1、“.....因此，根据新闻特点我们在阅读时可采用以下四步骤步骤看标题，抓要素，整体把握新闻内容新闻标题是新闻主要内容的提要，通过对题意的揣摩，能辨出该文的记叙对象是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯，通过标题把握文本的对象和主要内容。新闻属于记叙类文体，离不开记叙的要素，所以，分析人物时间地点，事件发生的原因经过结果，可以帮助进步把握主要内容。步骤二辨方式，理脉络，准确划分全文层次“辨方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息般都是采用“倒金字塔”式，这跟般的记叙文不同。而通讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙倒叙，中间或许还会有插叙补叙等叙述方法，阅读时要特别注意。看清文章前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次。步骤三抓关键句，寻背景句，深入挖掘中心主旨抓住关键句中心句过渡句去把握文本的中心内容，研究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和情感态度。步骤四研究写作技巧，分析表现手法可以从叙述描写抒情议论等表达方式，对比衬托以小见大烘托渲染借景抒情等文学手段......”。

2、“.....二访谈阅读访谈是就个人，件事，个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。访谈的要求主题深刻，有针对性时效性典型性。结构开头主体结尾。开头吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。主体要有敏锐的眼光，善于发现新问题新材料新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。结尾适当总结，表示对访谈对象的感谢。语言平实，口语化，综合运用多种表达方式。态度抱着尊重理解学习的态度与访淡对象交谈。再现访谈对象的话语特点，体现现场感，如焦点访谈艺术人生鲁豫有约等。提问者善于引导，随机应变访谈对象要积极回应，言之有物。访谈形式访谈的目的性非常强就特定人事问题访谈的对象有很强的限定专家或知情者。通常以答记者问访谈录对话录等形式出现。最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。访谈的阅读步骤步骤浏览全文，把握话题迅速通读遍全文，把握讨论话题。步骤二区分对象，把握问题将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者访问者的问题......”。

3、“.....大致把握其阐述分析。步骤三掌握提问技巧，品味回答语言访问者的提问是有定的提问技巧的，如直问追问推问等。访谈对象的回答更是门语言艺术，需要细细品味，方能领悟其中内涵。步骤四把握关键，深入内核重点精读些提问者提出的些关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容整合文中的信息把握访谈内容把握访谈主题。考向新闻的文体特征和写作技巧新闻的文体特征见“文本阅读导引”新闻的写作技巧，包括以下三个方面新闻的真实技巧，即新闻的真实性是如何体现出来的。新闻的结构技巧，既包括新闻的结构方式技巧，也包含构建这些结构方式时所运用的手法技巧。新闻材料的详略技巧，即安排新闻的诸多事实时如何处理的技巧。典例剖析山东高考阅读下面的文字，完成题。“她只能活七小时”注美保罗舍恩斯坦本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午点分。本市新闻主编接了电话，他听到这些内容“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活小时，除非得到新药青霉素。这是她唯的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每种药......”。

4、“.....你能帮我吗”打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯马隆，职员，家住杰克逊海茨，第大道第号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第街和康文特大道交会处。找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只能得到他们所需的小部分。然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是场残酷的斗争。“只能活小时，除非„„”电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯的希望。通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。打给帕伦博士的电话被理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说，“我将打电报......”。

5、“.....”与此同时，人们获悉斯特基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵山，干脆利落。推问运用逻辑推理，提出问题。作用逻辑性强，有层次感。旁问有意岔开，先谈点别的事情。作用能制造轻松的气氛。特殊的提问方法访谈对象的回答有时会出现些新情况，访谈要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程，使访谈顺利深入地进行下去。追问对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问。作用使访谈对象顺着自己的思路继续予以回答。延伸对访谈对象没有涉及的领域进行引导。作用能拓宽领域，避免片面性。对比有时候，访谈对象就问题在回答时的陈述不尽相同，如果发现这样的疑点可以进行对比提问。也可以引入些其他人同问题的观点进行对比提问。作用对比鲜明，便于访谈对象回答，也便于读者了解提问意图。要注意的问题组问题要有计划有步骤地展开。每个问题要明确单，次发问不要包含两个以上的问题。不同的问题要采用不同的语气。要用平实的口语化的语句。要善于简单点评对方的话或精要讲出自己的理解，从而引出对方的进步阐述......”。

