密排列的，它们之间的距离很大，所以气体分子的大小不等于分子所占有的平均空间如图所示，此时每个分子占有的空间视为棱长为的立方体，所以微观量分子体积分子直径分子质量宏观量物体体积摩尔体积物体的质量摩尔质量物体的密度题型探究关系分子的质量分子的体积对气体，表示分子占据的空间物体所含的分子数，或题型探究例油滴在水面上形成如右图所示的单分子油膜，可估测分子大小，用该方法估测油酸分子大小，需要测量油酸的质量和密度体积和密度质量和体积体积和油膜面积解析由质量和密度，只能求出相应的体积，错由体积和密度可求出相应的质量，不能求出分子的大小......”。

2、“.....错由图可知，若先测出了油酸的体积，又测出了单分子油膜的面积，则分子的大小直径，对答案题型探究方法点窍题型探究变式训练双选从下列提供的各组物理量中可以算出氢气密度的是氢气的摩尔质量和阿伏加德罗常数氢气分子的体积和氢气分子的质量氢气的摩尔质量和氢气的摩尔体积氢气分子的质量和氢气的摩尔体积及阿伏加德罗常数题型探究解析选项求出的是氢气分子密度，与宏观的氢气密度是两个概念，错对选项，已知氢气的摩尔质量，未给出氢气的体积，无法计算出密度，错，对由氢气分子的质量及阿伏加德罗常数可得氢气的摩尔质量，又已知氢气的摩尔体积，可计算出氢气密度，对题型对分子动理论的考查题型探究布朗运动与分子热运动题型探究分子间的相互作用力如图所示，分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但总是斥力变化得较快时，引斥，分子力时，引和斥都随距离的增大而减小，但斥比引减小得更快，分子力表现为引力时，引斥迅速减弱，几乎为零......”。

3、“.....它随着物体体积的变化而变化，与分子间距离的关系为当时，分子力表现为引力，随着的增大，分子引力做负功，分子势能增大当时，分子力表现为斥力，随着的减小，分子斥力做负功，分子势能增大当时，分子势能最小，但不定为零，可为负值，因为可选两分子相距无穷远时分子势能为零分子势能曲线如图所示题型探究例分子动理论较好地解释了物质的宏观热学说明发生的任何过程中能量必定守恒，热力学第二定律说明并非所有能量守恒的过程都能实现题型探究例定质量的理想气体分子力不计，体积由膨胀到如果通过压强不变的过程实现，对外做功大小为，传递热量的值为，内能变化为如果通过温度不变的过程来实现，对外做功大小为，传递热量的值为，内能变化为，则题型探究解析由热力学第定律若通过压强不变的过程实现体积膨胀，则由为恒量，可知温度必定升高，对理想气体，内能必定增大且若通过温度不变的过程实现体积膨胀，温度不变，内能不变，且，则由于气体对外做功的过程中，体积膨胀，通过温度不变的方式，由为恒量，可知压强必定减小......”。

4、“.....故选项正确答案题型探究方法点窍热力学第定律反映了功热量与内能改变量之间的定量关系，使用时注意符号法则简记为外界对系统取正，系统对外界取负对理想气体，仅由温度决定，仅由体积决定，绝热情况下，题型探究变式训练下列说法正确的是外界对物体做功，物体的内能定增加热量不能由低温物体传递到高温物体自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性第二类永动机有可能制成，因为它不违反能量守恒定律题型探究解析根据热力学第定律如果外界对物体做功，同时物体放热，当时，内能减小，错误由热力学第二定律，不可能使热量从低温物体传递到高温物体而不引起其他变化，关键是“不引起其他变化”是不可能的，如果引起其他变化，如消耗电能，空调能把室内相对低温空气的热量传递给室外空气，错误热力学第二定律揭示了由大量分子参与的宏观过程具有方向性，正确热力学第二定律说明第二类永动机不可能制成，即不可能制成效率是百分之百的热机，虽然第二类永动机不违反能量守恒定律，错误随堂训练分子间的相互作用力由引力与斥力共同产生......”。

5、“.....则分子间引力随分子间距的增大而增大分子间斥力随分子间距的减小而增大分子间相互作用力随分子间距的增大而增大分子间相互作用力随分子间距的减小而增大解析分子力和分子间距离关系图象如图所示，根据该图象可判断分子间引力随分子间距的增大而减小，故错分子间斥力随分子间距的减小而增大，正确而分子力图中实线随分子间距的增大先减小后增大再减小，均错随堂训练随堂训练气体能够充满密闭容器，说明气体分子除相互碰撞的短暂时间外气体分子可以做布朗运动气体分子的动能都样大相互作用力十分微弱，气体分子可以自由运动相互作用力十分微弱，气体分子间的距离都样大随堂训练解析布朗运动是固体颗粒在分子的不均衡撞击下产生的无规则运动，故气体分子运动不是布朗运动，项错气体分子的动能符合统计规律，并不完全相同，项错分子做无规则热运动，故分子间距离不可能完全相等，项错故项正确随堂训练如图所示，演示用的“永动机”转轮由根轻杆和转轴构成，轻杆的末端装有用形状记忆合金制成的叶片轻推转轮后，进入热水的叶片因伸展而“划水”......”。

