1、“.....不知道它的源泉在哪里。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。写小潭源流溪身岸势曲折蜿蜒参差不齐而斗蛇连词,表修饰名词作状语,像北斗星样名词作状语,折行像蛇样曲折奇其代词,那犬牙名词作状语,像犬牙那样差动词,交错爬行其源它的源头形象比喻坐潭上，四面竹树，无人，骨，。境清，不久，记。环合环绕包围寂寥寂静空旷凄神寒使凄凉心神使寒冷悄怆幽邃忧伤的样子幽静深远因为以其那里过过于居可能够停留乃于是,就之而去代词,指小石潭的情景连词,表顺承离开真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，写潭中气氛气氛感受静凄清寓情于景者吴武陵，龚古，弟宗玄。从者，崔氏二恕己，曰奉壹。同游的人有吴武陵龚古我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个少年，个叫恕己，个叫奉壹。曰叫隶跟随余我小生年轻人同起游游玩而连词......”。

2、“.....可分为四部分第部分，写小石潭的方位和概貌。第二部分，写小石潭中的游鱼和潭中的水源。第三部分，写小石潭的气氛和作者的感受。第四部分，介绍与自己同游小石潭的人。本文是按照游览顺序安排的发现小潭因闻水声，既觅小潭潭中景物水石树鱼潭中气氛气氛感受同游者思考课文是按照什么顺序写的课文的写作顺序是游览顺序发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛。抓住了小石潭的哪些特点小石潭的特点幽静。作者对小石潭的整体感受是什么作者对小石潭的整体感受幽深冷寂，孤凄悲凉。发现小潭闻隔伐取见动词准确移步换景潭中景物潭水清澄侧面描写游鱼动静结合特写镜头小潭源流溪身曲折蜿蜒岸势参差不齐形象比喻潭中气氛幽深冷寂寓情于景记录同游者抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感问题研究第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛反映了作者怎样的心情描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出种境界。在这种境界里......”。

3、“.....这是作者被排挤受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，乐忧似难相容，该如何理解乐是忧的另种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情但这种欢乐毕竟是暂时的，经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。潭中气氛幽深冷寂孤凄悲凉心境的反映寓情于景。小石潭记发现小潭移步换景潭中景物潭水清澈透明游鱼动静结合小潭源流溪身曲折蜿蜒岸势参差不齐比喻潭中气氛寓情于景记录同游者隔闻伐取见气氛幽深冷寂水清石怪树青感受凄苦孤寂侧面描写西行西南而望坐潭上记之而去移步换景文中描写游鱼动态的句子是，。课堂反馈按原文填空。如能默写，就更棒文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是，课文的写作顺序是游览顺序发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛。抓住了小石潭的哪些特点小石潭的特点幽静......”。

4、“.....孤凄悲凉。发现小潭闻隔伐取见动词准确移步换景潭中景物潭水清澄侧面描写游鱼动静结合特写镜头小潭源流溪身曲折蜿蜒岸势参差不齐形象比喻潭中气氛幽深冷寂寓情于景记录同游者抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感问题研究第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛反映了作者怎样的心情描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，乐忧似难相容，该如何理解乐是忧的另种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情但这种欢乐毕竟是暂时的，经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。潭中气氛幽深冷寂孤凄悲凉心境的反映寓情于景......”。

5、“.....。课堂反馈按原文填空。如能默写，就更棒文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是。文中描写游鱼静态的句子是。词多义可大约潭中鱼可百许头可以，能够不可久居从由，自从小丘西行百二十步跟随隶而从者，崔氏二小生清清澈下见小潭，水尤清冽冷清以其境过清，不可久居差长短不，形容词参差披拂交错，动词其岸势犬牙互差以因为以其境过清表示“以”前面的成分常是后面动词的状语，可以不译卷石底以出乐以为乐心乐之逗乐，嬉戏似与游乐者相乐词类活用•从小丘西行百二十步方位名词作状语，向西•下见小潭方位名词作状语，在下面•皆若空游无所依名词作状语，在空中•日光下澈方位名词作状语，向下•斗折蛇行名词作状语，斗，像北斗星那样蛇，像蛇那样•其岸势犬牙差互名词作状语，像犬牙样•心乐之形容词作动词......”。