6、“.....完成题。回不去的故乡对话梁鸿乡愁是种隐约的恐惧感记者近年来，种被普遍接受的说法是“每个人的故乡都在沦陷”，您怎么看梁鸿是的，乡愁从来没有像今天这样浓郁。每个人的故乡都在沦陷，这种感觉更多的是出于对乡村现状的不满，看到的是种文化上的凋落，没有秩序，而不单单是家里的老屋塌了，记忆中的河流再也没有鱼。现在的中国发展得太快了，整个社会病态的发展，在乡村有种显性的体现。这些下子摆在你的面前，你就会强烈地感觉到，自己的故乡沦陷了。记者我们今天的乡愁，更多的是什么呢梁鸿乡愁已经不再是李白的乡愁，不再是唐诗宋词的乡愁，不再是狭义的乡愁，现在的乡愁已经是个现代性的问题，是中国现代文化中的乡愁，中国的乡愁发生了巨大的变化。我们在都市里，以市文明或者工业文明去看农业文明的乡愁，与农业文明时代的情况是不样的。在农业文明时，从个空间到另外个空间，情感方式和生活方式是没有多少改变的，而现在的乡愁，是在现代化高速发展下，人的本源被急剧地抛弃了......”。

7、“.....与四季没有关系了，被孤零零地悬在都市的钢筋水泥里，这时候的乡愁是怀念人的自然属性，想念的是与自然与大江大河的相互偎依的种感觉。记者乡愁已经发生了质的变化。梁鸿乡愁是有质的变化的。现代意义上的乡愁，更多地表现为寻找传统。过去，对于中国人来说，乡愁是对于农业文明的种想念，与自然界和谐相处的精神方式，农业文明下的状态与四时相合，春种秋收，晨起昏睡。现在，“乡愁”的背后，隐蔽的多层制度与歧视城市不能给外来者以安定感归属感，在种被常年隔离的状态下，看起来好像融入了城市，实际上是被隔离，这不是自主选择的，而是被所谓时代的潮流裹挟。现在，到了我们该反思的时候，因为我们这代人如果再不思辨，恐怕以后就没有思辨的机会了。乡愁，对于目前的中国人来说，是个如何保持自性的问题。记者如何保持自性呢梁鸿现在我们的文明，与四时季节植物是没有关系的，它貌似是超越切的。人无所不能啊，无所畏惧了。所以，康德说过，仰望星空，只有两种事物让我们敬畏，这就是浩瀚无际的星空与我们内心的道德......”。

8、“.....现在没有这种敬畏感了，人太狂妄了。在这方面，我们每个人都是有乡愁的，它是种隐隐约约的恐惧感，在每个人的心里蔓延。你回到家乡为什么会感到特别舒适，因为你觉得自然界还在，你突然找到种生存感，种活着的感觉。当代的乡愁，是有种巨大的批评在里面，种对传统的回望，只是我们没有去清晰地梳理它。记者现在，乡愁是种隐约的恐惧感吗梁鸿是的，现在的乡愁，是种隐约的恐惧感。有天，当你回望，突然发现你不属于任何个地方，传统反映在生活的丝丝缕缕中，你的根没有了，人生活在时代的洪流之中，你连回头的地方都没有了。现在的我们，只朝着个方向发展，物质金钱与权力，这个社会怨气冲天，你去烦躁，去抱怨，去不择手段，觉得社会亏欠你太多。在滚滚洪流中，需要点定力，稍微把自己拉回些，这需要很大的反省能力。记者如何找回我们的故乡呢梁鸿找回故乡，广义上实际是找回曾经支撑维系我们这个民族发展的最朴素的道德方式。找回我们的故乡，需要我们重新思索自己与这个国家与这个民族的关系。从自己的故乡出发，思索自己的家人邻居......”。

9、“.....然后再来思索这个时代的发展。人类社会肯定不止趋同性发展，在这样个共性高速体化发展的时代，怎么样重新找到自我，就是怎么样重新找到自己的故乡，这既是自己的自我，也是民族的自我。现在，我们的国家需要找回它，否则有天，如果我们没有点点寻找的欲望和痕迹，我们的发展，很可能成为别人的影子。选自中国周刊，有删节专题十四实用类文本阅读新闻含访谈考纲展示考纲定位同“传记阅读”高考概况课标全国卷尚未考过新闻类阅读。各地模拟题的题目形式与传记阅读相同。命题侧重于考查新闻作品的内涵和社会意义。命题趋势对文体基本特征和主要表现手法的考查将成为不容忽视的命题点，尤其是对表现手法的考查。真题试做福建高考阅读下面的文字，完成题。九天神眼从起初遥远的点，到依稀模糊的轮廓，再到清晰可见的机身，减速放下起落架稳稳在军用机场降落。“奖状”飞机又次执行特殊任务凯旋了。走近它，“小”是给人最直观的印象。机身长宽不过数米，差不多人多高。而让人很难想到的是，眼前这小小的“个头”，竟能在米的高空飞行，最大巡航速度马赫......”。