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海南省海口四中人教版高中历史必修1第1课夏、商、西周的政治制度教学课件(共30张PPT) 海南省海口四中人教版高中历史必修1第1课夏、商、西周的政治制度教学课件(共30张PPT)

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:15:36

《海南省海口四中人教版高中历史必修1第1课夏、商、西周的政治制度教学课件(共30张PPT)》修改意见稿

1、“.....向周王的代表询问鼎之大小轻重,史称“楚王问鼎”。鼎是王位的象征,楚王问鼎说明了什么楚庄王有替代周王号令天下的野心。周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女大儿子二夫人所生,二儿子大夫人所生,三女儿大夫人所生,四儿子大夫人所生。大儿子我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。二儿子我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然应该由我来继承王位。三女儿我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不让须眉,当然由我来统治周朝。四儿子你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王定会挑我的。王位应该由谁来继承呢你的依据是什么呢三血缘关系维系的宗法制含义加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力财产和土地继承上的矛盾。用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级巩固国家统治的制度。目的内容以父系血缘关系为纽带核心内容是嫡长子继承制有大宗和小宗之别保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。作用周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女大儿子二夫人所生,二儿子大夫人所生,三女儿大夫人所生,四儿子大夫人所生。大儿子我是长子......”

2、“.....你们都应该听我的。二儿子我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然应该由我来继承王位。三女儿我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不让须眉,当然由我来统治周朝。四儿子你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王定会挑我的。王位应该由谁来继承呢你的依据是什么呢分封制与宗法制的关系互为表里。宗法制是分封制的血缘纽带分封制是宗法制在政治制度上的体现。历史发展至今,宗法制虽已退出历史舞台,但中国传统文化中的宗法观念依然浓厚。同学们,你们家或者你们那有没有祠堂,或在清明节时有没有在祠堂参加过祭祖活动历史纵横礼乐制度中国早期政治制度的特点思考神权与王权相结合,具有神秘色彩以血缘关系为纽带形成国家政治结构以宗法制为核心最高决策集团尚未形成权力的高度集中商朝的开国功臣和相伊尹阅读学思之窗从这段记载,你能否看出商朝的相权有多大吗中国早期的政治制度政权更替政治制度王位世袭制分封制重点宗法制重点特点夏商西周带有神秘色彩以宗法制为核心权力尚未高度集中•在西周的封国鲁国的宗法体系中,处于大宗地位的是•周王鲁国国君卿大夫士•通过宗法制的实行......”

3、“.....“大宗能率小宗,小宗能率群弟”,按宗法制的规定,下列在相关范围内定能成为大宗的是•周王室周王正妻所生之对地方的统治开发边远地区,扩大统治区域,形成众星捧月般政治格局,使西周成为强国。对分封制的评价积极诸侯国有相当大的性,埋下分裂割据的隐患。局限性洛阳市区去老城区的路中央立有座九龙石柱,名曰九龙鼎。鼎是王者权力的象征。楚强盛后,庄王曾率军至周都洛邑郊外示威,向周王的代表询问鼎之大小轻重,史称“楚王问鼎”。鼎是王位的象征,楚王问鼎说明了什么楚庄王有替代周王号令天下的野心。周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女大儿子二夫人所生,二儿子大夫人所生,三女儿大夫人所生,四儿子大夫人所生。大儿子我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。二儿子我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然应该由我来继承王位。三女儿我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不让须眉,当然由我来统治周朝。四儿子你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王定会挑我的......”

4、“.....用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级巩固国家统治的制度。目的内容以父系血缘关系为纽带核心内容是嫡长子继承制有大宗和小宗之别保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。作用周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女大儿子二夫人所生,二儿子大夫人所生,三女儿大夫人所生,四儿子大夫人所生。大儿子我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。二儿子我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然应该由我来继承王位。三女儿我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不让须眉,当然由我来统治周朝。四儿子你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王定会挑我的。王位应该由谁来继承呢你的依据是什么呢分封制与宗法制的关系互为表里。宗法制是分封制的血缘纽带分封制是宗法制在政治制度上的体现。历史发展至今,宗法制虽已退出历史舞台,但中国传统文化中的宗法观念依然浓厚。同学们,你们家或者你们那有没有祠堂,或在清明节时有没有在祠堂参加过祭祖活动历史纵横礼乐制度中国早期政治制度的特点思考神权与王权相结合......”

