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高中化学2.3《化学平衡》课件1新人教版选修4 高中化学2.3《化学平衡》课件1新人教版选修4

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:10:30

《高中化学2.3《化学平衡》课件1新人教版选修4》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....化学平衡的特征逆等动定变可逆反应或可逆过程正逆用同物质浓度表示动态平衡。正逆平衡时,各组分浓度含量保持不变恒定条件改变,平衡发生改变强调在平衡状态时存在的现象与本质正逆是达到平衡状态的本质,各组成成分的含量不变为表面现象动与静正反应和逆反应不断进行,而各组分的含量保持不变内因和外因条件改变时,正逆,平衡被打破,外界条件定时,正逆,平衡建立。课前练习•在定温度下,可逆反应达到平衡的标志是生成的速率与分解的速率相等单位时间内生成,同时生成的浓度不再变化的分子数之比为单位时间内生成,同时生成容器内的总压强不随时间变化全部混合气体的颜色不再改变混合气体的平均相对分子质量不变混合气体的密度不变混合气体的压强不变单位时间内消耗的同时生成气体的物质的量浓度不变在固定体积的的密闭容器中发生反应红棕色无色该反应达到平衡的标志是课前练习可逆反应中,旧化学平衡的破坏,新化学平衡建立过程叫做化学平衡的移动......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....平衡向正反应方向移动正逆,平衡向逆反应方向移动化学平衡移动方向的判断浓度回忆影响化学反应速率的外界条件主要有哪些化学反应速率温度压强催化剂也就是通过改变哪些条件来打破旧平衡呢思考与交流有哪些条件能改变化学平衡呢滴加滴浓硫酸滴加滴橙色黄色编号步骤溶液滴加滴浓滴加滴浓溶液橙色加深溶液黄色加深结论增加生成物浓度,平衡向逆反应方向移动。减小生成物浓度,平衡向正反应方向移动。影响化学平衡的条件浓度对化学平衡的影响实验分析过程实验编号步骤滴加饱和滴加现象结论步骤滴加溶液滴加溶液现象结论红色变深红色变深增大反应物的浓度,平衡向正反应方向移动产生红褐色沉淀,溶液红色变浅减小反应物的浓度,平衡向逆反应方向移动红色向盛有滴溶液的试管中加入滴溶液,溶液呈红色......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....正正逆正逆平衡状态Ⅰ平衡状态Ⅱ增大反应物浓度速率时间关系图增加任何种反应物的浓度,正逆,平衡向正反应方向移动图像分析正逆逆,正正逆正逆平衡状态Ⅰ平衡状态Ⅱ减小反应物浓度速率时间关系图当减小反应物的浓度时,化学平衡将怎样移动减少任何种反应物的浓度,正逆,平衡向逆反应方向移动学评正逆正逆逆正正逆增大生成物的浓度正逆正逆正逆正逆减小生成物的浓度平衡正向移动平衡逆向移动图像分析减小生成物浓度增大生成物浓度图像分析引起正逆引起逆正由以上四图可以得出结论改变反应物浓度瞬间,只能改变正反应速率改变生成物浓度瞬间,只能改变逆反应速率改变浓度瞬间若正逆,平衡向正反应方向移动若逆正,平衡向逆反应方向移动新旧压强,正逆反应速率均增大,但增大倍数不样,平衡向着体积缩小的方向移动加压体积缩小浓度增大正反应速率增大逆反应速率增大正逆平衡向正反应方向移动。压强前提条件结论反应体系中有气体参加且反应前后总体积发生改变。对于反应前后气体体积发生变化的化学反应......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....增大压强,会使化学平衡向着气体体积缩小的方向移动,减小压强,会使化学平衡向着气体体积增大的方向移动。体积缩小即气体化学计量数减少体积增大即气体化学计量数增多说明正逆正逆”正”逆逆正增大压强速率时间关系图图象观察思考对于反应如果增大压强,反应速率是否改变,平衡是否移动高温催化剂速率时间关系图正逆正逆增大压强,正逆反应速率均增大,但增大倍数样,正逆,平衡不移动。练习下列反应达到化学平衡时,增大压强,平衡是否移动向哪个方向移动移动的根本原因是什么正逆逆不移不移恒温下,反应达到平衡后,把容器体积压缩到原来的半且达到新平衡时,的物质的量浓度由增大到,下列判断正确的是•教学后记压强对化学反应速率的影响比较抽象,关键是要转换成浓度,学生不会转换,且不能理解为什么要这样,需要老师进步想办法催化剂对化学平衡的影响同等程度改变化学反应速率,正逆,只改变反应到达平衡所需要的时间,而不影响化学平衡的移动......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....平衡就向能够减弱这种改变的方向移动。此原理只适用于已达平衡的体系平衡移动方向与条件改变方向相反。移动的结果只能是减弱外界条件的该变量,但不能抵消。注意例题下列事实不能用勒夏特列原理解释的是由蒸气组成的平衡体系加压后颜色变深黄绿色的氯水光照后颜色变浅使用催化剂可加快转化为的速率在含有的红色溶液中加铁粉,振荡静置,溶液颜色变浅或褪去。在密闭容器中,反应达平衡后,的浓度是,保持温度不变,将容器体积增大倍,达到新平衡时,的浓度变为,则平衡向正反应方向移动了物质的转化率减小了的质量分数增加了例题温度下,气气。