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幼儿园家长会主题班会专用课件PPT(优质版) 编号112 幼儿园家长会主题班会专用课件PPT(优质版) 编号112

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:11:08

《幼儿园家长会主题班会专用课件PPT(优质版) 编号112》修改意见稿

1、“.....电线被覆电线管绝缘材料胶带。车用座垫化学工厂配管。水管塑料地板屋顶材料隔热材料。手提袋皮带塑料鞋。玩具农业用薄皮涂料。聚二氯乙烯比耐药品性大。车用座垫。防虫网家俱表层皮涂膜。防湿纸帐篷唱片发泡体软水管。渔网成型品发泡体。乳白色半透明,冲击性比差,流动性佳,化学电镀密着性佳,耐热性佳。电气零件收音机外壳。机械之构造体金属化用品。数组橱。文具容器吸尘机械零件。设计程序调研消化原始资料收集整理有关制件图设计成型工艺成型设备机械加工特种工艺等有关资料以备设计模具时使用。消化塑料制件图,了解塑件的用途,分析塑件的工艺性尺寸精度等技术要求......”

2、“.....此类情况对塑件设计均凹模零件图。冷却时间的计算在整个注塑周期中,冷却时间占,在保证塑件质量的前提下,限制和缩短冷却时间是提高生产效率的关键。因此冷却时间的设计是重要的。所谓冷却时间是指塑料熔体从充满模具型腔起,到可以开模取出塑件为止的时间。对塑件壁厚相对流程较小的薄壁塑件,通常按塑件断面的平均温度来计算冷却时间。根据经验公式式中塑料的热扩散系数塑件的厚度注射塑料熔体的初始温度模具温度塑件的平均脱模温度查手册取各参数的值如下计算得,可取冷却时间为。至此......”

3、“.....用造型凹模的建模过程如下草绘长方形,修改尺寸至凹模的图纸要求如图图拉伸,拉伸高度为,如图图选择上平面进行草绘,如图图拉伸,选择去除材料,如图图镜像刚拉伸的特征,镜像面为中间面得到如图图以平移面作为草绘平面,草绘型腔尺寸,如图,在以中间平面作为镜像面得到如图图图草绘侧面的孔特征,如图图拉伸,选择去除材料的方式得到如图,镜像后得到图图图打孔,选择通孔的方式。如图图以上是用来造型的。的优点如下软件的使用技巧建立适合自己的运行环境在软件中通过建立合适的文件,可以建立标准的软件运行环境和非常个性化的运行环境,以提高使用效率,尤其是合理的使用,建立指令组合可减少选择菜单的时间。如使零件上色......”

4、“.....减少选菜单的时间,提高使用效率。从此类推可完成任意指令的组合。注意目录下在启动自动调入,统管整个运行环境,工作目录下只对本目录。建立标准零件库利用软件的参数化功能或指令编程技术,建立本单位常用的标准零件库,减少重复建模时间,提高设计效率。注意精度的设置在模具设计时产生的种种问题可以通过提高精度给个较小的数值来解决。在实体建模时有些有的特征也可通过提高精度来解决。但精度越高,零件的时间会越长。倒角的技巧倒角应在拔模斜度完成后才进行,若先完成倒角,之后与倒角关联的曲面可能无法完成拔模具斜度的设计。在进行些实体倒角时,倒角面可在屏幕显示,但无法完成倒角,这时将的选项中选择可产生倒角曲面......”

5、“.....用合并后产生的曲面切实体就可生成所需的实体。注意的提示,在造型阶段应尽量消除有的特征,否则在模具设计和加工时可能会有问题。合理使用曲面同实体的混合造型技术有些造型是无法用单实体特征完成的,可用曲面造型技术完成有关的造型,在用中的指令将曲面转换成实体,或用中的指令在实体中切出曲面的形状。模具设计使用拔模斜度检查功能可检查模具有无倒扣。建立分型面时若要实用实体表面,应尽量,次完成所需的曲面,不要用的方式拷贝曲面,再将曲面合并成所需曲面的方式。单位转换的技巧在有些情况下将单位为英寸的文件转换成单位为毫米的文件时,用菜单下指令时不能完成转换,这时应选用完成转换,再用指令用计算缩水的方法将零件放大倍......”

6、“.....在曲面加工时尽量使用指令方便选择加工曲面,提高加工效率。适当调整的数值,有时能消除过切现象。设定加工参数时将中的可选项选为,将加工数据用直接方式输出,将园弧加工转化成直线加工,能消除数控加工园弧的错误。合理使用材料移出指令,能给加工仿真提供更多的方便及提高速度。快速生成电极三维图的方法利用装配中功能可非常快的产生型腔型芯的整体电极图。利用整体电极图形用的功能可产生局部电极图。电极加工时火花位放电间隙的处理方法用球形及倒角刀具加工,可直接在加工参数中给定负余量......”

7、“.....当我们造型完毕后,还需要完成它的加工。因为凹模只需要铣削出几个基准面和配合面,其余的工艺都为钻孔和扩孔铰孔,故无需再数控机床上完成,在般的普通机床上就能满足要求。这样能大大降低加工成本。凸模的造型及加工仿真用对凸模进行造型。凸模整体相当于根轴。故先进行数控车削。车削完毕后再铣槽。图图选择车刀图刀具参数设置图车削加工加工程序结论为期将近两个月的毕业设计已经基本结束,但对于我来说,学习却始终不会结束。毕业设计是培养学生承担实际任务的全面训练,也是学生在指导教师的指导下,完成机械工程师的基本训练的最后个教学环节。本人的毕业设计,在指导老师的悉心指导和严格要求下......”

8、“.....不断归纳和总结,基本上按时完成了学校布置的设计任务。通过这次毕业设计,本人比较系统地复习了几年来所学的理论知识,更加熟悉了如何检索相关的科技文献和查阅参考资料,培养了我综合运用多学科理论知识和技能,以解决较复杂工程实际问题的能力。本次设计中,绝大部分的设计分析和计算是通过计算机来完成的,包括产品造型设计成型零件设计工程图的制定等。通过设计,使我能够更加熟练的运用等工程软件和办公软件。另外,毕业设计还使我强化了工程实践意识,培养了勇于探索和开拓创新的精神以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。毕业设计也让我对自己有了个更加清醒的认识,在大有收获的同时,也看到了自己的不足之处......”

9、“.....在这次设计中,本人也发现还有很多需要进步讨论或改进的地方。例如在产品设计方面,是否能在满足麦克风手柄使用功能和外型美观的前提下,将内部结构设计地更加简单在侧抽芯机构设计方面,对于螺纹型环的脱模,在能够满足螺纹精度要求时,改为分合式螺纹型环采用侧抽芯机构脱模,模具结构将变得更为简单。对些设计软件运用不熟练,如我只会用来造型,不能用它来完成加工仿真,只能用来完成加工仿真,用它来造型我又不熟练。总之,在毕业设计中我得到了极大的收获,也发现了自己还存在的不足。尽管毕业设计的结束已经标志着大学学习生活即将结束,但是......”

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