1、“.....壮志难酬请缨无路。所愤之四“愤”于岁月蹉跎，年华空老。早年豪气如山，以“塞上长城”自许，如今已两鬓斑白，祖国山河依然破碎，广大人民依然受难。所愤之五“愤”于南宋朝廷畏敌如虎苟且偷安无人领军。这五“愤”的根源，其实全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。六本诗主要表现手法。对比手法诗中的“愤”，主要通过两个对比表现出来。是理想和现实的对比诗人北望中原，豪气如山，自以为是“塞上长城”，然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡......”。

2、“.....何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，年华空老！而这切的根源就是朝廷的主和派，诗人心中之“愤”焉得不涌上笔端借古讽今诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安偏安江南的愤恨。颂古在于非今，落笔千载以上，旨在千载以下穿了气吞残虏的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。著有剑南诗稿渭南文集南唐书老学庵笔记等。此诗作于孝宗淳熙十三年春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情......”。

3、“.....但那时南宋当局却偏安江南，不思北伐，并且在政治上再打击排斥陆游。在山阴闲居了年的陆游，看到“扫胡尘”“雪国耻”的志向化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗，抒发了自己报国无门壮志难酬虚度年华的满腔激愤。三诗意理解出示诗文，学生自读诗文，把握诗歌节奏，教师作诵读技法指导。早岁那知世事艰，中原北望，他罢官已六年，挂着个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。诗人生“寄意恢复”，但所愤之“愤”于金人占我河山。所愤之二“愤”于投降派把持朝政，朝廷“主和”......”。

4、“.....所愤之三“愤”于壮志难酬请缨无路。诗人年轻时认为自己就像万里长城样，可以抵挡千军万马。可入仕以后多次因力主抗金而被罢官，壮志难酬请缨无路。所愤之四“愤”于岁月蹉跎，年华空老。早年豪气如山，以“塞上长城”自许，如今已两鬓斑白，祖国山河依然破碎，广大人民依然受难。所愤之五“愤”于南宋朝廷畏敌如虎苟且偷安无人领军。这五“愤”的根源，其实全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。六本诗主要表现手法。对比手法诗中的“愤”，主要通过两个对比表现出来。是理想和现实的对比诗人北望中原，豪气如山，自以为是“塞上长城”......”。

5、“.....理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，年华空老！而这切的根源就是朝廷的主和派，诗人心中之“愤”焉得不涌上笔端借古讽今诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安偏安江南的愤恨。颂古在于非今，落笔千载以上，旨在千载以下穿了气吞残虏的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。著有剑南诗稿渭南文集南唐书老学庵笔记等。此诗作于孝宗淳熙十三年春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年......”。

6、“.....直到作此诗时，才以朝奉大夫权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。诗人生“寄意恢复”，但那时南宋当局却偏安江南，不思北伐，并且在政治上再打击排斥陆游。在山阴闲居了年的陆游，看到“扫胡尘”“雪国耻”的志向化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗，抒发了自己报国无门壮志难酬虚度年华的满腔激愤。三诗意理解出示诗文，学生自读诗文，把握诗歌节奏，教师作诵读技法指导。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。语速稍快，语调激昂，显其豪壮塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。整句语调低沉......”。

7、“.....千载谁堪伯仲间。结句降调题解书写愤愤懑，悲愤。诗歌的感情基调前两联回忆过去，抒写他的抗敌抱负。“气如山”语提挈全诗，须重读“楼船夜雪”“铁马秋风书愤教学目的了解陆游及其诗歌创作。深刻领悟这首诗歌所表现的思想感情。感受诗人强烈的爱国主义感情。教学重点了解陆游及其诗歌创作。感受诗人强烈的爱国主义感情。教学难点深刻领悟这首诗歌所表现的思想感情。感受诗人强烈的爱国主义感情。导入课文出示教学目标。二诗人及背景简介陆游，字务观，号放翁。汉族，越州山阴今浙江绍兴人。南宋诗人。少年时即受家庭中爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身......”。

8、“.....投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。著有剑南诗稿渭南文集南唐书老学庵笔记等。此诗作于孝宗淳熙十三年春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情......”。

9、“.....但所愤之“愤”于金人占我河山。所愤之二“愤”于投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻挠北伐。所愤之三“愤”于壮志难酬请缨无路。诗人年轻时认为自己就像万里长城样，可以抵挡千军万马。可入仕以后多次因力主抗金而被罢官，壮志难酬请缨无路。所愤之四“愤”于岁月蹉跎，年华空老。早年豪气如山，以“塞上长城”自许，如今已两鬓斑白，祖国山河依然破碎，广大人民依然受难。所愤之五“愤”于南宋朝廷畏敌如虎苟且偷安无人领军。这五“愤”的根源，其实全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。六本诗主要表现手法。对比手法诗中的“愤”......”。