1、“.....它们的和不变。三个数相加，先把前两个数相加，再把第三个数相加，或者先把后两个数相加，再同第个数相加，它们的和不变。加法运算定律加法交换律加法结合律乘法运算定律两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第个数相乘，它们的积不变。两个数的和同个数相乘，可以把这两个数分别同这个数相乘，再把所得的积加起来，结果不变......”。

2、“.....写出的运算定律比用文字叙述更简明易记，也便于应用。怎样用字母表示下面图形的面积呢可以写成，读作“的平方”，表示两个相乘。所以正方形的面积公式般写成你知道正方形的周长用字母怎么表示吗在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作“”，也可以省不写。但是要注意，在省略乘号的时候，应当把数字写在字母的前面。所以，正方形周长的计算公式可以写成说出下面哪组中的两个式子结果定相同。和和和和相同相同已知梯形的上底是厘米......”。

3、“.....厘米厘米厘米答这个梯形的面积是平方厘米。个长方形的长是厘米，宽是厘米，它的周长是多少厘米写先出公式，再把数值代入公式计算答它的周长是厘米。只青蛙只眼睛条腿，三只青蛙只眼睛条腿，两只青蛙只眼睛条腿，四只青蛙只眼睛条腿，五只青蛙作业练习二十，。要求认真完成！判断正误在下面的里填上合适的运算符号。填填下面各题怎样简便就怎样算。第三关我用了个星期才把这本习字本写完。共写了个毛笔字......”。

4、“.....通过本节课的学习,你有什么收获说说个数连续除以两个数，可以用这个数除以后两个数的积。反过来，个数除以两个数的积，也可以用这个数连续除以后两个数。除法的简便计算表示表示表示表示两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。三个数相加，先把前两个数相加，再把第三个数相加，或者先把后两个数相加，再同第个数相加，它们的和不变。加法运算定律加法交换律加法结合律乘法运算定律两个数相乘，交换因数的位置......”。

5、“.....三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第个数相乘，它们的积不变。两个数的和同个数相乘，可以把这两个数分别同这个数相乘，再把所得的积加起来，结果不变。乘法交换律乘法结合律乘法分配律通过比较我们发现用字母表示数，写出的运算定律比用文字叙述更简明易记，也便于应用。怎样用字母表示下面图形的面积呢可以写成，读作“的平方”，表示两个相乘......”。

6、“.....数字和字母中间的乘号可以记作“”，也可以省不写。但是要注意，在省略乘号的时候，应当把数字写在字母的前面。所以，正方形周长的计算公式可以写成说出下面哪组中的两个式子结果定相同。和和和和相同相同已知梯形的上底是厘米，下底是厘米，高是厘米求这个梯形的面积。厘米厘米厘米答这个梯形的面积是平方厘米。个长方形的长是厘米，宽是厘米，它的周长是多少厘米写先出公式，再把数值代入公式计算答它的周长是厘米。只青蛙只眼睛条腿，三只青蛙只眼睛条腿......”。

7、“.....四只青蛙只眼睛条腿，五只青蛙作业练习二十，。要求认真完成！除法的简便算法口算••四年级同学参加植树，共有个小组，每组种棵树苗。购买树苗花了元，每棵树苗多少钱你先算什么例四年级同学参加植树，共有个小组，每组种棵树苗。购买树苗花了元，每棵树苗多少钱积方法先求平均每组买树苗多少元再求每棵树苗多少元方法二先求组共买了多少棵树苗再求每棵树苗多少元元答每棵树苗元。元仔细观察这个等式......”。

8、“.....可以用这个数除以这两个数的积。你能根据以上例题给自己出道有关除法简便计算的题并解答吗判断下面的等式是否成立。判断正误在下面的里填上合适的运算符号。填填下面各题怎样简便就怎样算。第三关我用了个星期才把这本习字本写完。共写了个毛笔字。他平均每天写多少个毛笔字想想你们和老师做的样吗••个答他平均每天写个毛笔字。通过本节课的学习,你有什么收获说说个数连续除以两个数，可以用这个数除以后两个数的积。反过来......”。

9、“.....也可以用这个数连续除以后两个数。除法的简便计算表示表示表示表示两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。三个数相加，先把前两个数相加，再把第三个数相加，或者先把后两个数相加，再同第个数相加，它们的和不变。加法运算定律加法交换律加法结合律乘法运算定律两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第个数相乘，它们的积不变。两个数的和同个数相乘......”。