1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....他又逃到荆州去领队刘表,受刘表集团中外戚势力排挤,被送到新野这个偏僻小县屯兵二十余年间直过着流亡生活为了改变这种局面他决定从寻求谋士入手经徐庶推荐,他三顾茅庐,请求诸葛亮帮助他刘备画像理清思路全文可分四部分第部分第段介绍诸葛亮的身份才干和抱负第二部分第段徐庶向刘备推荐诸葛亮。第三部分第段写刘备三顾草庐问计，诸葛亮隆中对策。文章主体部分第四部分第段写刘备对诸葛亮的倚重和信赖。第段中为何介绍诸葛亮的身份才干和抱负第二段写徐庶向刘备推荐诸葛亮作用是什么“三顾茅庐”为什么不详细介绍第六段写刘备对诸葛亮的称赞作用是什么写人物传记首先要交待身份，符合传记的写法。为下文“凡三往，乃见”和隆中对答作铺垫。隆中的对策才是要点，这样安排详略得当。通过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。说明诸葛亮对刘备的重要性，从侧面烘托诸葛亮的才能......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....完成下列表格。诸葛亮怎样分析当时形势在文中划出相关语句，完成下列表格曹操今已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图。刘表据荆州用武之国，却不能守。刘璋据益州险塞，暗弱张鲁在益州之北，民殷国富而不知存恤。政治蓝图战略方针占据荆州的必要性占据荆州的可能性占据益州的必要性占据益州的可能性诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是什么诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针根据是什么根据政治蓝图霸业可成，汉室可兴战略方针西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理占据荆州的必要性荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国。占据荆州的可能性其主不能守占据益州的必要性益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。占据益州的可能性刘璋暗弱，张鲁在北......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....智能之士思得明君。诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是什么诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针根据是什么根据这个策略是诸葛亮根据哪几个方面的分析得出第，在当时的条件下，刘备完全不具备向北或向东发展的可能性。第二，刘备应当首先夺取荆益二州，作为建立“霸业”的根基。夺取荆益二州作为根基第三，夺取人物形象分析躬耕陇亩，好为梁父吟。自比管仲乐毅。胸怀大志，有自信有抱负，自认为有出将入相的才能。诸葛孔明者，卧龙也。避世待时而飞此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。矜持自重，清高不俗。由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。求见如此不易，可见其人不俗。诸葛亮不是追名逐利之人隆中对策高瞻远瞩，具有远见卓识和杰出才能先主曰“善！”于是与亮情好日密。见解高明，令人折服。关张不悦，先主解之曰孤之有孔明，犹鱼之有水也”治国之栋梁......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....•隆中对答通过人物自身的语言塑造形象，充分表现诸葛亮的天才预见，•第六段刘备对诸葛亮的赞语再次表现诸葛亮的非凡才能。•正面描写与侧面描写相照应，使诸葛亮这个人物形象更丰满正面描写侧面描写侧面描写正面描写总结文章核心部分是篇才华横溢的对策诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所作的回答。因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中，所以后人称它为“隆中对”。对策的主要内容是，劝说刘备先夺取荆益二州作为霸业的根基，然后跟西南少数民族和睦相处，并外结孙权，内修政理，使战略后方得到巩固待到时机成熟，再从荆益二州出兵，北定中原。这是诸葛亮在精辟分析当时形势特点的基础上得出的结论，是对发展前景所作的天才预见。人们常说的“未出茅庐已知天下三分”，就是指这篇对策而言。本文结构隆中对诸葛亮青年时代之事二徐庶推荐诸葛亮三刘备问计诸葛亮对策抱负作铺垫侧面烘托四孤之有孔明......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....