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七年级数学上册6.2同类项课件(新版)青岛版 七年级数学上册6.2同类项课件(新版)青岛版

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:10:33

《七年级数学上册6.2同类项课件(新版)青岛版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....未按下号键时,程序执行图框图所示的内容,当按下号第次时进入调整日期状态,当按下号键第二次时,进入调整时间状态,当按下第三次时显示开机画面并让执行图所示内容。显示部分程序涉及到的初始化写入命令和数据,写命令和数据的通讯方式已经在上文提到,这里不再阐述。此设计用到的是带有字库的,要让显示中文只需要往写入地址,再写入中文。的,分别对应的第二三四行,行可以写入个中文字符对应每行的个地址。有的中文在字符没有,显示就会是乱码,这时需要查询该字的进制编码,再写入。要让显示图片,需要给写入命令,以开启绘图模式。此设计的图片取模方式是逐行自上而下显示,先写上半屏再写下半屏,屏幕轴的起点为,写完上半屏后令接着写下半屏,本设计用到的三张图片定时器计数器和方式为控制寄存器,用来控制定时器计数器的启动与停止......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....用来控制定时器和的工作方式用操作模式,其中的高位用于对的控制,低位用于对的控制,各位定义及格式如图所示。图工作模式控制寄存器示意图其中为门控制,用来控制定时器启动方式。当时,定时器由软件控制位或来控制启动。时,定时器由外中断请求信号来控制启动。为定时或计数方式选择位,当为时为定时工作方式,为时计数工作方式。为工作模式选择位,两个工作模式选择位可以形成种编码,对应种工作模式时为模式,时为模式,时为模式时为模式。此设计用定时器,工作模式,所以对应。同时定时,对应的,。既参与中断控制,又参与定时器计数器控制,本设计只用到它的定时器计数器功能。各位定义如图所示,其中与外部中断有关,此设计未用到。图定时器控制寄存器示意图为定时器计数器的运行控制位,为时停止定时器计数器为时启动定时器计数器......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....功能与相同。本设计用不到,不做说明。本设计只用到,当设置好后令就启动定时器计数器开始工作。设置好和后,每过定时器就会溢出产生中断,同时令变量另,当加到后秒钟就到了,这里令秒变量加,同时令重新计数当加到,令,同时分变量加当,令并让小时变量加,如此就可以得到日月年的精确时间。当天到了,天加时,星期也随着加,当加到星期天时令其回到星期。每个月的天数不样,本设计采用语句让大月为天,小月为天,但闰年的二月是不样的,这里对年进行取余,当判断余为时,即为闰年,二月就有天,其它年份为天。时间调整部分比较简单,当按下号键第次后,进入调整日期状态,按下号键控制年减,号键年加号键月减,号键月加号键日减号键日加号键星期减,号键星期加。当按下号键第二次后,进入时间调整状态,号键时减......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....号键分加号键秒清零。当第三次按下号键时,回到显示基本内容状态,同时显示开机画面。实现方式为单片机扫描到相应按键时,相应的变量就是做出相应的变化。延时部分本设计的单片机采用晶振,那么单片机的周期,单片机每运行次循环大概要,采用三层语句来实现精确延时,如图所示。图延时程序计算公式为总,为晶振周期。此延时是供其他函数调用,而写入命令数据时若用上面的延时会出现“反应慢”的问题,因为每次写入个命令和数据都要经过延时,累加起来就多了,即使是只延时也是样,所以本设计提供第二个延时函数,通过参考的时序,证明使用这个延时函数没有问题。图延时程序硬件安装制作用画好原理图,导入图,并布好局画好线后就开始做板,以便程序的调试。元件布局时要遵循就近原则,即两个元件之间的电气连接的最好放近点,方便布线......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....布线时电源线和地线要比其他信号线宽,而地线要比电源线宽,规则是地线电源线信号线。