1、“.....只是正负电荷量的代数和为零，对外部不显电性电荷的中和是指等量的异种电荷完全抵消的过程起电过程中电荷的变化不论是哪种起电过程，都没有创造电荷，也没有消灭电荷，其本质是电荷发生了转移，即起电过程中电荷发生了转移，但总量守恒尝试应用目前普遍认为，质子和中子都是由被称为夸克和夸克的两类夸克组成夸克带电量为，夸克带电量为，为基元电荷下列论断可能正确的是质子由个夸克和个夸克组成，中子由个夸克和个夸克组成质子由个夸克和个夸克组成，中子由个夸克和个夸克组成质子由个夸克和个夸克组成，中子由个夸克和个夸克组成质子由个夸克和个夸克组成，中子由个夸克和个夸克组成解析对质子带电量为......”。

2、“.....所以由个夸克和个夸克组成典型问题精释题型摩擦起电的理解多选关于摩擦起电，下列说法正确的是用梳子和头发摩擦后能够吸引轻小物体，因为摩擦使梳子带电摩擦后梳子带电后头发就不带电了摩擦带电产生了电荷，使自然界中的电荷数增加了摩擦带电的本质是电荷发生了转移解析摩擦起电是电子从个物体转移到另个物体上物体失去电子带正电，得到电子带负电，并没有创造电荷答案变式训练把个带正电的金属球跟同样的但不带电的金属球相碰，碰后两球带等量的正电荷，这是因为球的正电荷移到球上球的正电荷移到球上球的负电荷移到球上球的负电荷移到球上题型二感应起电的理解使带电的金属球靠近不带电的验电器......”。

3、“.....其中正确的是解析由于验电器原来不带电，当带电金属球靠近验电器时，验电器靠近带电金属球的端感应出与带电金属球异号的电荷，箔片上产生与带电金属球同号的电荷，故项错误答案变式训练多选如下图所示，将带有负电的绝缘棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下列方法中能使两球带同种电荷的是先把两球分开，再移走棒先移走棒，再把两球分开使棒与甲球瞬时接触，再移走棒先使子带电后头发就不带电了摩擦带电产生了电荷，使自然界中的电荷数增加了摩擦带电的本质是电荷发生了转移解析摩擦起电是电子从个物体转移到另个物体上物体失去电子带正电，得到电子带负电......”。

4、“.....碰后两球带等量的正电荷，这是因为球的正电荷移到球上球的正电荷移到球上球的负电荷移到球上球的负电荷移到球上题型二感应起电的理解使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开下图表示验电器上感应电荷的分布情况，其中正确的是解析由于验电器原来不带电，当带电金属球靠近验电器时，验电器靠近带电金属球的端感应出与带电金属球异号的电荷，箔片上产生与带电金属球同号的电荷，故项错误答案变式训练多选如下图所示，将带有负电的绝缘棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下列方法中能使两球带同种电荷的是先把两球分开，再移走棒先移走棒，再把两球分开使棒与甲球瞬时接触，再移走棒先使乙球瞬时接地......”。

5、“.....由于静电感应，甲球左端出现正电荷，乙球右端出现等量负电荷，把两球分开后，甲乙两球带上了等量异种电荷，选项错误若先将棒移走，则两球不会有静电感应产生，所以甲乙两球都不会带电，选项错误使棒与甲球接触，则两球会因接触带上负电荷，选项正确棒移近时，若使乙球瞬时接地，则大地为远端，甲球为近端，甲球带正电，乙球的负电荷会移向大地，再将棒移走时，由于甲乙接触，甲球的正电荷会重新分布在甲乙两球上，使甲乙都带上了正电荷，正确题型三电荷守恒定律半径相同的两个金属小球带有相等的电荷量，相隔定的距离，让第三个半径相同的不带电的金属小球先后与接触后移开若两球带同种电荷，接触后两球的电荷量之比为若两球带异种电荷......”。

6、“.....则相互接触后再分开，电荷量平分若两小球带异种电荷，则相互接触后再分开，电荷先中和再平分解析设的带电荷量分别为，则第三个小球与接触后的带电荷量，与接触后的的带电荷量，故∶∶若带有异种电荷并设为和，则与球接触后的带电荷量，故∶∶答案∶∶变式训练有两个完全相同的带电绝缘金属小球，分别带有电量，让两绝缘金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移并转移了多少解析本题考查接触起电及电子转移的问题，是道易出错的题目当两小球接触时，带电荷量少的负电荷先被中和，剩余的正电荷再重新分配由于两小球相同，剩余的正电荷均分，即接触后两小球带电荷量在接触过程中，电子由球转移到球，不仅将自身电荷中和，且继续转移......”。

7、“.....共转移的电子电荷量为转移电子数为个答案电子由球转移到球，转移了个电子第章电场第节认识静电知识解惑知识点三种起电方式的比较摩擦起电感应起电接触起电产生及条件两种不同的绝缘体摩擦时导体靠近带电体时导体与带电体接触时现象两物体带上异种电荷导体两端出现等量异种电荷，且电性与带电体“近异远同”导体带上与带电体相同电性的电荷原因不同物质的原子核对核外电子的束缚力不同而发生电子得失导体中的自由电子与带正负电物体吸引排斥而靠近远离电荷之间的相互排斥实质均为电荷在物体之间或物体内部的转移尝试应用玻璃棒和丝绸摩擦后，玻璃棒和丝绸分别带了电荷......”。

8、“.....摩擦过程中玻璃棒上的电子转移到丝绸上，玻璃棒带正电知识点二元电荷物质由中性的原子组成，原子由原子核和核外电子组成原子核中的质子和核外电子带有等量异种电荷，质子的电荷量，实验指出，任何带电体的电荷量都是的整数倍因此被称为元电荷尝试应用科学家在研究原子原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述不正确的是把质子或电子叫元电荷的电量叫元电荷电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷解析质子或电子是带电粒子，所带的电荷量叫元电荷，错物体带电是因为得失电子......”。

9、“.....故把电子所带电荷量的多少叫元电荷，为，质子的电荷量与电子电荷量相等，故正确，故选知识点三电荷守恒定律内容电荷既不能创造，也不能消灭，它们只能从个物体转移到另个物体，或者从物体的个部分转移到另部分在转移的过程中，电荷的代数和不变“中性”和“中和”的本质电中性的物体是有电荷存在的，只是正负电荷量的代数和为零，对外部不显电性电荷的中和是指等量的异种电荷完全抵消的过程起电过程中电荷的变化不论是哪种起电过程，都没有创造电荷，也没有消灭电荷，其本质是电荷发生了转移，即起电过程中电荷发生了转移，但总量守恒尝试应用目前普遍认为，质子和中子都是由被称为夸克和夸克的两类夸克组成夸克带电量为，夸克带电量为......”。