1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....经选择出所需要的电磁波，再经取出携带的信号，放大后再还原成声音或图象的过程。还原出来解调调谐检波重点难点突破对电磁波发射和接收过程的理解无线电波的发射和接收过程电磁波的发射发射电路的两个特点发射频率足够高。应用开放电路。调制使电磁波随各种信号而改变的技术叫做调制。调制方法调幅使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变。调频使高频电磁波的频率随信号的强弱而改变。无线电波的发射由振荡器常用振荡电路产生高频振荡电流，用调制器将需传送的电信号调制到振荡电流上，再耦合到个开放电路中激发出无线电波，向四周发射出去。如图甲乙所示是发射电磁波时常用的信号调制方式，请问这两种调制方式有什么不同答案甲为调幅使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变。乙为调频使高频电磁波的频率随信号而改变......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....通过电谐振来选台电谐振当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强的现象，类似于机械振动中的共振。调谐使接收电路发生电谐振的过程。通过解调获取信号。解调把声音或图象等信号从高频振荡电流中还原出来的过程。检波调幅波的解调称为检波。无线电波的接收天线接收到的所有的电磁波，经调谐选择出所需要的电磁波，再经解调取出携带的信号，放大后再还原成声音或图象的过程。如图所示为电视接收过程示意图，其工作过程顺序正确的是解调放大调谐显示调谐放大解调显示调谐解调放大显示放大调谐解调显示答案解析电磁波的接收过程是调谐解调放大显示，故正确......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....而雷达利用微波波段答案根据波的衍射特性，波长越长，越容易绕过障碍物，所以超远程无线电利用长波波段。微波波长短，传播时直线性好，雷达正是利用了微波直线传播性好的特点。考点题型设计实际发射无线电波的过程如图所示。高频振荡器产生高频等幅振荡如图甲所示，人对着话筒说话时产生低频信号如图乙所示。根据以上图象，发射出去的电磁波图象应是选项中哪个电磁波的发射解析振荡器产生高频等幅振荡，话筒结构是里边有碳膜电阻，它的阻值随压力变化而变化。当我们对着它说话时，空气对它的压力随着声音而荡电流最强的现象，类似于机械振动中的共振。调谐使接收电路发生电谐振的过程。通过解调获取信号。解调把声音或图象等信号从高频振荡电流中还原出来的过程......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....无线电波的接收天线接收到的所有的电磁波，经调谐选择出所需要的电磁波，再经解调取出携带的信号，放大后再还原成声音或图象的过程。如图所示为电视接收过程示意图，其工作过程顺序正确的是解调放大调谐显示调谐放大解调显示调谐解调放大显示放大调谐解调显示答案解析电磁波的接收过程是调谐解调放大显示，故正确。二电磁波的传播特性传播形式适合的波段特点地波沿地球表面空间传播长波中波中短波衍射能力较强天波靠大气电离层的反射传播中短波短波反射能力较强空间波沿直线传播短波超短波微波穿透能力较强为什么超远程无线电利用无线电波中的长波波段，而雷达利用微波波段答案根据波的衍射特性，波长越长，越容易绕过障碍物，所以超远程无线电利用长波波段。微波波长短，传播时直线性好，雷达正是利用了微波直线传播性好的特点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....高频振荡器产生高频等幅振荡如图甲所示，人对着话筒说话时产生低频信号如图乙所示。根据以上图象，发射出去的电磁波图象应是选项中哪个电磁波的发射解析振荡器产生高频等幅振荡，话筒结构是里边有碳膜电阻，它的阻值随压力变化而变化。当我们对着它说话时，空气对它的压力随着声音而变化，那么它的电阻也就随声音信号而变化，振荡电流的振幅也就随着声音信号而变化，这就是调制。它不但影响了正半周，也影响了负半周，故选。答案简单的比较有效的电磁波的发射装置，至少应具备以下电路中的调谐电路调制电路高频振荡电路开放振荡电路答案解析比较有效的发射电磁波的装置应该有调制电路高频振荡电路和开放振荡电路。调制电路是把需要发射的信号装载在高频电磁波上才能发射出去，高频振荡电路能产生高频电磁波，开放振荡电路能把电磁波发送的更远......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....电磁波的接收各地接收卫星电视讯号的抛物面天线如图所示，天线顶点和焦点的连线与水平面间的夹角为仰角，在水平面上的投影与当地正南方的夹角为偏角，接收定位于东经的卫星电视讯号如时，连线应指向卫星，则我国各地接收天线的取向情况是我国自西向东的经度约为有可能与卫星经度相同的各地，随纬度增加而减小经度大于的各地，天线是朝南偏东的在几十甚至几百平方千米的范围内，天线取向几乎是相同的答案解析如图所示，随纬度的增大而减小，我国不在赤道上，不可能为零，经度大于的各地，天线应该朝南偏西，由于地球很大，卫星距地面很高，几十甚至几百平方千米的范围内天线取向几乎是相同的。电视机的室外天线能把电信号接收下来，是因为天线处在变化的电磁场中，天线中产生感应电流，相当于电源......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....天线中产生感应电流，相当于电源，通过馈线输送给电路天线只是选择地接收电台信号，而其他电视台信号则不接收天线将电磁波传输到电视机内答案解析室外天线处于空间变化的电磁场中，天线中产生了感应电流，此电流通过馈线输送给电路，此电流中空间各电台信号激起的电流均存在，但只有频率与调谐电路频率相等的电信号对应电流最强，然后再通过解调处理进入后面的电路，故选项正确，错误。成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修电磁波第十四章第三节电磁波的发射和接收第十四章学习目标定位课堂情景切入知识自主梳理重点难点突破考点题型设计课时作业学习目标定位了解无线电波的波长范围了解无线电波的发射过程和调制的简单概念了解调谐检波及无线电波接收的基本原理课堂情景切入从赫兹验证电磁波的存在到马克尼发现了无线电......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....实现了人类首次隔洋无线电通信再到后来通信卫星的升空，移动通信才得以迅速发展。你知道无线电波是怎样发射和接收的吗知识自主梳理发射电磁波的振荡电路应具备以下特点要有足够高的频率，频率越高，越容易向外界辐射。振荡电路的电场和磁场必须分散到的空间，即必须用电路。电磁波的发射能量尽可能大开放调制使电磁波随而改变的技术叫做调制。调制方法调幅使高频电磁波的随信号的强弱而改变。调频使高频电磁波的随信号的强弱而改变。无线电波的发射由振荡器常用振荡电路产生，用调制器将需传送的电信号到振荡电流上，再耦合到个电路中激发出无线电波，向四周发射出去。各种信号振幅频率高频振荡电流调制开放接收原理电磁波在传播时遇到会使导体中产生感应电流，所以导体可用来接收电磁波，这个导体就是接收......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....接收电路中产生的振荡电流，这种现象叫电谐振。调谐使接收电路发生的过程叫调谐。频率最强电谐振通过解调获取信号解调把声音或图象等信号，从高频振荡电流中的过程，叫解调。检波调幅波的叫检波。无线电波的接收天线接收到的所有的电磁波，经选择出所需要的电磁波，再经取出携带的信号，放大后再还原成声音或图象的过程。还原出来解调调谐检波重点难点突破对电磁波发射和接收过程的理解无线电波的发射和接收过程电磁波的发射发射电路的两个特点发射频率足够高。应用开放电路。调制使电磁波随各种信号而改变的技术叫做调制。调制方法调幅使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变。调频使高频电磁波的频率随信号的强弱而改变。无线电波的发射由振荡器常用振荡电路产生高频振荡电流......”。