修明内政，联吴抗曹未出茅庐而知天下三分发展的可能性作为根基隆中对文中出现的成语如鱼得水好像鱼得到水样。比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很适合的环境。挟天子以令诸侯比喻用领导的名义按自己的意思去指挥别人。天府之国现多指以成都平原为中心的富庶之地。箪食壶浆形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。鼎足之势比喻三方面并立的局面。三顾茅庐顾，拜访茅庐，草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，再邀请拜访有专长的贤人。思贤如渴也作“求贤如渴”像口渴思饮样访求贤士。形容罗致人才的急迫。度德量力度估量德德行。衡量自己的德行是否能够服人，估计自己的能力是否能够胜任。不可胜数胜尽。数也数不过来。形容数量极多。词多义谓为信然谓先主曰然志犹未已自董卓已来已历三世认为对说停止通“以”......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....伸张这样然而，但是因此任用，使用运用隆中对信然用则命上将将荆州之军君谓计将安出因屏人曰高祖因之自比于管仲乐毅欲信大义于天下出于秦川将军率领，统领应该于是，就凭借依靠和向从隆中对将因于好为梁父吟谓为信然以弱为强者贤能为之用欲信大义于天下从民欲也唱是成为被想心愿隆中对为欲古今词义拜访照顾“凡三往”古义今义平常的隆中对“将军宜枉驾顾之”古义今义“遂用猖獗”古义今义“抑亦人谋也”古义今义因此总共使用而且压抑，或者“此殆天所以资将军”古义今义危险隆中对“孤不度德量力”古义今义“于是与亮情好日密”古义今义天天地大概太阳我，古代王侯的自称。孤立⒊词类活用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎。将军身率益州之众。与亮情好日密。箪用箪装。名词作状语。壶用水壶装。名词作状语。隆中对身亲身，亲自。名词作状语。日天天地。名词作状语......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....通“伸”，伸张。已，通“以”，表时间界限隆中对⒌句式判断句。省略句。倒装句。被动句诸葛孔明者，卧龙也。君与俱来。时人莫之许也。隆中对贤能为之用之隆中对陈寿学习目标积累三国志相关的文学常识，积累文言词汇理清文章结构，学习主次分明的说理方法分析人物形象。文学常识三国志三国志，六十五卷，包括魏书三十卷，蜀书十五卷，吴书二十卷，主要记载魏蜀吴三国鼎立时期的历史。三国志是部纪传体断代史，南朝宋裴松之作三国志注，为其作注。二陈寿陈寿,字承祚，西晋史学家，巴西安汉人，生于汉后主刘禅建兴十年，死于晋惠帝元康七年。他在蜀汉做过官，三十岁时，蜀汉政权灭亡，入晋后做过晋平令著作郎。整理过诸葛亮集。陈寿是晋臣，晋是承魏而有天下的，所以，三国志便尊魏为正统。在魏书中为曹操写了本纪，而蜀书和吴书则只有传，没有纪。记刘备则为先主传，记孙权则称吴主传......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....也是三国志的个特点。三国志成书之后，由于叙事过于简要，到了南朝宋文帝时，著名史学家裴松之便为其作注，又增补了大量材料。三国志最早以魏志蜀志吴志三书单独流传，直到北宋才合而为，改称三国志。二十四史史记汉司马迁汉书汉班固后汉书范晔司马彪三国志晋陈晋书唐房玄龄等宋书南朝梁沈南齐书南朝梁萧子显梁书唐姚思廉陈书唐姚思廉魏书北齐魏收北齐书唐李百药周书唐令狐德棻等隋书唐魏徵等南史唐李延寿北史唐李延寿旧唐书后晋刘昫等新唐书宋欧阳修宋祁旧五代史宋薛居正等新五代史宋欧阳修宋史元脱脱等辽史元脱脱等金史元脱脱等元史明宋濂等明史清张廷玉等题解对回答,是诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问计所作的回答。“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治军事经济方面的策略叫“对策”。隆中当时诸葛亮隐居的地方因而后人称它为隆中对。背景介绍刘备问计于诸葛亮是在公元年......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....孙权经过父兄及自己三代的经营,也比较牢固地占有江东刘备兵少,而且又没有地盘,他虽有才略,然而志不得伸,开始投靠公孙瓒,后又相继受制于陶谦和曹操,建安四年,起兵攻打曹操,失败后又去依附袁绍第二年,袁绍在官渡之战中被曹操击败,他又逃到荆州去领队刘表,受刘表集团中外戚势力排挤,被送到新野这个偏僻小县屯兵二十余年间直过着流亡生活为了改变这种局面他决定从寻求谋士入手经徐庶推荐,他三顾茅庐,请求诸葛亮帮助他刘备画像理清思路全文可分四部分第部分第段介绍诸葛亮的身份才干和抱负第二部分第段徐庶向刘备推荐诸葛亮。第三部分第段写刘备三顾草庐问计，诸葛亮隆中对策。文章主体部分第四部分第段写刘备对诸葛亮的倚重和信赖......”。