1、“.....分遗传信息多样性特异性基因分分有丝分裂后期减数第次分裂后期有丝分裂中期减数第二次分裂后期精子或第二极体化为型细菌将无毒型细菌与加热杀死后的型细菌混合后培养，发现型细菌转化为型细菌从加热杀死的型细菌中提取蛋白质和多糖，混合加入培养型细菌的培养基中，发现型细菌转化为型细菌从型活细菌中提取蛋白质和多糖，分别加入培养型细菌的培养基中，发现只有加入，型细菌才转化为型细菌在生命科学发展过程中......”。

2、“.....蛋白质不是遗传物质在不含的生物体内，就是该生物的遗传物质个受精卵中的线粒体的遗传物质主要来自父方染色体母方染色体精子卵细胞图为哺乳动物的个细胞示意图，它属于下列何种细胞肝细胞初级卵母细胞第极体卵细胞图表分钟分数分第Ⅰ卷选择题每小题分......”。

3、“.....将加热杀死的型细菌与型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内型型细菌含量变化情况最可能是哪种下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是验证光合作用释放的氧气全部来自水噬菌体侵染细菌的实验肺炎双球菌的转化实验研究分泌蛋白的合成分泌途径在肺炎双球菌的转化实验中，能够证明是遗传物质的最关键的实验设计是将无毒型活细菌与有毒型活细菌混合后培养......”。

4、“.....发现型细菌转化为型细菌从加热杀死的型细菌中提取蛋白质和多糖，混合加入培养型细菌的培养基中，发现型细菌转化为型细菌从型活细菌中提取蛋白质和多糖，分别加入培养型细菌的培养基中，发现只有加入，型细菌才转化为型细菌分有丝分裂后期减数第次分裂后期有丝分裂中期减数第二次分裂后期精子或第二极体答案......”。

5、“.....分遗传信息多样性特异性基因分分有丝分裂后期减数第次分裂后期有丝分裂中期减数第二次分裂后期精子或第二极体化为型细菌将无毒型细菌与加热杀死后的型细菌混合后培养，发现型细菌转化为型细菌从加热杀死的型细菌中提取蛋白质和多糖，混合加入培养型细菌的培养基中，发现型细菌转化为型细菌从型活细菌中提取蛋白质和多糖，分别加入培养型细菌的培养基中，发现只有加入，型细菌才转化为型细菌在生命科学发展过程中......”。

6、“.....蛋白质不是遗传物质在不含的生物体内，就是该生物的遗传物质个受精卵中的线粒体的遗传物质主要来自父方染色体母方染色体精子卵细胞图为哺乳动物的个细胞示意图......”。

7、“.....共分在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的型细菌与型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内型型细菌含量变化情况最可能是哪种下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是验证光合作用释放的氧气全部来自水噬菌体侵染细菌的实验肺炎双球菌的转化实验研究分泌蛋白的合成分泌途径在肺炎双球菌的转化实验中......”。

8、“.....发现型细菌转化为型细菌将无毒型细菌与加热杀死后的型细菌混合后培养，发现型细菌转化为型细菌从加热杀死的型细菌中提取蛋白质和多糖，混合加入培养型细菌的培养基中，发现型细菌转化为型细菌从型活细菌中提取蛋白质和多糖，分别加入培养型细菌的培养基中，发现只有加入，型细菌才转化为型细菌分有丝分裂后期减数第次分裂后期有丝分裂中期减数第二次分裂后期精子或第二极体答案......”。

9、“.....分遗传信息多样性特异性基因分分有丝分裂后期减数第次分裂后期有丝分裂中期减数第二次分裂后期精子或第二极体化为型细菌将无毒型细菌与加热杀死后的型细菌混合后培养，发现型细菌转化为型细菌从加热杀死的型细菌中提取蛋白质和多糖，混合加入培养型细菌的培养基中，发现型细菌转化为型细菌从型活细菌中提取蛋白质和多糖......”。