1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....年月，日本首相田中角荣访华。你想没想过这样个有趣的问题田中角荣为什么不先于尼克松访问中国呢可从美日关系尼克松访华对美日关系产生的影响这角度去思考学生做练练培养学生分析问题的能力。检测学生掌握知识。中国承办亚太经合组织会议播放“中国承办亚太经合组织会议”录像，指导学生阅读课文，了解会议的主题。阅读上海经济合作组织资料。培养学生自学能力。迎接挑战播放“中国加入世界贸易组织“录像。开拓学生的视野。板书设计第课外交事业的发展中美关系正常化年，中美正式建交二中国恢复在联合国的合法席位年月日，第届联合国大会三中日建交年四中国承办亚太经合组织会议年主题新世纪新挑战参与合作，促进共同繁荣......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....也不易历届，教师应引导学生阅读史料并从中主动发现问题运用史料探询答案。训练学生善于从复杂的史料中获取有效信息。教学目标知识与能力通过阅读资料看录像等，使学生了解和掌握以下基础知识尼克松访华和中美联合公报的签定中美关系走向正常化中国在联合国合法权利的恢复中日建交中国承办亚太经合组织会议。过程与方法通过指导学生阅读史料分析年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息，探询答案。情感态度与价值观通过讲述中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....同时中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。教学重点本课重点是尼克松访华和中美联合公报的发表，中美关系开始走向正常化。教学难点本课的难点是中美关系在年代出现转机的原因。教学过程教学步骤教学活动设计意图导入新课展示上海浦东亚太经合组织会议会场的夜景的图片，教师设问你知道是什么组织的简称吗它是什么性质的组织加入这个组织对中国有什么重要意义通过本课国外交事业又取得了新的辉煌成就。学情分析学生对于外交关系知道的不多，也不易历届，教师应引导学生阅读史料并从中主动发现问题运用史料探询答案。训练学生善于从复杂的史料中获取有效信息。教学目标知识与能力通过阅读资料看录像等......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....过程与方法通过指导询答案。训练学生善于从复杂的史料中获取有效信息。培养学生归纳问题和整理问题的能力。中国恢复在联合国的播放“中国重返联合国”录像。通过中国在联合国合法权利的恢复,使学生明确从年代起美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面合法席位中日建交学习探究年月，美国总统尼克松访华，双方签署中美联合公报。年月，日本首相田中角荣访华......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....中国承办亚太经合组织会议播放“中国承办亚太经合组织会议”录像，指导学生阅读课文，了解会议的主题。阅读上海经济合作组织资料。培养学生自学能力。迎接挑战播放“中国加入世界贸易组织“录像。开拓学生的视野。板书设计第课外交事业的发展中美关系正常化年，中美正式建交二中国恢复在联合国的合法席位年月日，第届联合国大会三中日建交年四中国承办亚太经合组织会议年主题新世纪新挑战参与合作，促进共同繁荣。学情分析学生对于外交关系知道的不多，也不易历届，教师应引导学生阅读史料并从中主动发现问题运用史料探询答案。训练学生善于从复杂的史料中获取有效信息。教学目标知识与能力通过阅读资料看录像等......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....过程与方法通过指导学生阅读史料分析年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息，探询答案。情感态度与价值观通过讲述中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设实现祖国和平统做出重要贡献。同时中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。教学重点本课重点是尼克松访华和中美联合公报的发表，中美关系开始走向正常化。教学难点本课的难点是中美关系在年代出现转机的原因......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....教师设问你知道是什么组织的简称吗它是什么性质的组织加入这个组织对中国有什么重要意义通过本课外交事业的发展课程标准讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。教材分析本课位于中国历史八年级下，由于美国对中国实行军事上的威胁政治上的孤立经济上的封锁，致使中美双方敌视二十多年。然而到了七十年代随着中国国际地位的日益上升以及国际形势的变化，改善中美关系成为两国的共同要求，中美关系出现转机。年月尼克松总统访问中国......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....年第届联合国大会，终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。中美关系的改善也极大的冲击了长期追随美国的日本。改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的日益提高，我国外交事业又取得了新的辉煌成就。学情分析学生对于外交关系知道的不多，也不易历届，教师应引导学生阅读史料并从中主动发现问题运用史料探询答案。训练学生善于从复杂的史料中获取有效信息。教学目标知识与能力通过阅读资料看录像等，使学生了解和掌握以下基础知识尼克松访华和中美联合公报的签定中美关系走向正常化中国在联合国合法权利的恢复中日建交中国承办亚太经合组织会议。过程与方法通过指导询答案......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....培养学生归纳问题和整理问题的能力。中国恢复在联合国的播放“中国重返联合国”录像。通过中国在联合国合法权利的恢复,使学生明确从年代起美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面合法席位中日建交学习探究年月，美国总统尼克松访华，双方签署中美联合公报。年月，日本首相田中角荣访华。你想没想过这样个有趣的问题田中角荣为什么不先于尼克松访问中国呢可从美日关系尼克松访华对美日关系产生的影响这角度去思考学生做练练培养学生分析问题的能力。检测学生掌握知识。中国承办亚太经合组织会议播放“中国承办亚太经合组织会议”录像，指导学生阅读课文，了解会议的主题。阅读上海经济合作组织资料......”。