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人教版一年级语文下册:古诗二首课件(优) 编号78 人教版一年级语文下册:古诗二首课件(优) 编号78

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《人教版一年级语文下册:古诗二首课件(优) 编号78》修改意见稿

1、“.....又以“寒”“肃”二字渲染,三峡秋景遂变成清寒之景,给人带来的心情自然也是凄凉之情。作者不再写山写水写树,而是写猿鸣,以此来烘托萧瑟的秋景,写出人们身处此时此地的伤感。三峡先写山后写水两岸连山,群峰对峙自非亭午夜分,不见曦月夏冬春秋大水猛涨,江流湍急素湍绿潭,清荣峻茂林寒涧肃,哀猿凄清总写分写作业背诵课文,摘抄精彩词句。水是三峡的灵魂,请仿照文章写景方法描写你见到过的最美丽的水......”

2、“.....两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”三峡指瞿塘峡巫峡西陵峡。在长江上游,西起四川奉节白帝城,东至湖北宣昌南津关,长公里。略无,完全没有。阙,同“缺”。简直没有空缺中断的地方叠嶂重叠的山峰......”

3、“.....春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”嶂隐蔽晨曦襄上溯御湍揣喘潭漱口巫峡朝峻竣浚骏茂盛元旦山涧属引凄凉衣裳重叠疾风鸣叫īāāǎǎūāǔīāē峻峭高山峻岭竣工疏浚浚河骏马读准字音重点理解下列词语和句子前句是概述夏季江水的凶险,在通常情况下,船只因江水流速过急,不会冒险出发,但在“王命急宣”的情况下,船只旦启航,便可“朝发白帝,暮到江陵”......”

4、“.....表现夏日的长江水势大,流速快。作者描写景物,不但有形有色,而且有声有情,请你找出表现形色声情的关键词语,并认真体味。文中描写春冬二季的景象,以“素”“绿”绘色,以“绝”“悬”“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景,则重在绘声,“长啸”“凄异”“哀转”,渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变,因景而异,显得变化多端,摇曳生姿。作者的情感则蕴涵其中,个“趣”字,确切地表达了此时的愉悦之情,而末段的“凄”字,既是对猿声的描述,也是对秋景所触发的感情。作者如何表现三峡的秋景作者并不明确点出“秋”字,而是以个“霜”字加以暗示......”

5、“.....又以“寒”“肃”二字渲染,三峡秋景遂变成清寒之景,给人带来的心情自然也是凄凉之情。作者不再写山写水写树,而是写猿鸣,以此来烘托萧瑟的秋景,写出人们身处此时此地的伤感。三峡先写山后写水两岸连山,群峰对峙自非亭午夜分,不见曦月夏冬春秋大水猛涨,江流湍急素湍绿潭,清荣峻茂林寒涧肃,哀猿凄清总写分写作业背诵课文,摘抄精彩词句。水是三峡的灵魂,请仿照文章写景方法描写你见到过的最美丽的水......”

6、“.....两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”三峡指瞿塘峡巫峡西陵峡。在长江上游,西起四川奉节白帝城,东至湖北宣昌南津关,长公里。略无,完全没有。阙,同“缺”。简直没有空缺中断的地方叠嶂重叠的山峰......”

7、“.....两岸连山,略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长......”

8、“.....在通常情况下,船只因江水流速过急,不会冒险出发,但在“王命急宣”的情况下,船只旦启航,便可“朝发白帝,暮到江陵”。作者正是通过般和特殊这两种情况的对比性叙述,表现夏日的长江水势大,流速快。作者描写景物,不但有形有色,而且有声有情,请你找出表现形色声情的关键词语,并认真体味。文中描写春冬二季的景象,以“素”“绿”绘色,以“绝”“悬”“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景,则重在绘声,“长啸”“凄异”“哀转”,渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变,因景而异,显得变化多端,摇曳生姿。作者的情感则蕴涵其中,个“趣”字......”

9、“.....而末段的“凄”字,既是对猿声的描述,也是对秋景所触发的感情。作者如何表现三峡的秋景作者并不明确点出“秋”字,而是以个“霜”字加以暗示,以概括之笔写深秋霜晨,又以“寒”“肃”二字渲染,三峡秋景遂变成清寒之景,给人带来的心情自然也是凄凉之情。作者不再写山写水写树,而是写猿鸣,以此来烘托萧瑟的秋景,写出人们身处此时此地的伤感。三峡先写山后写水两岸连山,群峰对峙自非亭午夜分,不见曦月夏冬春秋大水猛涨,江流湍急素湍绿潭,清荣峻茂林寒涧肃,哀猿凄清总写分写作业背诵课文,摘抄精彩词句。水是三峡的灵魂,请仿照文章写景方法描写你见到过的最美丽的水......”

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