1、“.....我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西”判断出反对盲从迷信神据第二段材料概括得出“人是万物的尺度,强调人的作用和价值”据材料中风吹来不同的感觉和“每个人都应该有自己的道德标准”概括出“重视人的感觉,强调人的自由”所学知识智者学派提倡怀疑,反对迷信精神,强调人的决定作用,肯定了人的价值,树立了人的尊严。但其过分强调个人主观的感受,给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门结论思想提倡怀疑精神,反对盲从和绝对权威人是万物的尺度,强调人的作用和价值重视人的感觉,强调人的自由。评价积极意义否定神的意志是衡量切的标准,肯定人的价值,树立人的权威。局限性否定了制度法律和道德对人行为的约束力,不利于建立正常的社会秩序和社会公德。深化拓展苏格拉底与智者学派的区别相同点都是以人和人类社会为研究对象,肯定人的价值,重视人的作用。不同点智者学派提出“人是万物的尺度”强调个人的作用,忽视社会道德。苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”......”。

2、“.....认为知识即美德。文艺复兴要点二史料文艺复兴的意义有两个是复生,是新生,这两个意义都是不错的。因为从方面来看,文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活,是种复生运动从另方面来看,文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋,是种文化的新诞生。陈衡哲西洋史问题结合材料及所学知识,谈谈对“复生”和“新生”的理解。解读项目结论审题要点对“复生”和“新生”的理解要结合文艺复兴的性质回答结论构成材料信息从材料“文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活”得出文艺复兴继承发展了古希腊罗马的人文主义从“文艺复兴却是„„新诞生”得出,文艺复兴是欧洲新兴资产阶级的文化运动所学知识世纪意大利地中海沿岸出现资本主义萌芽,新兴资产阶级由于没有形成完整的思想体系,于是借助古希腊罗马文化宣扬资产阶级文化结论“复生”理解文艺复兴的思想核心是人文主义,是对古希腊肯定人的价值和作用的人文精神的继承发展。因此可以说是对古希腊文化的复兴。“新生”理解文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动,推动欧洲思想文化的近代化......”。

3、“.....唤醒了人的自我意识,宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神,是近代欧洲第次思想解放运动,为后来启蒙思想的出现打下了基础。文学艺术文艺复兴时期艺术大家创作了许多不朽的作品,众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章。自然科学提倡科学实验注重实践,催生了近代自然科学。经济适应资本主义发展需要,推动新航路开辟和宗教改革运动。高考源于教材深化教材先锋,是种文化的新诞生。陈衡哲西洋史问题结合材料及所学知识,谈谈对“复生”和“新生”的理解。解读项目结论审题要点对“复生”和“新生”的理解要结合文艺复兴的性质回答结论构成材料信息从材料“文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活”得出文艺复兴继承发展了古希腊罗马的人文主义从“文艺复兴却是„„新诞生”得出,文艺复兴是欧洲新兴资产阶级的文化运动所学知识世纪意大利地中海沿岸出现资本主义萌芽,新兴资产阶级由于没有形成完整的思想体系,于是借助古希腊罗马文化宣扬资产阶级文化结论“复生”理解文艺复兴的思想核心是人文主义......”。

4、“.....因此可以说是对古希腊文化的复兴。“新生”理解文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动,推动欧洲思想文化的近代化。深化拓展文艺复兴运动的影响思想冲破了基督教神学的桎梏,唤醒了人的自我意识,宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神,是近代欧洲第次思想解放运动,为后来启蒙思想的出现打下了基础。文学艺术文艺复兴时期艺术大家创作了许多不朽的作品,众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章。自然科学提倡科学实验注重实践,催生了近代自然科学。经济适应资本主义发展需要,推动新航路开辟和宗教改革运动。高考源于教材深化教材对接高考概念阐释人文主义有广义和狭义之分,广义的人文主义是种基于理性和仁慈的哲学理论的世界观,它以理性推理为思想基础,以仁慈博爱为基本价值观。狭义的人文主义是文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系世界观或思想武器,也是这时期资产阶级进步文学的中心思想。它主张切以人为本,反对神的权威,把人从中世纪的神学枷锁下解放出来......”。

5、“.....追求现世人生幸福追求自由平等,反对等级观念崇尚理性,反对蒙昧。突破训练年江苏历史,“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤,他们反对对财富的谴责,并且创立这样种学说在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的惟方法。”由此可见,人文主义者鄙视贫穷认为财富即道德揶揄上帝反对安于清贫的说教解析“反对对财富的谴责”“贫穷并不是显示品德的惟方法”,表明人文主义者不反对对财富的追求,不主张清贫的生活,故项符合题意。“贫穷并不是显示品德的惟方法”,说明贫穷只是显示品德的方法之,不能说其鄙视贫穷,项错误材料不涉及财富与道德的关系,项错误人文主义者将自己建立的学说借上帝之名义说出,不是揶揄上帝,项错误。年山东文综,下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述,不正确的是都具有思想启蒙意义都是商品经济发展的产物都体现了新兴资产阶级的愿望都宣扬了个性自由和解放解析本题是否定性选择题,李贽生活在明朝中后期,中国有资本主义萌芽但尚未出现资产阶级,故项错误,符合题意。其他选项都正确,不符合题意......”。

