1、“.....年深圳市中考假如你们学校校报举行英语征文活动，主题是“我心目中的成功人士”，请你写篇文章介绍位你心目中的成功人士可以使你身边熟悉的人或名人。文章必须包含以下内容人物简介人物事迹给你的启发。要求条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确逻辑清晰假如写的是你身边的人物，文中不能出现真实的姓名和校名词左右。包含包括包括底层共有三层。,他们有很多宠物，包括三只猫。,和都有“包含”的意思。是及物动词，在句中作谓语是介词引导的介词短语在句中作状语，起补充说明的作用，前面可用逗号隔开。例如,我的工作包括做饭打扫房间等。,我有很多工作要做，包括做饭和打扫房间。知识链接根据汉语提示完成句子。烟台,包括根据句意和首字母提示，补全各小题单词。湖北黄石,章,序言和尾声停止做事”,表停止正在做的事情......”。

2、“.....不要乱跑。停下来去做事”,即停止正在做的事，而去做另件事。不定式为的目的状语。如他们停下来和我交谈。让我们停下来休息会儿。知识链接重庆,四川广元,四川南充上学出席参加事件或活动儿童必须上学。他决定出席这次会议。我们每隔两个星期到教堂做次礼拜。,均含“参加”之意。侧重参加或出席会议或学术活动等。普通用词,指加入党派团体或游戏活动等。表示“加入参加种活动，之后接名词或形式表示“参加人的种活动”时，可用。侧重参加项群众性集体性的事业工作或活动，突出参加者在其中发挥定的作用。知识链接用,的适当形式填空。,在国外到国外之间如果是名词，则既可插在之间，也可放在动词后。赠送送出背叛泄露分发散发公布用尽出故障引起使发生导致屈服投降让步呈交散发光气味等还给知识链接医生告诉他戒酒......”。

3、“.....我们在泰国玩得非常开心。!辨析做形容词，意为“令人惊奇的，令人吃惊的”，可做定语和表语，般主语指物。做形容词，意为“惊奇的，吃惊的”，主语为人，短语指“对大为惊奇”。例如我对他说的话大为惊奇。知识链接常见的以和结尾的同根形容词，知识链接在这里的意思是“也，还”他不但会说英语，而且会讲西班牙语。我们将日夜兼程。注意可连接两个并列的单词或短语不但莉莉的父母，而且连莉莉也非常喜欢古典音乐。注意连接主语时其谓语动词的人称和数应与放在之前的名词或代词保持致。在的结构里，语意的重点在，不在。和同义，但前者的语意重点和后者的语意重点恰好颠倒。不仅你而且你的妻子也对我很友好。注意用来表示同级比较,指样好。如你的身体看起来还和十年前样好。他的吉他弹得和你样好。与你样好......”。

4、“.....识记并理解文中的生字生词。从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。理解小说的主题，树立正确的金钱观人生观价值观。莫泊桑居伊德莫泊桑十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，代表作有长篇小说漂亮朋友中短篇小说羊脂球项链米龙老爹等。莫泊桑作品每篇都是出小小的喜剧，出小但完整的戏剧，打开扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。左拉莫泊桑掌握下列字的音和形拮据ū栈桥撬开诧异牡ǔ蛎褴褛ǚ阔绰煞白嘟囔ū张皇跳读课文摄取信息画出文中全家对于勒不同的称呼词语......”。

5、“.....课堂演练这篇小说讲述的故事是这篇小说的主要人物是菲利普夫妇随于勒生活变化所表现出来的不同态度菲利普夫妇复述故事于勒仅几笔直接描写,大部分侧面描写,作为暗线,略写和虚写他的过去未来,出现进在海轮上卖牡蛎的瞬。菲利普夫妇性格刻画笔墨较多,集中笔墨写相遇后的态度的骤变来刻画他们贪婪自私势力的性格特征,并通过这来揭示主题。而”我”作为叙事的主体贯穿全文。通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度......”。

6、“.....遇马克思恩格斯说“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”世态炎凉十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。唯利是图钱重于情金钱至上与文学大师亲密接触解读我的叔叔于勒中的人物形象莫泊桑分析人物性格，探讨描写方法。精读课文赏析内容我们再来作第二次分类看看我们前面找出的评价分别是谁说的。“我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”是若瑟夫说的。这么归类以后,你们有什么发现“全家唯的希望”,“全家的恐怖”,“分文不值的于勒”,“正直的人,有良心的人”,这些都是大家的看法。“好心的于勒”,“有办法的人”,“这个流氓”,“这个贼”是母亲克拉丽丝说的。“这个家伙”是父亲菲利浦说的......”。

7、“.....他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不样。母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说母亲回来了，我看出她在哆嗦。神态局部探究试找出文中对“父亲”“母亲”的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么神色张皇。结结巴巴地说父亲神色很狼狈，低声嘟哝着母亲突然暴怒起来父亲指着女婿对她使了个眼色。神态生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。于勒的恶习导致菲利普夫妇家不得不忍受生活的艰辛。不过，从另个角度来看......”。

8、“.....菲利普夫妇盼于勒语言赞于勒语言动作遇于勒语言神态动作躲于勒叙述自私虚荣唯利是图冷酷无情金钱至上对于这样的弱势群体，我们还是多点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！揭示了现实社会的金钱关系对人对人性的扭曲与破坏。“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指个对象,何以要反复同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调个“亲”字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情。作者为何以“我的叔叔于勒”为题作者以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫样,多点同情,多点友爱,多点善良......”。

9、“.....不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的言语动作神情等，让他们自己去自然地表露。与文学大师亲密接触拓展思维开展想象展开想象翅膀，写个片段，力求通过动作神态语言等描写方法展示人物内心世界如果故事情节发展成菲利普夫妇在游轮上巧遇的是发了大财的于勒，他们会怎样我们全家在船上没能避开于勒，大家都明明白白认出了对方于勒没有穷困潦倒，而是衣锦还乡，我们在栈桥边等到了他是亲情是钱情我父亲带着两个姐姐和女婿向这边走时，突然看见个衣装华贵，带着眼镜，穿着擦得粉亮的黑皮鞋，昂首挺胸，威风凛凛的富人，我父亲惊呆了，眼睛睁得老大，半天说不出句话，兴奋地跑到母亲身边，激动地说“克拉丽丝，我好像看到我的弟弟于勒了......”。