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高中化学2.4《化学反应进行的方向》课件1新人教版选修4 高中化学2.4《化学反应进行的方向》课件1新人教版选修4

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:10:30

《高中化学2.4《化学反应进行的方向》课件1新人教版选修4》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....提出了在自然界还存在着另种能够推动体系变化的因素熵反应熵变与反应方向•在密闭条件下,体系由有序自发地转变为无序的倾向称为熵。•符号用表示。•熵值越大,体系混乱度越大。二熵判据同物质气态时熵值最大,液态较小,固态时最小。﹥﹥。固体的溶解过程墨水扩散过程和气体扩散过程。反应过程中气体物质的量增加的反应。导致混乱度增加的些因素反应熵变与反应方向二熵判据•与有序体系相比,无序体系“更加稳定”可以采取更多的存在方式。由大量粒子组成的体系中,用熵来描述体系的混乱程度。熵变和熵增原理•熵变∶反应的熵变为产物总熵与反应物总熵之差。对于确定的化学反应,在定条件下具有确定的熵变。•表达式生成物反应物产生气体的反应气体物质的物质的量增大的反应,熵变通常都是正值,为熵增加的反应......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....有些在室温条件下不能自发进行,但在较高温度下则能自发进行。•在与外界隔离的体系中,自发过程将导致体系的熵增大,这经验规律叫做熵增原理。在用来判断化学反应方向时就称为熵判据。归纳与总结自发过程的体系趋向于由有序转变为无序,导致体系的熵增大,这经验规律叫做熵增原理,也就是反应方向判断的熵判据熵判据注意熵变只是反应能否自发进行的种因素熵变只决定于体系的始态和终态,与变化的途径无关熵判据只判断定条件化学反应能否自发进行,与化学反应速率无关。总结自发过程的两大变化趋势能量趋于减小焓减混乱度趋于增大熵增焓判据和熵判据的应用•由焓判据知∶放热过程﹤常常是容易自发进行•由熵判据知∶若干熵增加﹥的过程是自发的•的液态水能自动结冰成为固态铝热反应是熵减反应,它在定条件下也可自发进行。因此熵判据判断过程的方向也是不全面的•很多情况下,简单地只用其中个判据去判断同个反应,可能会出现相反的判断结果,所以我们应两个判据兼顾......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....三焓变与熵变对反应方向的共同影响•用焓变和熵变的复合判据判断反应的方向体系的自由能变化符号为,单位为综合考虑了焓变和熵变对体系的影响,可用于化学反应自发进行方向的判断当时,反应不能自发进行当反应达平衡状态结合教材“科学视野”理解思考•用符合判据判断反应方向的有关规律放热的熵增反应定能自发进行,放热的熵减小反应或熵无明显变化的反应,也可能自发进行,如氢气的燃烧甲烷的燃烧等。吸热的熵减小反应定不能自发进行,而吸热的自发过程定是熵增加的过程,如冰的融化。无热效应的自发过程是熵增加的过程。如两种理想气体的混合。当焓变和熵变的作用相反时,如果而这相差悬殊,可能因素占主导地位。此外,如果熵变和焓变的作用相反且相差不大时,温度有可能对反应的方向起决定作用。根据判断的只是反应能否自发进行的可能性,具体的反应能否实际发生,还涉及化学反应速率等问题......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....它在定条件下也可自发进行。因此熵判据判断过程的方向也是不全面的•很多情况下,简单地只用其中个判据去判断同个反应,可能会出现相反的判断结果,所以我们应两个判据兼顾。由能量判据以焓变为基础和熵判据组合成的复合判据吉布斯自由能变将更适合于所有的反应过程。三焓变与熵变对反应方向的共同影响•用焓变和熵变的复合判据判断反应的方向体系的自由能变化符号为,单位为综合考虑了焓变和熵变对体系的影响,可用于化学反应自发进行方向的判断当时,反应不能自发进行当反应达平衡状态结合教材“科学视野”理解思考•用符合判据判断反应方向的有关规律放热的熵增反应定能自发进行,放热的熵减小反应或熵无明显变化的反应,也可能自发进行,如氢气的燃烧甲烷的燃烧等。吸热的熵减小反应定不能自发进行,而吸热的自发过程定是熵增加的过程......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....无热效应的自发过程是熵增加的过程。如两种理想气体的混合。当焓变和熵变的作用相反时,如果而这相差悬殊,可能因素占主导地位。