1、“.....分数大小不变。通过上面两组相等分数变化的演示，谁能用句话来概括下右边的式子对吗为什么分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。都，分数的大小不变。除外，分数的大小不变，右边那样列式行吗为什么除外这叫做分数的基本性质......”。

2、“.....分数的大小不变把的分子扩大倍，要使分数的大小不变，它的分母应该都乘或除以相同的数除外扩大倍把的分母缩小倍，要使分数的大小不变，它的分子应该缩小倍把个分数的分子扩大倍，分母也扩大倍，这个分数的值不变的分子加，要使分数的大小不变，它的分子应乘或加分数的分子和分母加上同个数，分数的大小不变。对的打“”，错的打“”分数的分子分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。的分子乘以，分母除以，分数的大小不变。涂涂......”。

3、“.....在括号里填上合适的数。下图中，哪几个图形阴影部分的面积不是整个图形面积的把和化成分母是而大小不变的分数。把和化成分子是而大小不变的分数校旗杆的高度用单位。•测量只木箱的体积要用单位。面积长度体积块块块块块块用分数表示涂色部分。分数的分子和分母都乘上，或都乘上，分数大小不变。分子不样，分母不样，它们的大小为什么还是相等的用分数表示涂色部分分数的分子和分母都除以，或都除以，分数大小不变......”。

4、“.....谁能用句话来概括下右边的式子对吗为什么分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。都，分数的大小不变。除外，分数的大小不变，右边那样列式行吗为什么除外这叫做分数的基本性质。分数的分子和分母都乘或除以相同的数块块块请你当法官说明理由∶∶∶∶口头填空在下面的括号里填上适当的数分数的分子和分母......”。

5、“.....要使分数的大小不变，它的分母应该都乘或除以相同的数除外扩大倍把的分母缩小倍，要使分数的大小不变，它的分子应该缩小倍把个分数的分子扩大倍，分母也扩大倍，这个分数的值不变的分子加，要使分数的大小不变，它的分子应乘或加分数的分子和分母加上同个数，分数的大小不变。对的打“”，错的打“”分数的分子分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。的分子乘以，分母除以，分数的大小不变。涂涂，填填。在括号里填上合适的数。下图中......”。

6、“.....把和化成分子是而大小不变的分数分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。除外这叫做分数的基本性质。分数基本性质与学过的什么知识有联系本课小结被除数除数被除数除数在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。这就是商不变的性质。分数的分子分母同时乘以或除以相同的数除外，分数的大小不变......”。

7、“.....体积和体积单位体积和体积单位水面为什么上升了物体所占空间的大小叫做物体的体积。谁的体积最大谁的体积最小棱长是的正方体，体积是。接近立方厘米的物体棱长是的正方体，体积是。接近立方分米的物体棱长是的正方体，体积是。接近立方米的物体物体含有多少个体积单位，体积就是多少。表示立方厘米。数数，下面物体的体积是多少......”。

8、“.....物体大小叫做物体的体积。表面积相等的两个正方体，体积定也相等。判断我们的教室占地面积约是。我的身高只有，所以被安排在第桌，离老师的讲台最近，老师的讲台上放着个体积为的粉笔盒，里面放了不少粉笔，支粉笔的体积约为，粉笔盒的旁边是瓶体积为的红墨水盒。在教室的前面有块面积是的黑板，黑板旁边还有我的最爱台体积是的电视机!小明的数学日记•测量篮球场的大小用单位。•测量学校旗杆的高度用单位。•测量只木箱的体积要用单位......”。

9、“.....分数的分子和分母都乘上，或都乘上，分数大小不变。分子不样，分母不样，它们的大小为什么还是相等的用分数表示涂色部分分数的分子和分母都除以，或都除以，分数大小不变。通过上面两组相等分数变化的演示，谁能用句话来概括下右边的式子对吗为什么分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。都，分数的大小不变。除外......”。