1、“.....背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！父子两文的共同点是父子两文的不同点是洵文的中心论点是辙文的中心论点是认为六国没有团结致抗秦弊在赂秦背盟败约,自相屠灭洵重史实,辙重假设有人说苏氏父子都认识不到秦统六国是历史趋势,不过是借题发挥而从论古讽今的贴切来说,还是苏洵的文章有意义,所以洵文得以流传,而辙文则知者甚少你同意这说法吗为什么同意因为宋对西夏有贿赂退让,与六国赂秦土地相似解释下列句子中括号里的词义藉之以蔽其西而为天下出身以当秦兵以阴助其急至于秦人得伺其隙以取其国遮挡挺身而出暗中发展到是针对这样的现实撰写六国论的......”。

2、“.....背景介绍先看看六国与秦国争斗的形势图•秦是怎么灭亡六国的•六国又是怎样被灭的秦国韩魏楚齐燕赵•听听苏洵怎么说注意下列句子的正确朗读节奏思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘故不战而强弱胜负已判矣后秦击赵者再，李牧连却之以赂秦之地封天下之谋臣注意下列字词的正确读音赂秦暴霜露与嬴洎燕国ā下咽草芥互丧胜负之数疏通词句注意词语的意义赂贿赂。厥其，他的，他们的。暴暴露。草芥喻细小而无价值的东西。厌满足。与ǔ亲附亲近。洎等到的时候。谗诛受诬陷被杀。数天数，命运。劫挟持。注意词类活用现象不能独完义不赂秦李牧连却之礼天下之奇才日削月割并力西向保全......”。

3、“.....坚持正义，名词作动词。使退却，使动用法。礼，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后百年间，与契丹西夏作战余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银万两，绢万匹向西夏纳银万两，绢万匹，茶万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写六国论的。作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。背景介绍先看看六国与秦国争斗的形势图•秦是怎么灭亡六国的•六国又是怎样被灭的秦国韩魏楚齐燕赵•听听苏洵怎么说注意下列句子的正确朗读节奏思厥先祖父......”。

4、“.....斩荆棘故不战而强弱胜负已判矣后秦击赵者再，李牧连却之以赂秦之地封天下之谋臣注意下列以此讽喻现实。自己死于他人之手秦王子婴为项羽所杀个人发难陈涉起义秦朝不施仁义六国与秦朝借古讽今西汉北宋不爱百姓二阅读苏辙的六国论节选，回答后边的问题夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦将何为哉不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣......”。

5、“.....可不悲哉！父子两文的共同点是父子两文的不同点是洵文的中心论点是辙文的中心论点是认为六国没有团结致抗秦弊在赂秦背盟败约,自相屠灭洵重史实,辙重假设有人说苏氏父子都认识不到秦统六国是历史趋势,不过是借题发挥而从论古讽今的贴切来说,还是苏洵的文章有意义,所以洵文得以流传,而辙文则知者甚少你同意这说法吗为什么同意因为宋对西夏有贿赂退让,与六国赂秦土地相似解释下列句子中括号里的词义藉之以蔽其西而为天下出身以当秦兵以阴助其急至于秦人得伺其隙以取其国遮挡挺身而出暗中发展到是针对这样的现实撰写六国论的。作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者......”。

6、“.....暴霜露，斩荆棘故不战而强弱胜负已判矣后秦击赵者再，李牧连却之以赂秦之地封天下之谋臣注意下列字词的正确读音赂秦暴霜露与嬴洎燕国ā下咽草芥互丧胜负之数疏通词句注意词语的意义赂贿赂。厥其，他的，他们的。暴暴露。草芥喻细小而无价值的东西。厌满足。与ǔ亲附亲近。洎等到的时候。谗诛受诬陷被杀。数天数，命运。劫挟持。注意词类活用现象不能独完义不赂秦李牧连却之礼天下之奇才日削月割并力西向保全，形容词作动词。坚持正义，名词作动词。使退却，使动用法......”。

7、“.....许多好文章都与述评历史有关。如荆轲刺秦王过秦论廉颇蔺相如列传项羽之死阿房宫赋今天我们又来学习这样的好文章。论是散文的种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。课题解释作者简介苏洵，字明允，宋朝眉山人，散文家。与其子苏轼苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”中的散文家。北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后百年间，与契丹西夏作战余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银万两，绢万匹向西夏纳银万两，绢万匹，茶万斤......”。

8、“.....助长了契丹西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写六国论的。作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。背景介绍先看看六国与秦国争斗的形势图•秦是怎么灭亡六国的•六国又是怎样被灭的秦国韩魏楚齐燕赵•听听苏洵怎么说注意下列句子的正确朗读节奏思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘故不战而强弱胜负已判矣后秦击赵者再，李牧连却之以赂秦之地封天下之谋臣注意下列以此讽喻现实。自己死于他人之手秦王子婴为项羽所杀个人发难陈涉起义秦朝不施仁义六国与秦朝借古讽今西汉北宋不爱百姓二阅读苏辙的六国论节选，回答后边的问题夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯......”。

9、“.....故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦将何为哉不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！父子两文的共同点是父子两文的不同点是洵文的中心论点是辙文的中心论点是认为六国没有团结致抗秦弊在赂秦背盟败约,自相屠灭洵重史实,辙重假设有人说苏氏父子都认识不到秦统六国是历史趋势,不过是借题发挥而从论古讽今的贴切来说......”。