1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其主动形式表示被动意义，如打开，营业，关门，关闭,切割，重，上演等。这门关不上了。这家商店比以前营业更早了。每块石头重达吨。些不及物动词，如以及短语，如出版,出现,产生，想起,证明是,发生，爆发,属于等，本身表被动含义，所以它们常用主动形式。突然间他想起了个主意。我从来没有想到要给你打电话。,解析句意这家工厂保持着良好的信誉，因此它的产品卖得很好。表示主语属性，为不及物动词，无被动形式。延续性动词和非延续性动词延续性动词表示的动作可以延续，可与表示段时间的时间状语连用。例如那个男孩直睡到今天早晨七点。她在这里呆了两个小时了。保持写工作微笑有谈论说携带存在收集聚集修理培训躺握住非延续性动词也称终止性动词瞬间动词，表示的动作不可以延续，是在瞬间完成的，不能与表示段时间的时间状语连用。常见的有他们直到点才完成家庭作业......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....结束停止放去来到达收到跳带来抓住关闭切死开始开始摔倒温馨提示在否定句中，非延续性动词也可以和表示段时间的状语连用。我们已经很多年没有见面了。非延续性动词般不用于引导的时间状语从句。,当这家人从日本来这里时，他们身无分文。个短暂性动词开始离去，借来还，参加人死，买到家，诠释个动词为,。翻译句子他们结婚已经十年了。他参军已经三年了。常见动词的固定结构用于“动词”结构的常见动词。警察指控他超速行车。指控欺骗治愈通知提醒抢劫警告摆脱怀疑说服使信服解析句意你把收音机的音量开得那么大，邻居可能会控告你的。意为“控告人事”。用于“动词”结构的常见动词有责备批评原谅原谅原谅惩罚责备感谢赞扬尊重钦佩，羡慕解析句意警察将那起交通事故归咎于杰克的粗心驾驶。考查搭配注意勿与混淆。用于“动词”结构的常见动词有大雨使他不能外出。你需要穿暖些以免着凉......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....阻止阻止阻止保护保护保存保卫禁止阻止禁止保护还可用于“停止做事”，“停下来去做事”结构。还可用于“继续做事”“让人直做使终止，结束毁掉杀死使收支相抵，量入为出被传达被理解开始做事开始认真注意或对待事进展，进步相处解决克服用完完成通过接通电话养成种习惯参与开始事使陷入摆脱除掉泄露赠送告发送还恢复屈服，让步交上，呈上释放出辐射出发生放出发表用完投降放弃辞去追求追逐继续下去开始赞成支持随行足够分配绕„„而行传播违背诺言时间过去经过遵守下降下沉下跌去选择想要攻击用语言从事，爱好参加竞赛，考试研究调查从事离开爆炸食品变坏断电继续进行发生离开熄灭过时浏览，仔细查看，检查，审查通过经历苦难仔细检查上升，增长涨价支持住承受住延迟阻挡隐瞒抑制等着......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....维持跟上与人保持联系熟悉，了解消息形势等照顾关心看观察查阅回头看回顾轻视，看不起寻找，寻求期望盼望期待顺便看望顺便拜访调查，深入了解观看，旁观注意翻阅，浏览浏览详细调查查阅，查出看望快速走向，向„„前进促进理解，领悟写出辩论组成，占„„比例弥补，补偿捏造弥补，补偿由„„组成包含有解释清楚使人接受放在边储存保留放好收好写下记下提出推荐把„„提前伸进提出提交申请，请求申请正式要求延期推迟关掉阻止，妨碍穿上戴上上演增加体重熄灭关灯生产出，出版举起修建提供忍受容忍偶然遇见或看到躲开躲避回避偷走物偶然遇见人途中遭遇恶劣天气遇到困难等用完，耗尽溢出快速阅读匆匆讨论很快地重复遍布遭遇困难无法忍受做事突出显眼出色支持维护代表支持主张站在旁边，袖手旁观支持遵守经得起考验等开始做......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....阻碍使花费记下，写下动身，出发引起动身，出发开始陈述建立，创立引起与„„相像拆卸拿走使离开消除病痛等记下来拆掉错当作误以为吸收，接收领会欺骗起飞匆匆离去脱下呈现采纳承担，雇佣„不要着急，慢慢地做接收，接管，取代喜欢养成„„的习惯占去，占据开始从事关小调低拒绝关上转弯解雇生产关上生产制造结果是翻转交付反复考虑求助于，转向出现开大易错点由其他词性的词转化而来的动词天津，解析句意为了缩小代沟，进而增进彼此间的理解，父母同子女之间应该多交流。