6、“.....世纪学者奇诺说“这是个黄金时代,在佛罗伦萨几乎所有以前消失的自由科目,如诗歌雄辩术绘画建筑雕塑音乐都复活了。”这反映了在该地希腊罗马文化开始兴起人文精神得到传承宗教改革思想开始传播启蒙思想影响巨大解析解题关键在于时间和地点,时间是世纪,地点是意大利的佛罗伦萨,据题干材料描述可判断为文艺复兴。各种科目的复活实质是对古希腊罗马人文精神的传承。希腊罗马文化在公元前就已经繁盛,排除,宗教改革兴起于世纪的德国,排除,启蒙思想兴起于世纪,排除。角度二文艺复兴时期人文主义表现典例年广东文综,欧洲个时期崛起了个富有的阶级,他们成为教会之外新的艺术资助人。于是,艺术家创作的重点转向宗教题材以外的表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是文艺复兴时期画家世纪现实主义画家法国印象主义画家世纪现代主义画家解析从材料信息看,当时欧洲既有教会资助艺术,又有富有的阶级资助艺术。而富有的阶级资助的艺术家创作的重点是能够表达人物内心世界的肖像画......”。

7、“.....具有鲜明的人文主义色彩。据此可判断项符合题意。其他三项都与题意不符。变式训练世纪,欧洲哪些事件促进了人文主义发展,结合史实具体说明。提示文艺复兴首先在些文学艺术家等知识分子中出现了反对宗教束缚关注人自身需求的要求,促使人们开始从封建愚昧中解放出来,越来越多地关注人及人生活的世界。宗教改革运动则直接质疑教会的权威,解放了千千万万普通大众的思想,使人文主义得到了进步的传播和发展。文艺复兴首先在意大利出现的原因有哪些提示世纪,在意大利的佛罗伦萨和威尼斯等工商业城市中,出现了资本主义萌芽。统治欧洲千余年的基督教神学要求人民禁欲苦行,新兴资产阶级希望创造财富追求现世享乐,禁欲主义遭到新兴资产阶级强烈反对。意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存,还有机会得到拜占廷帝国保留的古代希腊罗马文化典籍......”。

8、“.....理解人文精神的内涵文艺复兴知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴时期人文主义的含义知识系统整合整合知识夯实基础重点识记希腊先哲的精神觉醒自然哲学代表人物泰勒斯,被称为西方“哲学之父”。影响是古希腊人开始具有自主意识的体现,标志着古代西方人的精神觉醒。智者学派产生条件政治公元前世纪,希腊城邦高度发展。经济古希腊奴隶制工商业的繁荣。社会公民社会生活丰富多彩思想活跃。民主政治代表人物。主要观点提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的决定作用。人是万物的尺度。评价积极强调人作为认识客观事物的主体的意义,否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用,树立了人的尊严,是人类自我意识的第次觉醒。消极过分强调个人的主观感受,给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。普罗塔哥拉人的价值苏格拉底时代背景雅典社会极端个人主义盛行,导致社会价值尺度不道德沦丧。主要观点认识人自己。知识即。影响开创了希腊哲学的新方向,使哲学真正成为门研究的学问......”。

9、“.....美德人亚里士多德主要观点吾爱吾师,吾尤爱真理。关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的。最大哲学贡献创立了。影响为现代许多科学门类奠定了基础,使哲学真正成为门的学科,把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。逻辑学思维导图希腊人文精神的发展重点识记二文艺复兴巨匠的人文风采文艺复兴运动兴起背景经济意大利工商业城市兴起,资本主义萌芽出现。根本原因阶级资产阶级形成并逐渐成长壮大。思想基督教会垄断西欧文化教育。外因造纸术与印刷术传入欧洲,便利了文化的传播。直接原因世纪中叶,黑死病在意大利蔓延,促使人们反省。特点借助古希腊古罗马文化表达资产阶级的思想。性质资产阶级反封建的思想文化运动。核心思想。基本内涵提倡人性,反对神性,主张人生的目的就是追求现世的幸福倡导个性解放,反对盲从盲信。影响适应了资本主义发展需要,解放了人们的思想,促进了近代自然科学的产生发展。不足仅局限于上流社会和知识阶层,广大人民群众参与程度不够......”。