6、“.....叶片形状迅速恢复，转轮因此能较长时间转动下列说法正确的是转轮依靠自身惯性转动，不需要消耗外界能量转轮转动所需能量来自形状记忆合金自身转动的叶片不断搅动热水，水温升高叶片在热水中吸收的热量定大于在空气中释放的热量随堂训练解析形状记忆合金从热水中吸收热量后，伸展划水时部分热量转变为水和转轮的动能，另部分释放到空气中，根据能量守恒定律可知只有项正确高考总复习物理第十二章热学考试大纲与考纲解读考试大纲考纲解读分子动理论的基本观点和实验依据Ⅰ阿伏加德罗常数Ⅰ气体分子运动速率的统计分布Ⅰ温度是分子平均动能的标志内能Ⅰ固体的微观结构晶体和非晶体Ⅰ液晶的微观结构Ⅰ液体的表面张力现象Ⅰ本章的基本概念和规律在高考要求中都属于Ⅰ级，本章知识在过去两年高考试题中，曾每年出两道选择题考试大纲考纲解读气体实验定律Ⅰ理想气体Ⅰ饱和蒸汽未饱和蒸汽和蒸汽压Ⅰ相对湿度Ⅰ热力学第定律Ⅰ能量守恒定律Ⅰ热力学第二定律Ⅰ实验用油膜法估测分子的大小从过去两年的高考题看......”。

7、“.....物体的内能及其改变，热力学第二定律，气体状态参量等知识与现实联系密切续表二全章知识网络三复习策略与记忆秘诀复习策略由于要记忆的知识点较多，般可通过做填空题，把每个概念的关键词提取出来认真理解并掌握在复习中，要深刻理解和记忆基本概念和规律，建立宏观量和微观量的联系记忆秘诀弄清“个对象”分清“四个过程”搞清“四个规律”第单元热学理论第课分子动理论热力学定律高考展望掌握分子动理论的内容及其实验基础理解热力学第定律及能量守恒定律通过自然界中宏观过程的方向性，理解热力学第二定律考查以选择题为主考点分子动理论的基本观点和实验依据考点梳理物质是由大量分子组成的分子很小直径数量级为质量数量级为分子永不停息地做无规则热运动扩散现象不同的物质相互接触而彼此进入对方的过程，温度越高，扩散布朗运动悬浮在液体中的的永不停息的无规则运动，它是而产生的颗粒越小，运动越，温度越高，运动越布朗运动液体分子的运动......”。

8、“.....都随距离的增大而减小，变化更快分子力的特点时的数量级为，引斥，分子力时，引斥，分子力表现为时，引斥迅速减为零，分子力分子力随分子间距离的变化图象如图同时斥力斥力引力考点二阿伏加德罗常数考点梳理的任何物质都含有相同的粒子数，用符号表示考点三气体分子运动速率的统计分布考点梳理在同温度下，气体分子的速率呈现出的分布规律温度升高，气体分子的平均速率，速率大的分子所占的比例中间多，两头少增大升高考点四温度是分子平均动能的标志内能考点梳理分子的动能分子由于而具有的动能是物体分子热运动的平均动能的标志分子势能由分子间的和它们的相对位置决定的能量分子势能跟物体的有关系热运动温度相互作用体积考点梳理分子势能的变化与分子间距离的变化的关系分子势能的变化与分子力做功有关，可用分子力做功来量度如图以处为零势能处当时，分子力为引力，当增大时，分子力做负功，分子势能增加当时，分子力为斥力，当减小时，分子力做负功，分子势能增加当时......”。

9、“.....如果物体跟外界同时发生做功和热传递的过程，那么，外界对物体所做的功加上物体从外界吸收的热量等于物体的增加表达式内能考点六热力学第二定律考点梳理两种表述不可能使热量由温物体传递到温物体，而不引起其他变化不可能从热源吸收热量并把它全部用来对外，而不引起其他变化热力学第二定律的微观解释从微观的角度看，热力学第二定律是个统计规律个孤立系统总是从熵小的状态向熵的状态发展，而熵值较代表着较为无序，所以自发的宏观过程总是向无序性增大的方向发展，所以热力学第二定律也叫熵增加原理低高单做功大大考点七能量守恒定律考点梳理内容能量既不会，也不会，它只能从种形式转化为另种形式，或者从转移到，在能的转化或转移的过程中其总量两类永动机第类永动机是不可能制成的，因为它违反了第二类永动机是不可能制成的......”。