在密闭容器中达到平衡,下列说法不正确的是加压时体积变小,将使正反应速率增大,平衡向逆反应方向移动保持体积不变,加入少许,将使正反应速率减小,逆反应速率增大,平衡向逆反应方向移动保持体积不变,加入少许,再达到平衡时,颜色变深保持体积不变,升高温度,再达平衡时颜色变深保持体积不变,充入,压强增大,平衡向逆反应方向移动,物质的量浓度减小保持压强不变,充入,平衡不移动......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在密闭容器中进行,若反应在无催化剂时的浓度变化示意曲线如图所示。试在图中画出在反应物起始浓度不变的情况下保持和原压强,但反应在适当催化剂条件下进行时,的浓度变化示意曲线。在无催化剂保持原压强下,使反应在下进行,此时的浓度变化示意曲线。例题已建立化学平衡的可逆反应,当条件改变使化学平衡向正反应方向移动时,下列叙述正确的是生成物的质量分数定增加,种生成物总量定增加,反应物的转化率定增大,反应物的浓度定降低,正反应速率定大于逆反应速率,定使用催化剂例题•教学后记勒沙特列原理中压强对化学平衡移动的影响比较抽象也比较难理解,学生学习起来比较困难,所以我在分析讲解时讲的速度也比较慢,而且采取了讲练结合,希望学生通过练习训练后,能够掌握大多数内容。四化学平衡常数实验测得,同反应如在温度下达到的化学平衡状态,平衡体系中各物质的浓度满足下面关系其中为各组分的平衡浓度,温度定,为定值。即化学平衡常数只与温度有关,而与反应物或生成物的浓度无关。化学平衡常数表达式定温度下......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....生成物浓度的系数次方的乘积与反应物浓度系数次方的乘积之比为常数化学平衡常数值的大小是可逆反应进行程度的标志。表示在定温度下,可逆反应达到平衡时该反应进行的程度反应的限度。值越大,说明平衡时生成物的浓度越大,反应物的浓度越小,反应程度越大,反应物转化率也越大反之则转化率越低。值与浓度无关,随温度变化而变化。化学平衡常数是定温度下个反应本身固有的内在性质的定量体现。二化学平衡常数意义三使用平衡常数应注意的问题必须指明温度,反应必须达到平衡状态平衡常数表示反应进行的程度,不表示反应的快慢,即速率大,值不定大在进行值的计算时,反应物或生成物中有固体和纯液体存在时,由于其浓度可看做常数而不代入公式,表达式中不需表达定温度下如定温度下高温但平衡常数的表达式与方程式的书写有关温度下化学平衡常数是指具体反应的平衡常数。若反应方向改变,则平衡常数改变。若方程式中各物质的系数等倍扩大或缩小,尽管是同个反应,平衡常数也会改变。利用值可判断状态是否处于平衡状态如温度下......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....若时刻时,反应物和生成物的浓度关系如下,正逆,反应向正方向进行,正逆,反应处于平衡状态,正逆,反应向逆方向进行则例将气体和气体混合放入密闭容器中,发生下列反应,经过达到化学平衡,此时生成为,测得的反应速率为,计算的值平衡时的转化率的平衡浓度。解起变平起变平例加热时,发生下列两个分解反应在密闭容器中加热达到化学平衡时的浓度为,的浓度为,求其他各物质的平衡浓度。解析这是个连续平衡的计算,计算思路为第个反应的平衡量作为第二个反应的起始量解起变平解得故例在密闭容器中,用等物质的量的和发生下列反应反应达到平衡时,若混合气体中和的物质的量之和与的物质的量相等,求的转化率解起变平由题意可知起变解题的般步骤列出三栏数据根据题意列方程求解气体反应计算时经常使用的推论恒温恒容时恒温恒压时总总总总第二章化学反应速率和化学平衡第三节化学平衡什么是可逆反应在同条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应方向进行的反应,叫做可逆反应......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....研究个化学反应还需要讨论哪些内容还需要研究化学反应进行的程度化学平衡问题二什么是饱和溶液在定温度下,在定量的溶剂里,不能再溶解种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶液。饱和溶液中溶质的溶解过程完全停止了吗没有!以蔗糖溶解于水为例,蔗糖分子离开蔗糖表面扩散到水中的速率与溶解在水中的蔗糖分子在蔗糖表面聚集成为晶体的速率相等。即溶解速率结晶速率达到了溶解的平衡状态,种动态平衡那么,可逆反应的情况又怎样呢此时产生了“度”限度消耗量等于生成量,量上不再变化在定条件下,与反应能否得到不能,因这是个可逆反应,而可逆反应是不能进行到底的。故此对于任何个可逆反应都存在个反应进行到什么程度的问题。开始时最大,随着反应的进行逐渐增大进行到定程度,总有那么刻,正反应速率和逆反应速率的大小不再变化在容积为的密闭容器里,加和,逐渐减小正逆且正反应速率逆反应速率正反应速率逆反应速率相等时间速率这时,的消耗量等于反应生成的的量,反应仍在进行,但是四种物质的浓度均保持不变......”

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