1、“.....看到好不容易使带电体所带上的电很快就在空气中消失了，便想找出种保存电的办法有次，他用丝线吊起支枪管来接收从摩擦起电机玻璃球传来的电他在枪管的端吊根黄铜线，铜线的下端放在只盛有水的玻璃瓶中穆欣布罗克让助手只手拿着玻璃瓶，同时自己使劲转动起电机助手不慎将另只手碰到枪管上，感到次强烈的电击，大喊起来穆欣布罗克与助手互换位置，自己手拿瓶，另手去碰枪管，也遭到电击穆欣布罗克的实验表明，把带电体放在玻璃瓶中可以将电保存起来后来人们把这个蓄电的瓶子叫做“莱顿瓶”但是，当时穆欣布罗克不知道电荷是保存在瓶子上还是保存在瓶内的水中栏目链接莱顿瓶几经改进后，瓶内外表面都贴上金属箔，瓶盖上插根金属杆，杆上端装金属球，下端用金属链子与瓶内表面接触莱顿瓶放电时产生的电火花可以点燃火药氢气等莱顿瓶的出现为进步研究电现象提供了有力的手段其实，莱顿瓶就是个同轴柱形电容器可理解为储存电荷的装置按照穆欣布罗克的实验，握瓶的手是圆柱形电容器的正极板......”。

2、“.....玻璃是电介质瓶中盛水并不能够改变其电容的大小，只是起到让瓶盖上插的金属杆与瓶内表面金属箔连接的作用改进后的莱顿瓶内外表面都贴上金属箔，两金属箔分别构成两个极板，电介质是玻璃栏目链接栏目链接电容器平行板电容器层绝缘物质也叫电介质，就组成个最简单的电容器实际上，任何两个彼此绝缘又相隔很近的，都可以看成是个电容器充电使电容器带电的过程称为充电，充电后两板带等量异种电荷，电容器储存了放电使充电后的电容器失去电荷叫电容器带的电荷量个极板所带电荷量的栏目链接导体电荷放电绝对值二电容器的电容栏目链接电容器带电时，两个极板间有电压在定的下，不同电容器的极板上储存的电荷有多有少，也就是电容器的电容有大有小般来说，电容器带电时，两个极板分别带正负电荷，两个极板的正对面积越极板间的距离越，电容器的电容就越大可从正负电荷相互吸引的角度理解另外，极板间电介质的性质也会影响电容器的电容量在国际单位制中，电容的单位是法拉，简称法，用符号表示法拉这个单位太大......”。

3、“.....电压大近栏目链接要点电容器的工作基础充电电容器的带电荷量增多的过程称为充电，充电后两极板带等量异种电荷，充电过程中，电荷量增大，两极板间电压增大，两极板间电场强度增大，它把电能储存了起来从电容器的结构上看，电容器两个极板间充满电介质，彼此绝缘，电介质中没有定向移动的自由电荷，所以两极板上的电荷不会通过电介质两极板均为导体，和带正负电荷的电源的正负极相连，它使两极板带上等量异种电荷栏目链接放电充电后的电容器失去电荷的过程叫做放电放电过程中，带电荷量减小，两极板间电压减小，两极板间电场强度减小，它向外释放了电能栏目链接例对于个平行板电容器，当它的极板正对面积极板间的距离后的莱顿瓶内外表面都贴上金属箔，两金属箔分别构成两个极板，电介质是玻璃栏目链接栏目链接电容器平行板电容器层绝缘物质也叫电介质，就组成个最简单的电容器实际上，任何两个彼此绝缘又相隔很近的，都可以看成是个电容器充电使电容器带电的过程称为充电，充电后两板带等量异种电荷......”。

4、“.....两个极板间有电压在定的下，不同电容器的极板上储存的电荷有多有少，也就是电容器的电容有大有小般来说，电容器带电时，两个极板分别带正负电荷，两个极板的正对面积越极板间的距离越，电容器的电容就越大可从正负电荷相互吸引的角度理解另外，极板间电介质的性质也会影响电容器的电容量在国际单位制中，电容的单位是法拉，简称法，用符号表示法拉这个单位太大，实际上常用较小的单位微法和皮法它们的关系是,电压大近栏目链接要点电容器的工作基础充电电容器的带电荷量增多的过程称为充电，充电后两极板带等量异种电荷，充电过程中，电荷量增大，两极板间电压增大，两极板间电场强度增大，它把电能储存了起来从电容器的结构上看，电容器两个极板间充满电介质，彼此绝缘，电介质中没有定向移动的自由电荷，所以两极板上的电荷不会通过电介质两极板均为导体，和带正负电荷的电源的正负极相连......”。

