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高中化学1.3《化学反应热的计算》课件2新人教版选修4 高中化学1.3《化学反应热的计算》课件2新人教版选修4

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:10:30

《高中化学1.3《化学反应热的计算》课件2新人教版选修4》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....白磷红磷热化学方程式同乘以个数时,反应热数值也必须同乘以该数值热化学方程式相加减时,同种物质之间可相加减,反应热也随之相加减将个热化学方程式颠倒时,的符号也要随之改变注意要点二反应热的计算•有关热化学方程式的计算例时,使钠与足量的氯气反应,生成氯钠晶体并放出的热量,求生成氯化钠的反应热。解答生成的反应热为变式练习常温下,取体积比的甲烷和氢气的混合气体标况,经完全燃烧恢复常温,放出的热为•有关燃烧热的计算例乙醇的燃烧热......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....乙醇充分燃烧后放出多少热量解燃烧后产生的热量答燃烧后放出的热量。•已知下,石墨金刚石燃烧的热化学方程式分别为••据此判断,下列说法正确的是•由石墨制备金刚石是吸热反应等质量时,石墨的能量比金刚石的低•由石墨制备金刚石是吸热反应等质量时,石墨的能量比金刚石的高•由石墨制备金刚石是放热反应等质量时,石墨的能量比金刚石的低•由石墨制备金刚石是放热反应等质量时,石墨的能量比金刚石的高,石墨,金刚石在碳不完全燃烧所得气体中,占体积,占体积,且与这些碳完全燃烧相比......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....石墨的能量比金刚石的低•由石墨制备金刚石是吸热反应等质量时,石墨的能量比金刚石的高•由石墨制备金刚石是放热反应等质量时,石墨的能量比金刚石的低•由石墨制备金刚石是放热反应等质量时,石墨的能量比金刚石的高,石墨,金刚石在碳不完全燃烧所得气体中,占体积,占体积,且与这些碳完全燃烧相比,损失的热量是•应用盖斯定律的计算例已知下列反应的反应热为试计算下述反应的反应热•解分析各方程式的关系......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....作氧化剂,反应生成和,查课本第面上相关数据写出该反应的热化学方程式。•将煤转化为水煤气的主要反应为已知写出制取水煤气的热化学方程式•比较反应热数据可知,和完全燃烧放出的热量之和比完全燃烧放出的热量。•甲同学据此认为“煤炭燃烧时加用量水可以使煤炭燃烧时放出更多的热量”。•乙同学根据盖斯定律通过计算,认为“将煤转化为水煤气再燃烧放出的热量与直接燃烧煤放出的热量样多”......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....理论推算反应热依据物质变化决定能量变化盖斯定律通过已知热化学方程式的相加,得出新的热化学方程式设计合理路径路径总能量变化等于路径总能量变化物质的叠加,反应热的叠加反应热的计算依据热化学方程式与数学上的代数方程式相似,可以移项同时改变正负号,各项的化学计量数包括的数值可以同时扩大或缩小相同的倍数根据盖斯定律,可以将两个或两个以上的热化学方程式包括其相加或相减......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....反应物中的化学键断裂所吸收的能量和生成物中的化学键形成所放出的能量和根据反应物和生成物的总能量计算生成物反应物第章化学反应与能量第三节化学反应热的计算在化学科研中,经常要通过实验测定物质在发生化学反应时所放出或吸收的热量。但是些物质的反应热,由于种种原因不能直接测得,只能通过化学计算的方式间接获得。在生产中......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....也需要反应热计算。盖斯定律•年,瑞士化学家盖斯通过大量实验事实证明,不管化学反应是步完成或分几步完成,其反应热是相同的。•换句话说,化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关,而与反应的途径无关。这就是盖斯定律。看下面的图理解盖斯定律•人从山下到达山顶,无论是翻山越岭攀登而上,还是坐缆车直奔山顶,其所处的海拔都高了•即山的高度与点的海拔有关,而与由点到达点的途径无关•这里的相当于反应体系的始态......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....体系放出热量。•经过个循环,体系仍处于态,因为物质没有发生变化,所以就不能引发能量变化,即≡盖斯定律在科学研究中的重要意义•有些反应进行得很慢•有些反应不容易直接发生•有些反应的产品不纯有副反应发生•这些都给测量反应热造成了困难•利用盖斯定律可以间接地把它们的反应热计算出来•因为燃烧时不可能完全生成,总有部分生成,因此这个反应的无法直接测得,请同学们自己根据盖斯定律设计个方案计算该反应的......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....有时还很不完全,测定反应热很困难。现在可根据盖斯提出的观点“不管化学反应是步完成或分几步完成,这个总过程的热效应是相同的”。已知白磷红磷试写出白磷转化为红磷的热化学方程式。白磷红磷热化学方程式同乘以个数时,反应热数值也必须同乘以该数值热化学方程式相加减时,同种物质之间可相加减,反应热也随之相加减将个热化学方程式颠倒时,的符号也要随之改变注意要点二反应热的计算•有关热化学方程式的计算例时,使钠与足量的氯气反应......”

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