1、“.....勾画出自己喜欢的句子，并谈谈喜欢的理由。语言欣赏春草图柔软旺盛嫩绿问题春花图繁多艳丽芳香问题合作解读春风图春雨图迎春图参考问题作者是如何将无形无味无色的春风写得和谐优美有情有感的“可别恼”口语，显得特别亲切有趣......”。

2、“.....任选幅图画进行描绘。点这里春夏秋冬返回合作探究•这段从哪些方面描写春草，写了春草的哪些特点•你觉得哪句写得好为什么试选取其中的句仿写。从小草的情态质地色泽长势来描写......”。

3、“.....作者运用了哪些修辞手法，表达效果怎么样•这段文字的立体感是怎样体现出来的•请找出本段中字传神的“字”......”。

4、“.....写出了春天的什么特点三个比喻举的顺序能否调换•第二自然段在绘春这部分中起什么作用•自读课文，勾画出自己喜欢的句子，并谈谈喜欢的理由......”。

5、“.....显得特别亲切有趣......”。

6、“.....任选幅图画进行描绘。点这里春夏秋冬返回合作探究•这段从哪些方面描写春草，写了春草的哪些特点•你觉得哪句写得好为什么试选取其中的句仿写。从小草的情态质地色泽长势来描写。返回合作探究•此段写出了春花的什么特点•绘写春花，作者运用了哪些修辞手法......”。

7、“.....你还可以举出字传神的诗文事例吗返回谢谢！朱自清学习目标诵读文章，体会作者对大自然的热爱之情学习运用多种手法写景的方法朱自清，字佩弦，扬州人，现代著名的散文家学者民主战士。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。作品收在朱自清全集......”。

8、“.....出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神ǎāǎǎōūǒ读准字音课文朗读欣赏•朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静默舒活筋骨欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展积累运用春草图文章可分三部分自然段春自然段绘春自然段春其中在“绘春”部分又描绘了五幅图画可依次概括为春草图春花图春风图春雨图迎春图盼赞理清结构质疑探究•作者以什......”。

9、“.....写出了春天的什么特点三个比喻举的顺序能否调换•第二自然段在绘春这部分中起什么作用•自读课文，勾画出自己喜欢的句子，并谈谈喜欢的理由......”。