6、“.....凄，使凄凉寒，使寒冷乃记之而去小生古，离开今，前往古，年轻人今，戏曲艺术中的种角色古今异义小结景物潭树鱼水源头岸势潭“全石以为底”“水尤清冽”情“乐”“清”本文不到字，却写了潭树水鱼源头岸势等，内容丰富。描写细致生动，特点突出。寓情于景，情景交融。行文呼应，结构完整。你能就描写的角度技巧语言运用行文结构等说说他的美丽吗写景的角度绘声“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”，绘色“青树翠蔓”，以人身上的玉佩玉环相碰发出的声音来喻指水声，写出流水的清脆悦耳是采用近义的色彩直接着色，“清”与“翠”都有绿意，交互使用，避免重复，表现了树木的青翠葱郁。绘形“全石以为底为岩”，曲曲折折，交互错杂，形象生动是绘石形，或整或零，或高或低，或仄或平，多姿多态。“蒙络摇缀，参差披拂”，是绘木形，或盖或绕，或摇或连，或长或短，变化万千。“斗折蛇行”，是绘水形“犬牙差互”，是绘岸形”绘影“日光千彻，影布石上”，是绘鱼影。石底光洁完整，水体清澈，日光艳丽明朗，鱼影越发鲜灵滋润。绘神“似与游者相乐”......”。

7、“.....点面结合“全石以为底”面“为坻为屿为堪为岩”点由面到点，有序体现作者感知远近交错“闻水声”远“坐潭上”近远远近近，多层次展现了小潭的景致动静互衬“影布石上，佁然不动”静“俶尔远近，往来翕忽”动静中有动，更显环境的雅静虚实相生“潭中鱼可百许头似与游者相乐”表面纯粹写鱼，其实也在写水，鱼历历在目，则水澄澈透明，鱼为实，水为虚，以实写虚，虚实相映成趣。文章行文的照应，既使全文结构紧凑，又令景物特征鲜明。游踪来去的照应“从小丘西行百二十步”来“乃记之而去”去“来”二“去”，完整反映游览的过程，首尾圆合方位上下的照应“下见小潭”间接表明作者位置“坐潭上”直接表明作者位置“上”二“下”，反复交代观赏的视角，暗示潭范围之小景物分合的照应“隔篁竹”“伐竹取道”分写竹“青树翠蔓参差披拂”分写树“四面竹树环合，寂寥无人”合写竹树分合，清晰再现潭上景物可见潭的幽僻风貌环境明暗的照应“隔篁竹，闻水声”暗“伐竹取道，下见小潭”明“潭西南而望明灭可见”明暗相应“明”“暗”......”。

8、“.....强调环境的优美或冷寂。语言的乐感整散杂糅长短交错小石潭记是永州八记中的篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练生动，景物刻画细腻逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。再见江雪是唐代散文家柳宗元写的首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了组著名的山水游记，合称永州八记。今天我们起来学习他的永州八记之的小石潭记。这篇文章同样体现了他的人格以及不被理解的愤懑之情。小石潭记柳宗元目标与要求了解文章大意并背诵全文。体会文章的写景抒情的方法。理解作者的思想感情。柳宗元唐代文学家，唐宋八大家之。字子厚，祖籍河东今山西永济，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后......”。

9、“.....文稿由刘禹锡编为柳河东集。柳宗元是个“遍悟文体”的文学家，众体兼长，作品丰富，以散文成就最大，有柳河东集。山水游记是柳宗元散文创作中最富艺术独创性的部分，有永州八记等留存，其中最负盛名的是小石潭记。柳宗元被贬为永州司马后，时艰不可济，唐祚难振兴，谤毁兼至，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多藉山水以排遣。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水﹑小丘﹑石渠﹑山涧纷至沓来，美不胜收。永州八记就写于此时。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。为人称道的永州八记是他被贬谪到永州以后写的始得西山宴游记钴潭记钴潭西小丘记至小丘西小石潭记袁家渴记石渠记石涧记小石城山记。这些作品，画廊式地展现了湘桂之交幅幅山水胜景，继承了郦道元水经注的传统而有所发展。水经注是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇......”。