1、“.....并把运走探究提升充足的氧气和养料二氧化碳等代谢废物右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房二氧化碳氧气肺泡......”。

2、“.....进而排出体外，并把含多的血运回心脏新知探究肺循环的意义二氧化碳氧气动脉血液循环的意义不断为组织细胞运来和，并把组织细胞产生的运走。氧气养料二氧化碳和废物两条循环途径的联系两条循环途径有先后顺序吗两条循环途径的交汇点动脉中定流动脉血，静脉中定流静脉血同时进行心脏不是参考页有关内容......”。

3、“.....并把运走探究提升充足的氧气和养料二氧化碳等......”。

4、“.....进而排出体外，并把含多的血运回心脏新知探究肺循环的意义二氧化碳氧气动脉血液循环的意义不断为组织细胞运来和，并把组织细胞产生的运走。氧气养料二氧化碳和废物两条循环途径的联系两条循环途径有先后顺序吗两条循环途径的交汇点动脉中定流动脉血......”。

5、“.....思考拓展提升左心室主动脉组织处毛细血管网上下腔静脉右心房右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房体循环肺循环各级动脉各级静脉组织细胞氧气营养物质二氧化碳废物肺泡二氧化碳氧气动脉血变成静脉血静脉血变成动脉血组织里的气体交换肺泡内的气体交换应用迁移左心房左心室右心房右心室肺部毛细血管主动脉肺动脉肺静脉上腔静脉头颈处动脉扁桃体毛细血管网⑩扁桃体组织细胞扁桃体发炎，手部静脉注射，药物是沿着怎样的途径到达病灶发挥作用的呢看哪个小组的同学能最早描述出药物的旅程......”。

6、“.....静脉血变成动脉血的部位是全身各处的毛细血管心脏肺部的毛细血管肝脏肺循环的起点和体循环的终点分别是右心室右心房左心室左心房右心室左心房左心室右心房消化道中的葡萄糖，若要被头部的组织细胞所利用......”。

7、“.....并在课本上做好标记血液物质运输的载体药物是借助于什么从手部运输到达扁桃体，来发挥作用的呢药物运输的途径是怎样的呢第三章第三节物质运输的途径济南版初中生物七年级下册学习目标通过识图及分析，说出血液循环的概念。通过观察分析血液循环模式图，概述体循环和肺循环的途径通过对人体内两次气体交换的回顾，阐明血液循环过程中血液成分的变化。通过学习体循环与肺循环中血液成分的变化，说明血液循环在人体中的意义。心脏静脉动脉毛细血管在心脏的推动下，血液在血管中按定的方向不停的流动......”。

8、“.....血液循环心脏是血液循环的动力器官血管是血液流经的管道请指出心脏的四个腔，左心房左心室右心房右心室主动脉肺动脉肺静脉肺静脉上腔静脉下腔静脉说出与心脏四个腔相连血管的名称温故知新说出心脏中的瓣膜及作用动脉瓣房室瓣静脉心房心室动脉静脉瓣房室瓣动脉瓣防止血液倒流三种血管动脉静脉毛细血管心脏全身心脏←全身主动脉肺静脉左心房左心室肝动脉肾动脉肺动脉上腔静脉右心房下腔静脉右心室肝静脉肝门静脉肾静脉血液循环示意图各级动脉各级静脉自主学习仔细观察课本页“血液循环示意图”，参考页有关内容......”。

9、“.....参考课本页有关内容......”。