1、“.....在中，，求和的值。巩固根据下图，求和的值。巩固如图，在中，如果各边长都扩大倍，那么锐角的正弦值有什么变化为什么范例例如图，在中，，⊥与点。可以为哪两条线段之比若求的值。巩固如图，已知点的坐标是则等于,巩固在中，则的值是巩固在中，，则的值是巩固如图，中，，的长为小结在直角三角形中，当锐角的度数定时......”。

2、“.....的对边与斜边的比都的个固定值。直角三角形的性质正弦的定义在中，，我们把锐角的对边与斜边的比叫做的正弦。记作，即斜边的对边如图，在中，，你能求出哪条边的长度如果没有“”，你能求的长度吗在直角三角形中角所对的直角边等于斜边的半。导入为了绿化荒山，地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建座扬水站......”。

3、“.....现测得坡面与水平面所成的夹角的度数是，为使出水口的高度为，那么需要准备多长的水管探究如图，在中，，，你能求出∶的值吗通过这个问题，给我们什么启示你能求出∶的值吗探究二如图，在中，，，你能求出∶的值吗你能求出∶的值吗通过这个问题，给我们什么启示探究三如图，和中，，，那么与有什么关系归纳在直角三角形中......”。

4、“.....不管三角形的大小如何，的对边与斜边的比都的个固定值。直角三角形的性质新授如图，在中，。对边斜边斜边的对边归纳正弦的定义在中，，我们把锐角的对边与斜边的比叫做的正弦。记作，即斜边的对边范例例如图，在中，，求和的值。巩固根据下图，求和的值。巩固如图，在中，如果各边长都扩大倍，那么锐角的正弦值有什么变化为什么范例例如图......”。

5、“.....，⊥与点。可以为哪两条线段之比若求的值。巩固如图，已知点的坐标是则等于,巩固在中，则的值是巩固在中，，则的值是巩固如图，中，，的长为小结在直角三角形中，当锐角的度数定时，不管三角形的大小如何，的对边与斜边的比都的个固定值。直角三角形的性质正弦的定义在中，，我们把锐角的对边与斜边的比叫做的正弦。记作......”。

6、“.....在中，，你能求出哪条边的长度如果没有“”，你能求的长度吗在直角三角形中角所对的直角边等于斜边的半。导入为了绿化荒山，地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌。现测得坡面与水平面所成的夹角的度数是，为使出水口的高度为，那么需要准备多长的水管探究如图，在中，，......”。

7、“.....给我们什么启示你能求出∶的值吗探究二如图，在中，，，你能求出∶的值吗你能求出∶的值吗通过这个问题，给我们什么启示探究三如图，和中，，，那么与有什么关系归纳在直角三角形中，当锐角的度数定时，不管三角形的大小如何，的对边与斜边的比都的个固定值。直角三角形的性质新授如图，在中，......”。

8、“.....，我们把锐角的对边与斜边的比叫做的正弦。记作，即斜边的对边范例例如图，在中，，求和的值。巩固根据下图，求和的值。巩固如图，在中，如果各边长都扩大倍，那么锐角的正弦值有什么变化为什么范例例如图，在中，，⊥与点。可以为哪两条线段之比若求的值。巩固如图，已知点的坐标是则等于,巩固在中，则的值是巩固在中，......”。

9、“.....中，，的长为小结在直角三角形中，当锐角的度数定时，不管三角形的大小如何，的对边与斜边的比都的个固定值。直角三角形的性质正弦的定义在中，，我们把锐角的对边与斜边的比叫做的正弦。记作，即斜边的对边例如图，在中，，求和的值。巩固根据下图，求和的值。巩固如图，在中，如果各边长都扩大倍......”。