5、“.....你能否看出商朝的相权有多大吗中国早期的政治制度政权更替政治制度王位世袭制分封制重点宗法制重点特点夏商西周带有神秘色彩以宗法制为核心权力尚未高度集中•在西周的封国鲁国的宗法体系中,处于大宗地位的是•周王鲁国国君卿大夫士•通过宗法制的实行,西周形成个庞大的宗族网。“大宗能率小宗,小宗能率群弟”,按宗法制的规定,下列在相关范围内定能成为大宗的是•周王室周王正妻所生之子•周王室周王嫡长子嫡长孙•诸侯国诸侯嫡长子嫡长孙•卿大夫封地卿大夫嫡长子嫡长孙••诸侯年青时购买女,生子甲。三年后正式娶另诸侯之女为妻,先后生子乙丙。以后又以数女充实后宫,生子丁等十余人。该诸侯死后,能合法继承其位的应该是•甲乙丙丁思考什么是禅让制什么是王位世袭制禅让制是我国原始社会后期种民主推选部落联盟首领的制度。王位世袭制是指阶级社会中,帝位或王位世代沿袭的制度......”

6、“.....朝代夏商西周建立时间建立者年禹年汤年武王鼎在中国古代象征什么蒋孝严蒋家身份桂林祭祖让我们从这些图片和社会现象中,开始中国早期政治制度的探索历程。从禅让到王位世袭制二等级森严的分封制三血缘关系维系的宗法制第课夏商西周的政治制度从禅让到王位世袭制夏朝的建立公元前年,禹建立王位世袭制取代禅让制政治权力由“传贤”变为“传子”,“公天下”变为“家天下”。开始于启意义思考王位世袭制取代禅让制是历史的进步还是倒退王位世袭制代替禅让制......”

7、“.....掌管政务臣服商朝定期纳贡奉命征讨二等级森严的分封制周朝的建立公元前年,周武王建立西周西周的分封制目的内容对象受封者义务权利特点为了进行有效的统治义务镇守疆土随从作战交纳贡赋和朝觐述职权利对卿大夫再分封设置官吏建立武装征派赋役等层层分封,等级森严王族功臣古代帝王的后代。土地和人民天子诸侯卿大夫士加强周天子对地方的统治开发边远地区,扩大统治区域,形成众星捧月般政治格局,使西周成为强国。对分封制的评价积极诸侯国有相当大的性,埋下分裂割据的隐患。局限性洛阳市区去老城区的路中央立有座九龙石柱,名曰九龙鼎。鼎是王者权力的象征。楚强盛后,庄王曾率军至周都洛邑郊外示威,向周王的代表询问鼎之大小轻重,史称“楚王问鼎”。鼎是王位的象征,楚王问鼎说明了什么楚庄王有替代周王号令天下的野心。周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女大儿子二夫人所生,二儿子大夫人所生,三女儿大夫人所生,四儿子大夫人所生。大儿子我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。二儿子我是正室夫人所生,而且我又是儿子......”

8、“.....三女儿我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不让须眉,当然由我来统治周朝。四儿子你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王定会挑我的。王位应该由谁来继承呢你的依据是什么呢三血缘关系维系的宗法制含义加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力财产和土地继承上的矛盾。用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级巩固国家统治的制度。目的内容以父系血缘关系为纽带核心内容是嫡长子继承制有大宗和小宗之别保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。作用周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女大儿子二夫人所生,二儿子大夫人所生,三女儿大夫人所生,四儿子大夫人所生。大儿子我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。二儿子我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然应该由我来继承王位。三女儿我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不让须眉,当然由我来统治周朝。四儿子你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王定会挑我的。王位应该威,向周王的代表询问鼎之大小轻重,史称“楚王问鼎”。鼎是王位的象征......”

9、“.....打算立下继承人。周天子有四个儿女大儿子二夫人所生,二儿子大夫人所生,三女儿大夫人所生,四儿子大夫人所生。大儿子我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。二儿子我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然应该由我来继承王位。三女儿我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不让须眉,当然由我来统治周朝。四儿子你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王定会挑我的。王位应该由谁来继承呢你的依据是什么呢三血缘关系维系的宗法制含义加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力财产和土地继承上的矛盾。用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级巩固国家统治的制度。目的内容以父系血缘关系为纽带核心内容是嫡长子继承制有大宗和小宗之别保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。作用周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女大儿子二夫人所生,二儿子大夫人所生,三女儿大夫人所生,四儿子大夫人所生。大儿子我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。二儿子我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然应该由我来继承王位。三女儿我最聪明伶俐......”

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