此外,如果熵变和焓变的作用相反且相差不大时,温度有可能对反应的方向起决定作用。根据判断的只是反应能否自发进行的可能性,具体的反应能否实际发生,还涉及化学反应速率等问题。,石墨判断下列反应能否自发进行反应的自发性只能用于判断反应的方向,不能确定反应是否定会发生和过程发生的速率。例如涂有防锈漆和未涂防锈漆的钢制器件,二者发生腐蚀过程的自发性是相同的,但只有后者可以实现。注意在讨论过程的方向时,指的是没有外界干扰时体系的性质。如果允许外界对体系施加种作用,就可能出现相反的结果。例如水泵可以把水从低水位升至高水位高温高压下可以使石墨转化为金刚石,实现的先决条件是要向体系中输入能量,该过程的本质仍然是非自发性的。影响因素化学反应的方向反应焓变反应熵变共同影响吸热放热熵增熵减焓减小有利于反应自发......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....碳酸铵在室温下就能自发地分解产生氨气,对其说法中正确的是∶其分解是因为生成了易挥发的气体,使体系的熵增大其分解是因为外界给予了能量其分解是吸热反应,据能量判据不能自发分解碳酸盐都不稳定,都能自发分解。下列说法正确的是∶凡是放热反应都是自发的,由于吸热反应都是非自发的自发反应定是熵增大,非自发反应定是熵减少或不变自发反应在恰当条件下才能实现自发反应在任何条件下都能实现。自发进行的反应定是∶吸热反应放热反应熵增加反应熵增加或者放热反应。下列说法不正确的是焓变是个与反应能否自发进行有关的因素,多数的能自发进行的反应都是放热反应。在同条件下不同物质有不同的熵值,其体系的混乱程度越大,熵值越大。个反应能否自发进行取决于该反应放热还是吸热个反应能否自发进行......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....熵减小的是化学反应其,∆,则此反应在下列哪种情况下可自发进行在任何温度下都能自发进行在任何温度下都不能自发进行仅在高温下自发进行仅在低温下自发进行第二章化学反应速率和化学平衡第四节化学反应进行的方向化学反应进行的快慢化学反应的限度化学反应进行的方向化学反应速率化学平衡化学反应原理的组成部分自然界中水总是从高处往低处流正电荷是从电势高的地方向电势低的地方流动室温下冰块自动融化墨水扩散食盐溶解于水火柴棒散落等。这些生活中的现象将向何方发展,我们非常清楚,因为它们有明显的自发性其中是否蕴藏了定的科学原理自然界中水总是从高处往低处流墨水扩散,食盐溶解于水生活中的自发过程生活中电流总是从电位高的地方向电位低的地方流动生活中般在室温下,冰块会融化铁器暴露在潮湿空气中会生锈甲烷和氧气的混合气体遇明火就燃烧,这些过程都是自发的。那么我们该如何判断个过程......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....具有做功的本领。要逆转必须借助外界做功。非自发过程在定条件下,需要持续借助人为作用力才能进行的过程。自发反应在定条件下无需外界帮助就能自动进行的反应自发反应是从属于自发过程的,是属于自发过程的部分。说明自然界中水由高处往低处流是自发过程,其逆过程就是非自发过程,甲烷与氧气混合遇火就燃烧是自发反应,其逆向是非自发反应。自发过程和自发反应可被利用来完成有用功。如向下流动的水可推动机器,甲烷燃烧可在内燃机中被利用来做功,可将氢气燃烧反应设计成燃烧电池等。非自发过程要想发生,则必须对它做功,如利用水泵可将水从低处流向高处,通电可将水分解生成氢气和氧气。在讨论过程的方向时,指的是没有外界干扰时体系的性质。如果允许外界对体系施加种作用,就可能出现相反的结果......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....反应的自发性也受外界条件的影响。如常温下石灰石分解生成生石灰和二氧化碳是非自发性的,但在时,这反应就是自发的反应。下列反应在定条件下都能自发进行,你知道这些反应能自发进行的主要原因吗共同特点即放热反应放热反应使体系能量降低,能量越低越稳定有利于反应自发进行能量判据焓判据反应物的总能量高生成物的总能量低放热反应化学反应进行方向的判据日常生活中长期积累的经验而总结得到条经验规律能量判据焓判据∶自发过程体系趋向于从高能状态转变为低能状态这时体系会对外做功或者释放热量即﹤。思考是不是所有自发进行的化学反应都是放热的结论有利于反应自发进行,但自发反应不定要焓变只是反应能否自发进行的个因素,但不是惟因素。只根据焓变来判断反应方向是不全面的。﹥墨水滴入水中气体的扩散固体的溶解火柴的散落副崭新的扑克牌被洗过后会怎样如果没有法律的制约......”

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