1、“.....目前我国工业产能过剩情况比较严重，尤其是钢铁水泥电解铝平板玻璃汽车制造等行业。如果用下图反映产能过剩，从马克思的劳动价值论出发，对该图的正确解读是产能过剩行业的商品供过于求，商品价格低于其价值产能过剩行业的商品滞销，但商品价格仍高于其价值产能过剩行业的部分商品卖不出去，商品价值无法全部实现产能过剩行业的商品大量积压，商品价值实现要有个过程考点整合命题探究核心考点对点训练解析本题考查马克思劳动价值论的相关知识。由图示可知，些行业的生产能力远远高于人们的消费能力，生产的商品中有些卖不出去，价值无法实现，项符合题意。材料中没有涉及商品的价格与价值的关系，两项不符合题意。材料没有体现商品价值实现要有个过程，项不符合题意。答案对点训练考点整合命题探究对点训练核心考点•天津高考“十五”期间，我国城镇登记失业率直徘徊在之间。在经济意义上，失业人口的存在是种社会资源的浪费，运用劳动二重性的知识予以说明。答案任何生产商品的劳动都是具体劳动和抽象劳动的统......”。

2、“.....抽象劳动形成价值。失业人口无法通过直接参与社会劳动，创造使用价值和价值。核心考点二马克思的剩余价值和经济危机理论考点整合考点整合命题探究对点训练核心考点二马克思的剩余价值理论含义剩余价值是由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力自身价值以上的那部分价值获取方法绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产考点整合命题探究对点训练核心考点二意义马克思的剩余价值理论揭示了资本家组织生产的目的是获得剩余价值，资本主义生产的实质是剩余价值的生产科学地揭示了资本主义经济条件下资本家和雇佣工人之间的关系，揭示了两大阶级之间的对立，对工人认清自己的地位提高阶级觉悟具有十分重要的意义考点整合命题探究对点训练核心考点二马克思的经济危机理论主要内容实质是指生产过剩的危机，但这种过剩不是生产的绝对过剩，而是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求不足的过剩根源是资本主义的基本矛盾即生产的社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾......”。

3、“.....资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾考点整合命题探究对点训练核心考点二主要内容影响经济危机给生产带来的破坏，使社会化生产所需要的比例关系强制性地得到调整，从而使资本主义再生产进行下去意义马克思恩格斯创立了完整的经济危机理论，他们不仅科学地揭示出资本主义经济危机的实质和根源，而且阐明了资本主义经济危机的周期性及其物质基础，论证了资本主义生产方式的历史过渡性，从而揭示出资本主义发展的历史趋势命题探究考点整合命题探究对点训练核心考点二动态发布命题特点北京高考，通常以马克思关于剩余价值理论的些观点言论为背景，或者以剩余价值的生产实现分割的具体事例为背景，考查剩余价值的生产实现分割的有关知识。命题点马克思的剩余价值理论解题指导正确认识马克思的剩余价值理论考点整合命题探究对点训练核心考点二剩余价值的生产雇佣工人的劳动时间分为必要劳动时间和剩余劳动时间。雇佣工人在必要劳动时间内创造劳动力自身的价值......”。

4、“.....即绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产考点整合命题探究对点训练核心考点二剩余价值的实现产业资本依次经过购买生产销售三个阶段，分别采取货币资本生产资本和商品资本三种形式资本循环是产业资本从它的形式出发，依次经过三个阶段，实现价值增殖，再回到原出发点的过程资本周转速度加快，可以增加定时期内获得的剩余价值总量考点整合命题探究对点训练核心考点二剩余价值的分割产业工人创造的剩余价值要在产业资本家商业资本家借贷资本家和银行资本家之间分割农业雇佣工人创造的剩余价值要在农业资本家和土地所有者之间分割考经济思想脉络”的课程讨论时，绘制了张图表。对下图判断正确的是考点整合命题探究对点训练核心考点二到起因于“滞胀”现象揭示了资本主义生产的实质是剩余价值的生产年经济危机促使到是在实践的基础上对的丰富和发展考点整合命题探究对点训练核心考点二解析本题以经济思想脉络为背景，考查经济学史上的重要观点......”。

5、“.....结合图分析可知，由到起因是“通货膨胀”，而不是“滞胀”，故错误马克思主义经济学揭示了资本主义生产的实质是剩余价值的生产，故正确由宏观经济学到新自由主义的原因是“二战”后经济的复苏，故错误社会主义市场经济理论是对马克思主义经济学的丰富和发展，故正确，选项。答案富士康大陆公司使用大量的“低端机器人”机械臂。这种机械臂能够小时连续工作，工作时间是普通工人的三倍。按照富士康普通工人年薪万万元计算，机械臂的成本，相当于雇佣三个普通工人年的成本。国家统计局发布的数据显示，年同比上涨，预计年中国的工资上涨率达，约为物价上涨幅度的倍。根据李嘉图的工资理论，分析材料中的数据蕴含的道理。对点训练考点整合命题探究对点训练核心考点二考点整合命题探究对点训练核心考点二解析首先阐释李嘉图的工资理论，然后分析材料中名义工资和实际工资的增长情况反映的道理。答案李嘉图认为相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资与资本家所得利润土地所有者所得地租相比较的工资。根据材料......”。