本设计的线宽为地线,电源线,其他信号线。板制作画好图后用转印纸打印,再用转印机将图纸转入覆铜板,接下来用油性笔对不清晰或断的走线进行弥补,防止腐蚀的时候把电气线路给腐蚀掉。之后就可以开始腐蚀了,腐蚀液用盐酸双氧水水的比例兑。等铜板腐蚀好后用直径的钻针钻孔,钻出插件元件引脚的插孔,然后用细砂纸擦掉炭粉后立即涂上松香液,防止铜层氧化。松香液是用松香和浓度的工业酒精按的比例配制的。这样板就出来了。元件焊接焊接前准备好电烙铁焊锡吸锡器剪线钳剥线钳镊子等焊接工具,同时准备好要焊接的元件和导线。在清理元器件时,重点辩别认清电阻器阻值及相应代号......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....焊接时,先焊好跳线,再按从小到大从卧到立的原则把元件焊好。电阻昌振插槽采用卧式插装,并近贴电路板瓷片电容电解电容三极管排针排阻等采用立式插装,也要近贴电路板。发光二极管电解电容三极管集成电路等必须按正确的极性插装,否则电路不会正常工作,甚至通电后还会被烧坏。焊完元器件后,用剪线钳剪掉多余元器件的引线。焊接完后,还要认真对照电路原理图,检查电路板上有无漏焊错焊短路断路等错误现象,确认无误后才能通电调试。电路调试本设计的调试涉及到硬件和软件的调试,硬件调试是建立在软件调试的基础上,只有保证硬件正常工作后才能对软件进行调试。硬件调试块电路板做好后,并不能保证不会出错,在调试与检测过程中,利用万能表检测供电是否正常线路是否有短路断路等现象。我们在硬件调试的时候发现单片机不能烧入程序......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....就拿来另块能烧程序的单片机最小系统,把单片机放到最小系统上发现能烧录程序,排除了单片机的可能,然后就检查或替换单片机周边晶振电容复位按键开关,最后发现是复位电路的电解电容有问题,而换了几个好的电解电容后还是没能解决问题,最后把电容换成的独石电容,而这并不影响单片机的复位功能,因为电容的作用是要让充放电时间单片机复位所需的时间即可。软件调试我们做这个设计的时候碰到的最大的问题就是软件的调试,编写程序需要非常细心,逻辑思维要强,头脑要灵活,虽然之前有做过电路,但比多复杂点,还是第次接触它,而且接触单片机编程时日还不长,在开始没有点眉目,在反复仔细翻阅了它的数据手册,并参考网上别人的思路后终于点点的把它弄清楚了,能实现了它的大部分功能......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....测试其工作情况和查找漏洞,并逐步完善整个设计功能。测试结果付出总有收获,经过我们的努力,本设计能完成以下基本要求的功能开机液晶屏幕显示“电子信息班毕业设计”信息。设计矩阵键盘,分别对应键码。按下任意个按键,液晶屏幕显示相应按键的信息。发挥部分能完成以下功能液晶屏幕增加装饰图案。增加个数码管同步显示相应键码。结论从设计题目下来到现在历时两个多星期,克服了硬件和软件上各种问题,实现大部分的功能。因为本设计硬件比较简单,在硬件上碰到的就是个电解电容引起的不能烧录程序的问题,其他功能都正常。而主要的难题是在软件设计上,在软件上碰到以下几点问题对写入命令和数据的格式时序弄乱。对基本指令集扩充指令集比较模糊,在显示图片部分时滞留了很久。对图片的取模抓不住头绪。在设计时钟部分时......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....而这些问题都是跟自己对单片机的掌握不够深有关,这也提醒了我们要抓好基础功,基础好了,对付起这些问题才会得心应手。本设计到目前为止还不算“智能化”,功能还比较单,发挥部分的功能还有点阵显示功能没有完成。设计之初还要实现按键语音播报用作时钟芯片用同时显示当前温度按键有更多选择等功能,但因为基础功不扎实造成的时间不够充裕而没有实现,若有机会将会继续完善。致谢大专三年的学习生活即将结束了,回忆整个设计和论文完成的过程,很多人给了我莫大的关心与帮助。这篇论文作为我们在校期间学习的最后份答卷,向各位老师表示崇高的敬意。在大专这三年的学习和生活,我们不仅学到了丰富的专业知识,更学到了各位老师人真工作爱岗敬业为人师表的优良品质。在此......”

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