5、“.....带电荷量减小，两极板间电压减小，两极板间电场强度减小，它向外释放了电能栏目链接例对于个平行板电容器，当它的极板正对面积极板间的距离以及极板间的电介质不变时，电容器的电容是固定的，那么，下列说法正确的是用两节号电池给电容器充电，充电时间越长，电容器两端的电压会不断增大用两节号电池给电容器充电，充电时间不管多长，电容器两端的电压不变把电容器两个极板用导线连接，定无电流通过把电容器两个极板用导线连接，可能有电流通过栏目链接栏目链接解析电容的大小与电荷量的多少无关，所以电容不变充电时电压增大，电荷增多放电时电压减小，故错误，正确答案要点二电容器的电容栏目链接在定电压下，不同的电容器的极板上储存的电荷有多有少，也就是电容器的电容有大有小当它的极板正对面积极板间的距离以及极板间的电介质不变时，电容器的电容是固定的电容器的电容与电压电荷量的关系可以写成即个固定电容的电容器......”。

6、“.....与介质的相对介电常数ε成正比，与板间距成反比公式ε，其中为静电力常量，为两极板间的距离，为两极板的正对面积，ε为两极板间介质的相对介电常数，此式为决定式栏目链接单位在国际单位制中，电容的单位是法拉，简称法，符号实际上常用较小的单位微法和皮法它们的关系是栏目链接例如图所示，为平行板电容器，下列哪些措施不可以减小它的电容增大两板间的距离而其他不变减小两极间的距离不接触而其他不变保持两板距离不变使两板错开些增大两板距离同时使两板错开些解析平行板电容器的电容的大小与正对面积极板距离介质等因素有关正对面积越大，电容就越大距离越大，电容就越小因此可知正确，错答案栏目链接变式迁移栏目链接单选电容器是将电能暂时存储的种电学元件，关于平行板电容器的电容，下列说法正确的是电容器所带的电荷量越多，电容就越大电容器两极板间的电压越高，电容就越大电容器正对面积增大，电容就越大电容器两极板间距离增大......”。

7、“.....所以选项正确答案列二元次方程组解应用题的般步骤审题，弄清题中的数量关系设两个未知数，并用含未知数的式子表示各自相关的量根据题中的等量关系列方程组解方程组，求出未知数的值检验解的正确性和合理性，写出答案把长方形纸片折成面积相等的两个小长方形，有哪些折法把长方形纸片折成面积之比为的两个小长方形，又有哪些折法按面积分割长方形的问题可转化为分割边长的问题。归纳例据以往的统计资料,甲乙两种作物的单位面积产量的比是,现要在块长,宽的长方形土地上种植这两种作物,怎样把这块地分为两个长方形,使甲乙两种作物的总产量的比是结果取整数应用数学解决实际问题甲种作物的总产量甲的单位面积产量甲的种植面积乙种作物的总产量乙的单位面积产量乙的种植面积思考“甲乙两种作物的单位面积产量的比是”是什么意思“甲乙两种作物的总产量的比是”是什么意思本题中有哪些相等关系解设为米,为米......”。

8、“.....把这块地分为两个长方形较大块地种甲种作物,较小块地种乙种作物解设为米,为米，由题意得解方程组得由题意取值答过长方形土地的短边上离端约米处,把这块地分为两个长方形较大块地种甲种作物,较小块地种乙种作物据以往的统计资料,甲乙两种作物的单位面积产量的比是,现要在块长,宽的长方形土地上种植这两种作物,从长方形边的中点出发引出条线段怎样把这块地分为两部分,使甲乙两种作物的总产量的比是结果取整数变式例小龙在拼图时，发现个样大的小长方形，恰好可以拼成个大长方形，如图甲所示，陈晔看见了说“我来试试”，结果陈晔七拼八凑，拼成个如图乙的正方形，中间留下个洞，恰好是边长的小正方形，你能算出小长方形的长和宽吗甲乙例个长方形，它的长减少，宽增加，所得的是个正方形，它的面积与长方形的面积相等，求原长方形的长与宽。解设长方形的长为，宽为，由题意得,ⅠⅡ里有张正方形纸板和张长方形纸板，问两种纸盒各做多少只......”。

9、“.....做成如图二中竖式和横式的两种无盖纸盒。现在仓库图图二只竖式纸盒中只横式纸盒中合计正方形纸板张数长方形纸板张数上题中如果改为库存正方形纸板张，长方形纸板张，那么，能否做成若干只竖式纸盒和若干只横式纸盒后，恰好把库存纸板用完练习正方形纸板张数长方形纸板张数只竖式纸盒中只横式纸盒中合计竖式纸盒展开图横式纸盒展开图图图二实际问题设未知数找等量关系列方程组数学问题方程组解方程组数学问题的解双检验实际问题的答案鸡兔同笼，共有个头，只腿，则笼中有只鸡，只兔有大小两种货车，辆大车与辆小车次可以运货吨，辆大车与辆小车次可以运货吨。车间有名工人，每人每天平均能生产螺栓个或螺帽个，要使个螺栓配套两个螺帽，应如何分配工人才能使螺栓和螺帽刚好配套设生产螺栓人，生产螺帽人，列方程组为船顺水航行千米需要小时，逆水航行千米需要小时，若设船在静水中的速度为千米小时，水流的速度为㎞，则的值为有两种药水，种浓度为，另种浓度为......”。