1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如果离核较远，受到原子核的斥力很小，粒子就象穿过“片空地”样，无遮无挡，运动方向改变很小，因为原子核很小，所以绝大多数粒子不发生偏转。只有当粒子十分接近原子核穿过时，才受到很大的库仑力作用，偏转角才很大，而这种机会很少。如果粒子正对着原子核射来，偏转角几乎达到，这种机会极少，如图所示。特别提醒粒子与原子核之间的万有引力远小于两者之间的库仑斥力，因而可以忽略不计。粒子并没有与金原子核直接发生碰撞，偏转的原因是库仑斥力影响的结果。卢瑟福对粒子散射实验的解释是使粒子产生偏转的力主要是原子中电子对粒子的作用力使粒子产生偏转的力是库仑力原子核很小，粒子接近它的机会很小，所以绝大多数的粒子仍沿原来的方向前进能产生大角度偏转的粒子是穿过原子时离原子核近的粒子答案解析原子核带正电与粒子间存在库仑力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....故对，错由于原子核非常小，绝大多数粒子经过时离核较远因而运动方向几乎不变，只有离核很近的粒子受到的库仑力较大，方向改变较多，故对。三粒子散射过程中的受力及能量转化情况粒子的受力情况粒子与原子核间的作用力是库仑斥力。粒子离原子核越近，库仑力越大，运动加速度越大反之，则越小。方向粒子的受力沿原子核与粒子的连线，由原子核指向粒子。库仑力对粒子的做功情况当粒子靠近原子核时，库仑力做负功，电势能增加。当粒子远离原子核时，库仑力做正功，电势能减小。粒子的能量转化情况仅有库仑力做功，能量只在电势能和动能之间相互转化，而总能量保持不变。粒子散射实验中，当粒子最靠近原子核时，粒子符合下列哪种情况动能最小势能最小粒子与金原子组成的系统的能量最小所受原子核的斥力最大答案解析该题考查了原子的核式结构动能电势能库仑定律及能量守恒等知识点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要克服库仑力做功，动能减少，电势能增加，两者相距最近时，动能最小，电势能最大，总能量守恒。根据库仑定律，距离最近时，斥力最大。三原子的核式结构模型与原子核的组成原子的核式结构与原子的枣糕模型的对比核式结构枣糕模型原子内部是非常空旷的，正电荷集中在在整个原子中原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外旋转答案解析原子的核式结构模型是在粒子的散射实验结果的基础上提出的，错误。原子中绝大部分是空的，带正电的部分集中在原子中心个很小的范围，称为原子核，正确，错误。原子核集中了原子全部正电荷和几乎全部质量，带负电的电子在核外旋转，正确。考点题型设计粒子散射实验珠海高二检测如图为粒子散射实验装置的示意图，荧光屏和显微镜起分别放在图中的四个位置时，关于观察到的现象......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....但次数极少解析根据粒子散射实验的现象，绝大多数粒子穿过金箔后，基本上沿原方向前进，因此在位置观察到闪光次数最多，故正确，少数粒子发生大角度偏转，因此从到观察到的闪光会逐渐减少，因此正确，错。答案点评明确实验装置中各部分的组成及作用。弄清实验现象，知道“绝大多数”“少数”和“极少数”粒子的运动情况。福州市学年高三模拟在卢瑟福粒子散射实验中，金箔中的原子核可以看作静止不动，下列各图画出的是其中两个粒子经历金箔散射过程的径迹，其中正确的是。填选图下方的字母答案解析粒子越靠近原子核，库仑斥力越大，轨迹弯曲的越大。正确。原子的核式结构模型关于原子的核式结构模型，下列说法正确的是原子中绝大部分是“空”的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....而原子核又很小，所以原子内绝大部分区域是“空”的，正确，错误电子绕原子核的圆周运动是原子核与电子间的库仑引力提供向心力，正确原子核直径的数量级是，原子直径的数量级是，错误。