6、“.....且实际工资上涨幅度要高，所以劳动者的实际收入会上升。由于通货膨胀不明显，劳动者所持货币的购买力受到的影响相对小。考点整合命题探究对点训练核心考点二解析要根据马克思剩余价值理论，分析机器人的广泛运用，对于资本家剩余价值的获得对工人的剥削程度的影响进行分析。答案资本主义生产的目的是获取剩余价值。资本家为了组织生产需要从市场上购买劳动力和生产资料。工业机器人属于生产资料，本身并不创造剩余价值，只有使用机器人结合材料运用马克思剩余价值理论分析机器人的广泛运用，是否意味着对工人的剥削减轻了。考点整合命题探究对点训练核心考点二的劳动者的劳动，才是剩余价值的源泉。普遍使用先进的工业机器人，可以进步提高社会劳动生产率，在劳动者工作时间不变的情况下，相对缩短必要劳动时间，从而使资本家获得更多的剩余价值。这是当代资本主义发达国家采用的相对剩余价值生产的主要方法。机器人的广泛运用劳动复杂程度的提高，并不意味着劳动者所受剥削程度的降低，而是在同样的时间内，在同劳动者身上资本家获得更多的剩余价值......”。

7、“.....下列对马克思的劳动价值理论和资产阶级古典学派的劳动价值理论的区别表述正确的是古典经济学的劳动价值理论是马克思劳动价值论的理论来源与李嘉图得出资本主义将永远存在下去不同，马克思认为资本主义具有历史过渡性马克思回答了古典学派没有回答也不可能回答的问题，使劳动价值论成为科学马克思纠正了古典学派没有使用价值的东西也有交换价值的观点，丰富了劳动价值理论限时训练解析注意题目考查的是马克思的劳动价值理论和资产阶级古典学派的劳动价值理论的区别。答案马克思在资本论中指出“切劳动，从方面看，是人类劳动力在生理学意义上的耗费，作为相同的或抽象的人类劳动，它形成商品价值。从另方面看，切劳动都是人类劳动力在特殊的有定目的的形式上的耗费，作为具体的有用劳动，它生产使用价值”。关于劳动二重性的理论是理解马克思主义政治经济学的枢纽。请简述商品二因素和劳动二重性及其关系。解析属于基础知识作答题目，关于商品二因素和劳动二重性及其关系，教材有明确表述，不难作答......”。

8、“.....劳动二重性指的是具体劳动和抽象劳动。商品二因素是由生产商品的劳动二重性决定的。具体劳动和抽象劳动不是两种劳动，也不是两次劳动，而是生产商品同个劳动过程的两个方面。具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。为什么说劳动二重性理论是理解马克思主义政治经济学的枢纽解析实际就是说明劳动二重性理论在马克思主义政治经济学中的重要性。答案马克思把生产商品的劳动区分为具体劳动和抽象劳动，创立了劳动二重性学说。劳动二重性学说不仅科学地揭示了价值的源泉，使劳动价值论成为科学，而且为剩余价值理论等其他理论奠定了基础，从而成为理解马克思主义政治经济学的枢纽。阅读材料，完成下列问题。“老字号”和其他餐饮形态样，都是社会性的受价值规律约束的经济实体。“老字号”如果味倚老卖老，不思进取，它的无形资产就会慢慢贬值，甚至被社会无情淘汰。运用经济学常识中“马克思价值规律”理论，论证上述观点的合理性。解析本题属于论证题，强调知识间的内在联系。题目从马克思价值规律理论的角度设问......”。

9、“.....即价值规律是市场经济基本规律，对所有市场主体具有制约作用商品的价值量是由生产商品所需要的社会必要劳动时间决定，然后进行作答即可。答案价值规律是市场经济基本规律，对所有市场主体具有制约作用。商品的价值量是由生产商品所需要的社会必要劳动时间决定的。商品生产者只有通过改进技术改善经营管理，才能提高企业效益，在竞争中处于有利地位。“老字号”如果不主动提高自主创新能力，其品牌优势会逐渐减弱，在市场竞争中终将被淘汰。布鞋厂老板比特为了组织生产，在劳动力市场上雇佣了鲍波等众多工人，并按其劳动力的日价值量，支付给鲍波日工资美元。在厂里，鲍波方面使用生产工具加工原材料，生产出新的商品，把生产资料的价值转移到新产品中去另方面，他消耗劳动力形成新价值。鲍波天工作小时，他创造的新价值是美元。比特为了组织生产，除了雇佣鲍波等工人以外，还需要从市场上购买什么答案原材料。答案美元小时......”。