1、“.....将二次根式化简把被开方数分解因式或因数把各因式或因数积的算术平方根化为每个因式或因数的算术平方根的积化简二次根式的步骤反馈练习计算如何确定积的符号点评练习课本练习反馈练习化简课堂小结，......”。

2、“.....你有什么发现,知识总结般地,对于二次根式的乘法法则拓展对于多个二次根式进行相乘的运算,则当二次根式前面有因数或因式时,则......”。

3、“.....的取值范围是的成立能使例化简例解,例题计算同学们自己来算吧！看谁算得既快又准确！如果因式中有平方式或平方数，应用关系式把这个因式或因数开出来......”。

4、“.....,的值是的值是的值是当堂检测估计的运算结果应在到之间到之间到之间到之间当堂检测比较大小课外作业•见课本第页练习•第题小题•第题第小题•再见二次根式的乘法及其逆用复习回顾双重非负性二次根式的性质•请同学们完成下列各题复习引入根据计算结果......”。

5、“.....知识总结般地,对于二次根式的乘法法则拓展对于多个二次根式进行相乘的运算,则当二次根式前面有因数或因式时,则,注意公式成立的条件计算例积的算术平方根思考该公式的作用是什么化简二次根式算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根成立吗为什么明辨是非积的算术平方根成立的条件......”。

6、“.....例题计算同学们自己来算吧！看谁算得既快又准确！如果因式中有平方式或平方数，应用关系式把这个因式或因数开出来......”。

7、“.....,的值是的值是的值是当堂检测估计的运算结果应在到之间到之间到之间到之间当堂检测比较大应用关系式把这个因式或因数开出来，将二次根式化简把被开方数分解因式或因数把各因式或因数积的算术平方根化为每个因式或因数的算术平方根的积化简二次根式的步骤反馈练习计算如何确定积的符号点评练习课本练习反馈练习化简课堂小结，......”。

8、“.....你有什么发现,知识总结般地,对于二次根式的乘法法则拓展对于多个二次根式进行相乘的运算,则当二次根式前面有因数或因式时,则......”。

9、“.....的取值范围是的成立能使例化简例解,例题计算同学们自己来算吧！看谁算得既快又准确！如果因式中有平方式或平方数，应用关系式把这个因式或因数开出来......”。