1、“.....从文字资料中你能获取有关病毒生命活动的什么信息相关链接种生物生活在另种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象，叫做寄生。生物分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活的现象，叫做腐生。如大多数霉菌细菌等都以这种方式生活。病毒是怎样的生活的病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖......”。

2、“.....动物病毒四病毒的分类根据寄生细胞的不同专门寄生在植物细胞内。烟草花叶病毒植物病毒四病毒的分类根据寄生细胞的不同其中专门寄生在细菌细胞里的病毒细菌病毒又叫噬菌体细菌病毒噬菌体甲流病毒狂犬病毒花叶病毒豌豆萎黄病毒大肠杆菌病毒动物病毒植物病毒四病毒的分类根据寄生细胞的不同病毒与人类的关系用辨证观点看待结合教材页的内容，联系生活实际，小组讨论......”。

3、“.....用于预防接种的生物制品。绿脓杆菌噬菌体能有效地控生在脊椎动物和人体细胞内。动物病毒四病毒的分类根据寄生细胞的不同专门寄生在植物细胞内......”。

4、“.....联系生活实际，小组讨论，记录整理病毒与人类的关系口蹄疫甲肝麻疹五病毒与人类的关系五病毒与人类的关系脊髓灰质炎五病毒与人类的关系艾滋病禽流感病毒使鸡患禽流感焚烧病牛尸体疯牛病口蹄疫植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹五病毒与人类的关系病毒帮助转移基因五病毒与人类的关系乙肝疫苗脊髓灰质炎疫苗疫苗是种用减毒或杀死的病原生物如病毒等所制成的，用于预防接种的生物制品。绿脓杆菌噬菌体能有效地控制烧伤病人绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌引起感染病毒与人类的关系有害方面有利方面部分病毒能使人动植物患病......”。

5、“.....些细菌病毒会破坏人类使用微生物进行生产的产业如味精业。预防接种制造病毒疫苗如流感疫苗利用病毒可制高效的生物农药病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系形态结构种类病毒营养方式繁殖方式害处如流行性感冒病毒性肝炎艾滋病的病原体都是病毒。与人类关系益处用于基因工程球形杆形蝌蚪形没有细胞结构，般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。细菌病毒也叫噬菌体动物病毒植物病毒异样自我复制引起人和动植物患病。生物防治•年，禽流感趁着春寒再度肆虐亚洲，我国也出现了禽流感病例。下列关于禽流感病毒的叙述错误的是细胞微小......”。

6、“.....错误的是病毒不具有细胞结构病毒不具有严整的结构病毒不能在般的培养基上生存种病毒通常只能侵染种特定的细胞•右下图为病毒结构模式图，请据图回答•这是形的病毒•病毒的结构包括和，没有结构•病毒的繁殖方式是，病毒侵入活细胞后......”。

7、“.....蝌蚪遗传物质蛋白质细胞自我复制遗传物质活面对“埃博拉”，我能做什么这场灾难的罪魁祸首是谁禽流感病毒第节病毒学习目标•描述病毒的主要特征。•列举几种与人类生活有密切关系的病毒。•关注病毒与生物圈中其他生物之间的关系，特别是与人类的关系。•培养全面客观辩证地分析问题的科学观点。•通过了解病毒的发现过程，认同科学的发展与技术的进步密切相关病毒形态结构生命活动分类与人类的关系世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。他将患花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤，将细菌滤出......”。

8、“.....结果发现正常的烟叶还能患病。这表明烟草花叶病是由比细菌还小的生物引起的，他把这种生物叫做“滤过性病毒”，就是我们所说的病毒。相关链接病毒的发现病毒的特征小大约亿个细菌等于颗小米粒大大约万个病毒等于个细菌大个病毒的大小约为纳米纳米百万分之毫米电子显微镜研究病毒的工具世纪三十年代，电子显微的发明使观察物体的放大倍数提高到了几十万倍。科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是种杆状颗粒......”。

9、“.....病毒有什么特殊之处尝试描述病毒的结构。虽然病毒的形态不同，但是其结构相同。认真分析下面的图片资料，小组内合作，完成下面两个学习任务小组合作探究外壳蛋白质内部遗传物质二病毒的结构无细胞结构病毒的典型结构病毒的生命活动生活方式组内探究自学教材页的“病毒的生命活动”部分以及下面的“相关链接”，从文字资料中你能获取有关病毒生命活动的什么信息相关链接种生物生活在另种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象，叫做寄生。生物分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活的现象，叫做腐生。如大多数霉菌细菌等都以这种方式生活......”。