1、“.....使语言生动，富有地方生活气息。符合山村情侣的身份与心理。比如，“村里那么多赢人出众的女子，你咋就”这问话体现了山村初恋女子欣喜羞涩的微妙心理。富有生活情趣。比如，“灵性人是鳖熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。点分，写两点即可女主人公的形象特点美丽纯朴灵性。分本文通过描绘对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。分作文略敞开共振凌宵倾圮斑斓闲暇雾霭帷幕清晰消遣奔腾眷属须叟下列加点成语使用不正确的项是分获得教养最重要的途径是循序渐进地研读世界各国优秀的文学作品......”。

2、“.....我们这些初学计算机的就应该不耻下问，虚心请教。对于部名著，我们越是举反三地阅读，越能看出作品的独特性和局限性。谁都不要对世界文学殿堂收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。下列加点词语解释不正确的项是分学不可以已已停止今之众人众人般人无贵无贱无没有余嘉其能行古道嘉赞赏下列加点词语用法与其他选项不同的项是分粪土当年万户侯孔子师郯子于其身也......”。

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4、“.....突出了场景的宁静与和谐，具有诗请画意的意境美。分景中融情，场面描写融入了“我”和“她”约会时的喜悦之情以景衬人，为下文表现她美好形象做铺垫。分女主人的两次回答最能体现先抑后扬的特点前面“你是个鳖熊”，激起“我”的“无名火”结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，让“我”突生欣喜之情。分突出了人物的可爱性格灵性，加强了女主人公表达情感的效果前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。点分，两点分地方色彩鲜明。比如“老人经的事稠”句中的“稠”，在当地的方言中是“多丰富”的意思......”。

5、“.....使语言生动，富有地方生活气息。符合山村情侣的身份与心理。比如，“村里那么多赢人出众的女子，你咋就”这问话体现了山村初恋女子欣喜羞涩的微妙心理。富有生活情趣。比如，“灵性人是鳖熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。点分，写两点即可女主人公的形象特点美丽纯朴灵性。分本文通过描绘对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。分作文略敞开共振凌宵倾圮斑斓闲暇雾霭帷幕清晰消遣奔腾眷属须叟下列加点成语使用不正确的项是分获得教养最重要的途径是循序渐进地研读世界各国优秀的文学作品......”。

6、“.....我们这些初学计算机的就应该不耻下问，虚心请教。对于部名著，我们越是举反三地阅读，越能看出作品的独特性和局限性。谁都不要对世界文学殿堂收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。下列加点词语解释不正确的项是分学不可以已已停止今之众人众人般人无贵无贱无没有余嘉其能行古道嘉赞赏下列加点词语用法与其他选项不同的项是分粪土当年万户侯孔子师郯子于其身也，则耻师焉輮使之然也下列句中不含通假字的项是分君子不齿虽有槁暴輮使之然也句读之不知把下列句子排列成语意连贯与上下文衔接恰当的段话......”。

7、“.....静静地帮帮文库学年第学期阶段性教学反馈高语文试题考试时间分钟分值分语言运用分下列加点字注音正确的项是分舸舰ě寥廓峥嵘ē不屈不挠灰烬瞳孔遒劲喂马劈柴ǐ丰盈画戟ǐ慰藉无尽宝藏麻痹戕害ā时髦跫音不响下列词语书写正确的项是分橘子州恢宏窗扉敞开共振凌宵倾圮斑斓闲暇雾霭帷幕清晰消遣奔腾眷属须叟下列加点成语使用不正确的项是分获得教养最重要的途径是循序渐进地研读世界各国优秀的文学作品。他是个计算机专家，我们这些初学计算机的就应该不耻下问，虚心请教。对于部名著......”。

8、“.....写出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动分，为后面抒情作了铺垫分。选择的是个日落黄昏清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗请画意的意境美。分景中融情，场面描写融入了“我”和“她”约会时的喜悦之情以景衬人，为下文表现她美好形象做铺垫。分女主人的两次回答最能体现先抑后扬的特点前面“你是个鳖熊”，激起“我”的“无名火”结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，让“我”突生欣喜之情。分突出了人物的可爱性格灵性，加强了女主人公表达情感的效果前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣......”。

9、“.....比如“老人经的事稠”句中的“稠”，在当地的方言中是“多丰富”的意思。用这方言词，使语言生动，富有地方生活气息。符合山村情侣的身份与心理。比如，“村里那么多赢人出众的女子，你咋就”这问话体现了山村初恋女子欣喜羞涩的微妙心理。富有生活情趣。比如，“灵性人是鳖熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。点分，写两点即可女主人公的形象特点美丽纯朴灵性。分本文通过描绘对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美......”。