1、“.....频年流落易伤心。南冠终日囚军府，北雁何时到上林。开口摧颓空抱朴，胁肩奔走尚腰金。莫邪利剑今安在，不斩奸邪恨最深。注金国陷汴京，掳徽钦二帝。宇文虚中因出使金国而被软禁，后因谋划南归而被杀。摧颓蹉跎失时。抱朴恪守质朴。胁肩谄媚讨好的样子。诗歌的第二三联主要运用了哪两种艺术手法请结合诗句简要赏析。答案第二联，用典，“南冠楚囚”“北雁”“上林”运用了晋侯苏武的典故。委婉含蓄地表达了愁苦和思乡之情。第三联，对比，自己“抱朴”恪守质朴与奸佞的“胁肩”谄媚形成对比。突出表现了诗人高洁的情操。写青山环绕层峦叠嶂，自己所处的郡城正处在严密封锁重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，抒写思归不得的忧伤。起兴兴，先言他物以引起所咏之辞......”。

2、“.....在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。借雎鸟声声的互相和鸣起兴，引起男子无限的情思。联想由事物联系到与之有关的另事物，或把事物中类似的特点联系起来造成个典型。咏柳贺知章碧玉妆成树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗人由柳枝的纷披下垂婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出个别具浪漫色彩的新颖形象。想象在已有材料和观念的基础上，经过联想推断分析综合，创造出新的观念的思维过程。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里青螺。这首诗选择月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。渲染对环境景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。登高杜甫风急天高猿啸哀......”。

3、“.....该联俯仰所见所闻，连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。白描用最朴素最简练的笔墨，抓住所写对象的特征，如实地勾勒出人物事物与景物的情态面貌。田家聂夷中父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。描绘了幅父子辛勤劳作官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削压榨农民的深刻主题。虚实结合是指现实的景事与想想的具体形象，表现与之有相似或相近特点的概念思想和感情。登崖州城作李德裕青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。这两句描写青山环绕层峦叠嶂，自己所处的郡城正处在严密封锁重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，抒写思归不得的忧伤。起兴兴，先言他物以引起所咏之辞。关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。借雎鸟声声的互相和鸣起兴......”。

4、“.....联想由事物联系到与之有关的另事物，或把事物中类似的特点联系起来造成个典型。咏柳贺知章碧玉妆成树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出舞东风”运用了哪些表现手法请简要分析。答案拟人。花在春风中欢笑，燕子在东风中欢舞，运用拟人的修辞，生动地描绘了“楚宫吴苑”的无边春色。反衬衬托以乐景写哀情。以乐景写哀情，用春花的欢笑和燕子的歌舞来反衬作者的伤心，虽然春光无限，但国家覆亡，诗人无心赏景，倍增伤感。对比。花的笑燕子的舞与作者的伤心形成鲜明的对比，突出了作者的亡国之痛，故国之思。阅读下面这首宋诗，回答问题。在金日作三首其宇文虚中满腹诗书漫古今，频年流落易伤心。南冠终日囚军府，北雁何时到上林。开口摧颓空抱朴，胁肩奔走尚腰金。莫邪利剑今安在，不斩奸邪恨最深......”。

5、“.....掳徽钦二帝。宇文虚中因出使金国而被软禁，后因谋划南归而被杀。摧颓蹉跎失时。抱朴恪守质朴。胁肩谄媚讨好的样子。诗歌的第二三联主要运用了哪两种艺术手法请结合诗句简要赏析。答案第二联，用典，“南冠楚囚”“北雁”“上林”运用了晋侯苏武的典故。委婉含蓄地表达了愁苦和思乡之情。第三联，对比，自己“抱朴”恪守质朴与奸佞的“胁肩”谄媚形成对比。突出表现了诗人高洁的情操。写青山环绕层峦叠嶂，自己所处的郡城正处在严密封锁重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，抒写思归不得的忧伤。起兴兴，先言他物以引起所咏之辞。关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。借雎鸟声声的互相和鸣起兴，引起男子无限的情思。联想由事物联系到与之有关的另事物......”。

6、“.....咏柳贺知章碧玉妆成树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗人由柳枝的纷披下垂婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出个别具浪漫色彩的新颖形象。想象在已有材料和观念的基础上，经过联想推断分析综合，创造出新的观念的思维过程。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里青螺。这首诗选择月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。渲染对环境景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。该联俯仰所见所闻，连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。白描用最朴素最简练的笔墨，抓住所写对象的特征，如实地勾勒出人物事物与景物的情态面貌......”。

7、“.....子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。描绘了幅父子辛勤劳作官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削压榨农民的深刻主题。虚实结合是指现实的景事与想帮帮文库第二节古诗常用艺术技巧古诗常用艺术技巧表现手法说明示例赏析衬托烘托指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜人，突出了周瑜在词人心中的主要地位。对比对照把两种不同的事物或情形作对照，互相比较，突出强调。越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞......”。

8、“.....使读者感受特别深切，其中蕴涵诗人深沉的历史思考。象征通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之有相似或相近特点的概念思想和感情。登崖州城作李德裕青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。这两句描写青山环绕层峦叠嶂，自己所处的郡城正处在严密封锁重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，抒写思归不得的忧伤。起兴兴，先言他物以引起所咏之辞。关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。借雎鸟声声的互相和鸣起兴，引起男子无限的情思。联想由事物联系到与之有关的另事物，或把事物中类似的特点联系起来造成个典型。咏柳贺知章碧玉妆成树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出舞东风”运用了哪些表现手法请简要分析。答案拟人。花在春风中欢笑......”。

9、“.....运用拟人的修辞，生动地描绘了“楚宫吴苑”的无边春色。反衬衬托以乐景写哀情。以乐景写哀情，用春花的欢笑和燕子的歌舞来反衬作者的伤心，虽然春光无限，但国家覆亡，诗人无心赏景，倍增伤感。对比。花的笑燕子的舞与作者的伤心形成鲜明的对比，突出了作者的亡国之痛，故国之思。阅读下面这首宋诗，回答问题。在金日作三首其宇文虚中满腹诗书漫古今，频年流落易伤心。南冠终日囚军府，北雁何时到上林。开口摧颓空抱朴，胁肩奔走尚腰金。莫邪利剑今安在，不斩奸邪恨最深。注金国陷汴京，掳徽钦二帝。宇文虚中因出使金国而被软禁，后因谋划南归而被杀。摧颓蹉跎失时。抱朴恪守质朴。胁肩谄媚讨好的样子。诗歌的第二三联主要运用了哪两种艺术手法请结合诗句简要赏析。答案第二联，用典......”。