1、“.....解法运用运动学知识求解水平向右的电场力带电粒子的加速过程受力分析运动分析初速度为零，加速度为的向右匀加速直线运动。总粒子加速后的速度只与加速电压有关水平向右的电场力解法二运用能量知识求解如两极板间不是匀强电场该用何种方法求解为什么由于电场力做功与场强是否匀强无关，与运动路径也无关，第二种方法仍适用。若粒子的初速度为零,则若粒子的初速度不为零,则例炽热的金属丝可以发射电子。两边加以电压，电子初速度为，求电子穿出时的速度。解带电粒子运动过程中，只受电场力作用，电场力做的功为根据动能定理有，解得。答案如图所示......”。

2、“.....质量为电量为的带电粒子，以极小的初速度由小孔进入电场，当间电压为时，粒子到达板的速度为，如果要使这个带电粒子到达板的速度为，则下述方法能满足要求的是使间电压增加为使间电压增加为使间电压不变，距离减半使间电压不变，距离加倍如图所示，在板附近有电子由静止开始向板运动，则关于电子在两板间的运动情况，下列叙述正确的是两板间距越大，加速度越小两板间距离越小，则电子到达板时的速度就越大电子到达板时的速度与板间距离无关，仅与加速电压有关电子的加速度和末速度都与板间距离无关粒子做匀减速直线运动若带正电粒子以从负板向正板运动......”。

3、“.....电场力做的功为根据动能定理有，解得。答案如图所示，是在真空中竖直放置的两块平行金属板，质量为电量为的带电粒子，以极小的初速度由小孔进入电场，当间电压为时，粒子到达板的速度为，如果要使这个带电粒子到达板的速度为......”。

4、“.....距离减半使间电压不变，距离加倍如图所示，在板附近有电子由静止开始向板运动，则关于电子在两板间的运动情况，下列叙述正确的是两板间距越大，加速度越小两板间距离越小，则电子到达板时的速度就越大电子到达板时的速度与板间距离无关，仅与加速电压有关电子的加速度和末速度都与板间距离无关粒子做匀减速直线运动若带正电粒子以从负板向正板运动，粒子运动情况如何若粒子以初速度沿垂直场强方向进入电场......”。

5、“.....其速度反向延长线与初速度方向交点,此点平分沿初速度方向的位移。例质子质量为电量为和二价氦离子质量为电量为以相同的初动能，垂直射入同偏转电场中，离开电场后，它们的偏转角的正切之比为，侧移之比为......”。

6、“.....电子在电势差为的加速电场中，由静止开始加速，然后射入电势差为的两块平行极板间的电场中，入射方向跟极板平行。整个装置处在真空中，重力可忽略。在满足电子能射出平行板区的条件下，下述四种情况中，定能使电子的偏转角变大的是变大变大变小变大变大变小变小变小解析对加速过程由动能定理对偏转过程由偏转角正切公式答案如图所示，有电子电量为质量为经电压加速后，沿平行金属板中心线进入两板，板间距为长度为，板间电压为，屏足够大，距离板右边缘，板的中心线过屏的中心且与屏垂直。试求电子束打在屏上的位置到屏中心间的距离。电子离开电场......”。

7、“.....在讲解这节内容之前复习了相关的知识概念，使学生掌握解题的思路和方法，通过对带电粒子在电场中加速偏转过程的分析，培养学生的分析推理能力。在教学课件中联系现代科技问题加以讲解，培养学生综合分析问题的能力，体会物理知识的实际应用。了解带电粒子在电场中的运动只受电场力，带电粒子做匀变速运动。重点掌握初速度与场强方向垂直的带电粒子在电场中的运动类平抛运动。知道示波管的主要构造和工作原理。重点带电粒子在电场中的加速和偏转规律。难点带电粒子在电场中的偏转问题及应用......”。

8、“.....我们怎样处理它们的受力通常要受到重力和电场力质子电子离子等带电微粒所受重力般远小于电场力，重力可以忽略。重力势能就可以不考虑。但带电物体如带电小球液滴尘埃等。除非有说明或明确的暗示以外，般都考虑重力。带电粒子在电场中运动时，电场力对粒子的运动有什么效果带电粒子在电场中运动时，所受电场力对粒子产生加速度，改变粒子的速度。电场力合外力对粒子做功，改变粒子的动能。带电粒子在均强电场中运动时，运动有什么特点带电粒子在均强电场中运动时，所受电场力是恒力,产生恒定的加速度......”。

9、“.....动能定理‒研究带电粒子运动的主要理论方法电场力加速度电场力的功二带电粒子在电场中的偏转带电粒子在电场中的加速带电粒子在电场中的两类基本运动加速匀速匀速带电粒子的加速带电粒子的加速过程受力分析运动分析初速度为零，加速度为的向右匀加速直线运动。解法运用运动学知识求解水平向右的电场力带电粒子的加速过程受力分析运动分析初速度为零，加速度为的向右匀加速直线运动。总粒子加速后的速度只与加速电压有关水平向右的电场力解法二运用能量知识求解如两极板间不是匀强电场该用何种方法求解为什么由于电场力做功与场强是否匀强无关，与运动路径也无关......”。