1、“.....本实验中组与组组与组可分别形成对照实验。本实验中，组与组不能形成对照实验，因为两组的变量有个，不符合实验单变量的规则。光照温度两作出假设实施计划表达和交流不同相同个个进化适应适应影响妇生活的影响”，完成下列问题探究的般过程是及。对照实验是指在研究对研究对象的影响时，所进行的除了不同以外......”。

2、“.....课本装置铁盘内形成了和两种环境，其他条件两侧相同。所以该实验的变量是设计表格统计次求平均值的原因是选用只鼠妇而不是用只的原因是。提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流种条件这种条件其他条件阴暗明亮光照减少实验误差避免偶然性，减少误差本节学习了“光进行调查调查过程中要如实对调查的结果要进行和......”。

3、“.....将生物归为和其他生物三大类按照，将生物划分为和等按照用途，将生物分为家禽和等植物动物生活环境水生生物陆生生物作物家畜宠物探究实验“光对鼠妇生活的影响”分析课本第页探究“光对鼠妇生活的影响”，完成下列问题探究的般过程是及。对照实验是指在研究对研因为该实验没有把干燥环境作为实验变量来研究......”。

4、“.....要紧扣我们所要探究的目的假设的作出要根据提出的问题以及所给材料的内容，假设不定都是正确的，这需要制定详细的实验方案并实施来加以验证。解析鼠妇的相关实验是考试的热点，对照实验常以本实验作为考查的依据，同学们要注意对课本的理解。将重量相同的小麦幼苗各棵分三组置于三支试管中各试管装有等量的培养液......”。

5、“.....其他条件都相同，培养若干天后分别称重。条件试管试管试管光照较强较弱较强温度本实验想探究和对农作物的影响。本实验中组与组组与组可分别形成对照实验。本实验中，组与组不能形成对照实验，因为两组的变量有个，不符合实验单变量的规则。光照温度两作出假设实施计划表达和交流不同相同个个进化适应适应影响妇生活的影响”，完成下列问题探究的般过程是及......”。

6、“.....所进行的除了不同以外，都相同的实验。课本装置铁盘内形成了和两种环境，其他条件两侧相同。所以该实验的变量是设计表格统计次求平均值的原因是选用只鼠妇而不是用只的原因是。提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流种条件这种条件其他条件阴暗明亮光照减少实验误差避免偶然性......”。

7、“.....制定出合理的如果调查的范围很大，不可能逐个调查时，就要选取部分调查对象作为进行调查调查过程中要如实对调查的结果要进行和，有时候要用数学方法进行调查目的调查对象调查方案样本记录整理分析统计生物的归类按照形态结构特点，将生物归为和其他生物三大类按照，将生物划分为和等按照用途......”。

8、“.....完成下列问题探究的般过程是及。对照实验是指在研究对研因为该实验没有把干燥环境作为实验变量来研究。鼠妇对食醋的刺激能作出反应。规律总结提出问题并不是随意的，要紧扣我们所要探究的目的假设的作出要根据提出的问题以及所给材料的内容，假设不定都是正确的，这需要制定详细的实验方案并实施来加以验证......”。

9、“.....对照实验常以本实验作为考查的依据，同学们要注意对课本的理解。将重量相同的小麦幼苗各棵分三组置于三支试管中各试管装有等量的培养液，然后将三组分别放在下表所示环境条件下，其他条件都相同，培养若干天后分别称重。条件试管试管试管光照较强较弱较强温度本实验想探究和对农作物的影响。本实验中组与组组与组可分别形成对照实验。本实验中......”。