1、“.....描述该地降水量的季节变化大小。看“差值”，说“变化”看“总量”，说“多少”即观察估算年降水总量，对该地年降水量进行定性描述为“多”“较多”“较少”或“少”。自主学习在地图上，将同时间内降水量相同的各点连成的线。思考等高线与等温线的定义如何定义等降水量线世界年降水量分布图用等降水量线表示世界降水的分布的地图赤道附近各地的年降水量大多在毫米以上两极地区的年降水量大多在毫米以下在南北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是毫米大陆西岸的年降水量大约是毫米以下在中纬度地区......”。

2、“.....大体的趋势是年降水量逐渐规律二南北回归线附近，大陆东岸降水较，大陆西岸降水较规律三在中纬度地区，大陆内部降水较，沿海地区降水较。多少递减多少少多总结世界年降水量分布的般规律赤道附近地带降水多两极地区降水少由赤道向两极，大体的趋势是年降水量逐渐减少南北回归线附近，大陆东岸降水较多，大陆西岸降水较少在中纬度地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。纬度位置海陆位置雨冰雹雪降水降水的主要形式及等级降水量的测量降水柱状图的绘制判读降水的季节变化降水的分布世界年降水量的分布规律赤道附近地带降水多，两极地区降水少南北回归线两侧......”。

3、“.....大陆西岸降水少中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少影响因素纬度海陆下列关于降水的说法，正确的是达成目标降水就是降雨降水包括雨雪冰雹等多种形式降水与人们的的生活关系不大有雨必定有云，有云就会有雨在等降水量线图中，同条等降水量线上各点的降水量。达成目标相等读北半球地各月降水量柱状图，回答下列问题达成目标该地月的降水配各有什么特点降水季节变化的地区差异观察看“极值”，对“月份”即看降水量最大值最小值，及其出现的月份。算“差值”，说“变化”即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。看“差值”，说“变化”看“总量”......”。

4、“.....对该地年降水量进行定性描述为“多”“较多”“较少”或“少”。自主学习在地图上，将同时间内降水量相同的各点连成的线。思考等高线与等温线的定义如何定义等降水量线世界年降水量分布图用等降水量线表示世界降水的分布的地图赤道附近各地的年降水量大多在毫米以上两极地区的年降水量大多在毫米以下在南北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是毫米大陆西岸的年降水量大约是毫米以下在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别逐渐减少世界年降水量分布图大陆东岸大陆西岸规律赤道附近地带降水两极地区降水由赤道向两极，大体的趋势是年降水量逐渐规律二南北回归线附近......”。

5、“.....大陆西岸降水较规律三在中纬度地区，大陆内部降水较，沿海地区降水较。多少递减多少少多总结世界年降水量分布的般规律赤道附近地带降水多两极地区降水少由赤道向两极，大体的趋势是年降水量逐渐减少南北回归线附近，大陆东岸降水较多，大陆西岸降水较少在中纬度地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。纬度位置海陆位置雨冰雹雪降水降水的主要形式及等级降水量的测量降水柱状图的绘制判读降水的季节变化降水的分布世界年降水量的分布规律赤道附近地带降水多，两极地区降水少南北回归线两侧，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少中纬度沿海地区降水多......”。

6、“.....正确的是达成目标降水就是降雨降水包括雨雪冰雹等多种形式降水与人们的的生活关系不大有雨必定有云，有云就会有雨在等降水量线图中，同条等降水量线上各点的降水量。达成目标相等读北半球地各月降水量柱状图，回答下列问题达成目标该地月的降水量约是毫米该地月的降水量约是毫米。该地月降水量最多，约是毫米。说说该地降水的季节变化特点。该地降水的季节变化与你学校所在地相比，有何区别降水季节变化大，夏季降水少，冬季降水多。学校所在地是夏季降水多，冬季降水少甲乙读世界年降水量分布图，回答下列问题达成目标地降水量在毫米以上地降水量在毫米以下......”。

7、“.....两地相比，降水较多的是，降水较少的是，引起这种差异的主要因素是。甲乙两地中降水较多的是，这说明回归线附近，大陆岸降水多，大陆岸降水少。纬度位置海陆位置乙东西第三节降水的变化与分布联系生活及阅读教材能说出常见的降水形式和降雨的不同等级。运用降水量资料，能绘制降水量柱状图，说出降水量季节的变化特点。联系等高线和等温线，说出什么是等降水量线及特点。阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点......”。

8、“.....降水量的单位毫米。人工测量般每天在时和时各记录次，这两次记录的降水量之和就是这天的日降水量。月降水量年降水量多年平均降水量把月内每日的降水量相加即为月降水量。通常所说的年降水量，是指多年平均降水量。把年内每月的降水量相加即得到年降水量......”。

9、“.....冬季降水少。两地在北半球降水量的季节分配各有什么特点降水季节变化的地区差异观察看“极值”，对“月份”即看降水量最大值最小值，及其出现的月份。算“差值”，说“变化”即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。看“差值”，说“变化”看“总量”，说“多少”即观察估算年降水总量，对该地年降水量进行定性描述为“多”“较多”“较少”或“少”。自主学习在地图上，将同时间内降水量相同的各点连成的线......”。