根据句意及代沟可知使变窄正确。此处用动词不定式作目的状语。即时小练原创,以题说法此题中发生了词性转化，由形容词转化为动词词性。如果忽略构词法会增加做题难度，英语中很多词汇可能会发生词性转化，如水浇水，船用船运输，礼物呈现，赠送等。突破指南对于英语构词法的掌握可以帮我们扩充词汇量......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....易错点相似短语搭配易混,解析句意练中国功夫不仅能增加体力，还能培养性格。固定短语„意为“增强人的体力”。新课标全国Ⅰ解析句意在最后刻，汤姆决定添加个新角色来使故事显得更加真实。意为“投入添上”。即时小练解析意为“机器车辆等坏了身体垮掉谈话通信等中断化学上的分解”。解析本句话的意思为“老师再次强调说，学生在复述这个故事的时候，绝对不能遗漏任何细节”。因此用表示“遗漏，省略掉”的意思。以题说法高考中对于动词短语的考查多集中考查近似结构，如相同介词和副词和不同动词的搭配或相同动词和不同介词和副词的搭配。此类短语多且复杂，却是高考题中的必考项目。做对此类题目的关键有二对于语境的正确理解短语意义及用法的扎实掌握。突破指南无论是不同的动词与相同的介副词的搭配还是相同的动词与不同的介副词的搭配......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....求同存异，仔细区分。例如和就得从和的词义上入手去区分四个短语的含义。漫画欣赏画面描述，对待尊重用动词的适当形式填空。寓意理解面临相处得好完成短文后，你能否对此加以扩展，写篇词左右的小短文连系动词连系动词按其所表示的意义可分为以下三种变化类表事物发展变化的过程，如,等。她没多长时间就变得富有了。他成了著名作家。他气得满脸通红。温馨提示,后面跟可数名词单数作表语时，要省略不定冠词。但名词前有形容词修饰时，则加冠词。辨析他成了作家。感官连系动词，与人感觉器官有关的词。感觉类表人体部位的感受，如等。棉花摸起来软软的。她看起来非常高兴。温馨提示作连系动词时，常用主动形式表示被动含义。辨析这花闻起来很香。状态表象类连系动词状态类表事物所处的状态，如,等。他开会时总保持沉默。四月的天气仍然很冷。他打了辈子的光棍......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....除了少数几个如,等外，不用于进行时态和被动结构。辨析这种混合物味道不佳。妈妈进来时吉姆假装睡觉。解析为系动词，用主动形式表被动含义。句意有些人用眼睛选择东西吃，他们喜欢点看起来好的菜。使役动词常见的使役动词,的用法以及此结构表示“让人干事”。放学后老师让些学生仍待在教室里。此结构表示“让„„被做”。过去分词充当宾语补足语，宾语与宾语补足语之间是被动关系。她每月理次头发。此结构表示“让使人直做事”或“让使物处于种状态”。那两个人让灯亮了整夜。如果是被动语态时后面要用带的不定式。他被迫日夜工作。用于否定句，表示容忍人做事之意，常与,等连用。我不允许你再那样做了。江苏，解析句意你看上去不高兴，怎么了我的建议又被拒绝了。考查结构。实义动词的用法实义动词是指具有完整意义，可以单独作谓语的动词。根据其在句中是否需要跟宾语......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....可分为延续性动词和非延续性动词。及物动词和不及物动词能直接跟宾语的实义动词称为及物动词。及物动词后可跟单宾语双宾语和复合宾语。他有两个弟弟。单宾语我父母给我买了个好看的背包。双宾语,请把票给我看下好吗双宾语我发现那本书非常有趣。复合宾语不要让孩子直看电视。复合宾语有时双宾语可变为加介词或的形式。我给每个男孩个苹果。我给她买了份生日礼物。不能直接跟宾语的实义动词称为不及物动词。若接宾语，要加介词。例如别跑。还有足够的时间。见到妈妈，小男孩笑了。嘲笑别人是不礼貌的。同意到达来死存在上升摔倒发生逗留出现等待躺持续跑温馨提示及物动词的宾语变成主语该动词就要变成被动语态，但是，英语中有些动词可用其主动形式表达被动含义，可分为以下三种情况些实义动词的主动形式后跟副词表示被动意义，这类动词有,等......”。