答案南京市学年高二下学期三校联考不能用卢瑟福原子核式结构模型得出的结论是原子中心有个很小的原子核原子核是由质子和中子组成的原子质量几乎全部集中在原子核内原子的正电荷全部集中在原子核内答案解析根据卢瑟福原子核的粒子散射实验，可以得到选项的结论查德威克通过粒子轰击氮原子核实验得出了原子核是由质子和中子组成的结论，选项符合题意。粒子散射过程中的能量转化在粒子散射实验中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....现有个粒子以的速度去轰击金箔，若金原子的核电荷数为。求粒子与金原子核间的最近距离已知带电粒子在点电荷电场中的电势能表达式为，粒子质量为。解析当粒子靠近原子核运动时，粒子的动能转化为电势能，达到最近距离时，动能全部转化为电势能。设粒子与原子核发生对心碰撞时所能达到的最小距离为，则。答案如图所示，根据粒子散射实验，卢瑟福提出了原子的核式结构模型。图中虚线表示原子核所形成的电场的等势线，实线表示个粒子的运动轨迹。在粒子从运动到，再运动到的过程中，下列说法中正确的是动能先增大，后减小电势能先减小，后增大电场力先做负功，后做正功，总功等于零加速度先变小，后变大答案解析根据卢瑟福提出的核式结构模型，原子集中了子的全部正电荷，即原子核外的电场分布与正点电荷电场类似。粒子从运动到，电场力做负功，动能减小，电势能增大从运动到，电场力做正功......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....电势能减小在同条等势线上，则电场力做的总功等于零，错误，正确三点的场强关系，故粒子的加速度先变大，后变小，错误。成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修原子结构第十八章第二节原子的核式结构模型第十八章学习目标定位课堂情景切入知识自主梳理重点难点突破考点题型设计课时作业学习目标定位掌握粒子的散射实验及其实验结果了解原子的核式结构模型及原子核的电荷与尺度理解原子核式结构提出的主要思想课堂情景切入原子很小，无法直接观察。英国科学家卢瑟福首次用粒子轰开了原子的大门，揭开了人们对原子结构研究的序幕。知识自主梳理汤姆孙在发现电子后，便投入了对原子内部结构的探索，他运用丰富的想象，提出了原子模型如图所示。在这个模型里，汤姆孙把原子看作个球体，正电荷地分布在整个球内，电子象枣糕上的枣子样嵌在球中，被吸引着。原子内正负电荷，因此原子的整体呈性......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....获得了重要的发现。实验装置如图所示粒子散射实验说明整个实验过程在真空中进行。金箔很薄，粒子核很容易穿过。实验结果绝大多数粒子穿过金箔后基本上仍沿，但是有少数粒子发生了的偏转，极少数粒子被。实验意义卢瑟福通过粒子散射实验，否定了汤姆孙的原子模型，建立了模型。原来的方向前进较大反向弹回核式结构卢瑟福依据粒子散射实验的结果，提出了原子核的核式结构原子中心有个很小的核，叫，原子的全部电荷和几乎全部都集中在核里，带负电的在核外空间绕核旋转。如图所示卢瑟福的核式结构模型原子核正质量电子原子核的电荷数等于核外数，接近于原子序数，原子核大小的数量级为，原子大小数量级为，两者相差十万倍之多，可见原子内部十分“空旷”。若原子相当于个立体的足球场的话，则原子核就象足球场中的粒米......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....所受周围的正负电荷作用的库仑力是平衡的，粒子不会发生偏转。粒子正对着电子射来，质量远小于粒子的电子不可能使粒子发生明显偏转，更不可能使它反弹。二原子的核式结构模型对粒子散射实验结果的解释当粒子穿过原子时，如果离核较远，受到原子核的斥力很小，粒子就象穿过“片空地”样，无遮无挡，运动方向改变很小，因为原子核很小，所以绝大多数粒子不发生偏转。只有当粒子十分接近原子核穿过时，才受到很大的库仑力作用，偏转角才很大，而这种机会很少。如果粒子正对着原子核射来，偏转角几乎达到，这种机会极少，如图所示。特别提醒粒子与原子核之间的万有引力远小于两者之间的库仑斥力，因而可以忽略不计。粒子并没有与金原子核直接发生碰撞，偏转的原因是库仑斥力影响的结果......”。