1、“.....我们已经开始成了“小大人”了，但是父母最终还是我们最忠实的监护人，我们也要设身处地为父母想想，想想他们的感受，在生活中，学会沟通，让父母理解自己，自己也要努力去理解父母他人，学会和父母他人共处，学会生活。布置作业想像“我”要回木雕到家后的情形，模仿课文续写。假期回家与父母起读这篇课文，并和父母交流，学会与父母他人沟通，学会生活......”。

2、“.....处理好语速语气语调的轻重缓急。这篇课文写了件什么事在这场矛盾冲突中，谁是谁非你是怎么认为的如果你遇到类似“我”那样的伤心事，会怎么处理怎么才能避免这类不愉快的事情发生小小辩论会父母不能随便把东西送人“我”朋友之间的友情不能用金钱来衡量万芳只要朋友是出于真心,可以接受教师的话随着岁月的流逝，我们都渐渐长大了，做事情也开始有了自己的主见......”。

3、“.....但是父母最终还是我们最忠实的监护人，我们也要设身处地为父母想想，想想他们的感受，在生活中，学长大,只知我跳得更高了,望得更远了,全身上下变得更有力气了我固执了,和父母疏远了深沉了,爱半夜起来听下夜之声了钱嘉俊长大后也有忧愁,有时朋友相见不愿与其交谈有时,父母向你唠叨几句,你就心头很火......”。

4、“.....处理好语速语气语调的轻重缓急。这篇课文写了件什么事在这场矛盾冲突中，谁是谁非你是怎么认为的如果你遇到类似“我”那样的伤心事，会怎么处理怎么才能避免这类不愉快的事情发生小小辩论会父母不能随便把东西送人“我”朋友之间的友情不能用金钱来衡量万芳只要朋友是出于真心,可以接受教师的话随着岁月的流逝，我们都渐渐长大了，做事情也开始有了自己的主见，我们已经开始成了“小大人”了......”。

5、“.....我们也要设身处地为父母想想，想想他们的感受，在生活中，学会沟通，让父母理解自己，自己也要努力去理解父母他人，学会和父母他人共处，学会生活。布置作业想像“我”要回木雕到家后的情形，模仿课文续写。假期回家与父母起读这篇课文，并和父母交流，学会与父母他人沟通，学会生活......”。

6、“.....处理好语速语气语调的轻重缓急。这篇课文写了件什么事在这场矛盾冲突中，谁是谁非你是怎么认为的如果你遇到类似“我”那样的伤心事，会怎么处理怎么才能避免这类不愉快的事情发生小小辩论会父母不能随便把东西送人“我”朋友之间的友情不能用金钱来衡量万芳只要朋友是出于真心,可以接受教师的话随着岁月的流逝，我们都渐渐长大了，做事情也开始有了自己的主见，我们已经开始成了“小大人”了......”。

7、“.....我们也要设身处地为父母想想，想想他们的感受，在生活中，学羚羊木雕张之路我已渐渐长大,翅膀上的羽翼更加丰满,在辽阔的蓝天下自由飞翔悉玲我已渐渐长大,变得不再听父母的话我已渐渐长大,变得不再是父母心中的乖孩子我已渐渐长大,虚荣心让我争强好胜许菁菁我不知道我已渐渐长大,只知我跳得更高了,望得更远了,全身上下变得更有力气了我固执了,和父母疏远了深沉了,爱半夜起来听下夜之声了钱嘉俊长大后也有忧愁,有时朋友相见不愿与其交谈有时......”。

8、“.....你就心头很火,然后就会做出意想不到的傻事李立羚羊检查预习怦怦攥犄角树杈寒颤逮着玩颤逮颤抖逮着玩颤逮颤抖逮捕ēēīă分角色朗读课文“我”妈妈万芳爸爸奶奶万芳妈旁白朗读要求把握好人物的身份和性格特点。处理好语速语气语调的轻重缓急。这篇课文写了件什么事在这场矛盾冲突中，谁是谁非你是怎么认为的如果你遇到类似“我”那样的伤心事......”。

9、“.....可以接受教师的话随着岁月的流逝，我们都渐渐长大了，做事情也开始有了自己的主见，我们已经开始成了“小大人”了，但是父母最终还是我们最忠实的监护人，我们也要设身处地为父母想想，想想他们的感受，在生活中，学会沟通，让父母理解自己，自己也要努力去理解父母他人，学会和父母他人共处，学会生活。布置作业想像“我”要回木雕到家后的情形，模仿课文续写。假期回家与父母起读这篇课文，并和父母交流......”。