1、“.....关爱部下瞟眼，问声表现他受人尊敬，与手下配合默契声唿哨最后个过溜索表现他的英雄气概，粗犷豪迈。审清题目的要求具体分析简要概括分值划出文中描写人物的语句全面，合并同类信息避免重复根据内容分析人物形象形容词，要准确揭示人物性格特征或精神品质多角度多侧面地分析概括防止戴高帽，任意拔高要分条写出，做到准确简洁有条理。答题次序及注意事项小结二小说语言的相关知识鉴赏小说的语言有两层含义是鉴赏小说中人物的个性化语言二是鉴赏小说作者的语言风格。剑指高考二年高考江苏卷侯银匠文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感分心里有点甜，又有点苦及至无人应声，才个人笑了“老了!糊涂了!”年高考江苏卷邮差先生“这个小城的天气多好!”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。分鉴赏小说中人物的语言不同性格的人，在不同的场合，面对不同的对象，说话的语言风格不样。有的幽默，有的庄重有的委婉含蓄，有的直来直去有的简洁，有的啰唆有的羞羞答答，有的大大方方有的粗野，有的文雅......”。

2、“.....要符合人物身份性格心理等，生动活泼幽默诙谐，有生活情趣或生活化。鲁迅小说中人物的典型语言狂人“从来如此，便对么”孔乙己“不多不多，多乎哉不多也！”“窃书不能算偷读书人的事”祥林嫂“我真傻，真的”阿“我总算被儿子打了，”“我们先前比你阔的多啦!”二鉴赏小说作者的语言•作者的语言风格各不相同，平实朴素华丽冷峻热烈简洁明快晓畅典雅清丽幽默辛辣含蓄还要关注其地域特色，比如老舍的作品富有北京特色，鲁迅的作品语言富有绍兴特色，沈从文的作品语言富有湘西特色，赵树理的作品语言富有山西特色。有时候也指在特定的作品中表现出来的遣词造句等修辞方面的特点，如炼字长短句整散句等等。三小说语言考查基本题型常见题型词语在文中如何理解句话在文中的含意是什么有什么作用段语言有什么特色，请分析。二解答思路解答此类题目的方法可用“个基点，四个要素”来概括。“个基点”是指要以品味文学语言对文章思想内容或人物形象刻画的表现力为基点，不能漫无边际，信马由缰......”。

3、“.....笑者德国海恩里克波尔请简要概括小说中“我”的形象。分笑者德国海恩里克波尔我是个笑者。我的确靠发笑谋生，而且笑得很好。我只是个优秀的笑者。简言之，无论何时需要何种笑声我都得笑。这样种行业，不必我说，自然是十分令人厌烦的了。数小时之后，我已经坐在暖气过强的特别快车上悲叹我的命运了。简直不必说，当我下了班或休假的时候，我是点也不想笑的我是个严肃的人，很多人认为或许十分正确我是个悲观厌世的人。我常怀疑自己可曾真正笑过。我想没有。我的兄弟姊妹始终认为我是个老气横秋的孩子。不错，我以各种不同的形式笑，但我却从没听过自己的笑声。请简要概括小说中“我”的形象。分参考答案“我”是个以笑为职业分，在表演方面很专业很优秀分，因职业压力而悲观厌世分的底层小人物分。分析第段划线句子的作用。分数小时之后，我已经坐在暖气过强的特别快车上悲叹我的命运了。简直不必说，当我下了班或休假的时候，我是点也不想笑的牛仔巴不得能忘却牛群泥水匠能忘掉灰泥也是桩乐事木匠家中的门常常是坏的......”。

4、“.....也不要啃面包斗牛士养鸽子消遣赛拳的看见自己的孩子流鼻血，脸都吓白了，我觉得这都是很自然的事，因为我自己工作之余就从来不笑。试分析这篇小说的结构特点及其对表达主题的作用。分试分析这篇小说的结构特点及其对表达主题的作用。分参考答案以第人称，叙述者的心理活动贯穿全文。分它摒弃情节，它通过对人物在工作和生活中不同心理活动的细致描述，截取最有表现力的方面来集中体现小人物的可悲。分正反对比。分文章前部分极力铺写小人物“笑”，后文转而写他“不笑”，工作和生活中两种不同状态的鲜明对比，具有强烈的讽刺意味。分概括结构方式，分，对表现小说主题作用分析，分“不错，我以各种不同的形式笑，但我却从没听过自己的笑声”，探究文章最后句的意蕴。“不错，我以各种不同的形式笑，但我却从没听过自己的笑声”，探究文章最后句的意蕴。参考答案“我”必须表演不同形式的笑，“笑”只是成了“我”谋生的职业分“我”从没有过发自内心的欢笑，心肠......”。

5、“.....脸都吓白了，我觉得这都是很自然的事，因为我自己工作之余就从来不笑。试分析这篇小说的结构特点及其对表达主题的作用。分试分析这篇小说的结构特点及其对表达主题的作用。分参考答案以第人称，叙述者的心理活动贯穿全文。分它摒弃情节，它通过对人物在工作和生活中不同心理活动的细致描述，截取最有表现力的方面来集中体现小人物的可悲。分正反对比。分文章前部分极力铺写小人物“笑”，后文转而写他“不笑”，工作和生活中两种不同状态的鲜明对比，具有强烈的讽刺意味。分概括结构方式，分，对表现小说主题作用分析，分“不错，我以各种不同的形式笑，但我却从没听过自己的笑声”，探究文章最后句的意蕴。“不错，我以各种不同的形式笑，但我却从没听过自己的笑声”，探究文章最后句的意蕴。参考答案“我”必须表演不同形式的笑，“笑”只是成了“我”谋生的职业分“我”从没有过发自内心的欢笑，心中充满了悲凉，这并非“我”自愿的生活状态。分表达了对生活艰辛的无奈，对上文各种笑的否定......”。

6、“.....表现作者对劳动者的深切同情。分析第段划线句子的作用。分参考答案划线句子写了各种职业的状态分，和“我”虽然是个职业笑者，但在工作之余从来不笑，强颜欢笑的工作让“我”疲惫的状态进行类比分，从而暗示“我”的艰辛，以及对工作的厌倦分。剑指高考三年高考江苏卷侯银匠小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。分年高考江苏卷溜索本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用年高考江苏卷安娜之死第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用分年高考江苏卷溜索本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用解析本题考查的是次要形象的作用。先找到写牛的相关文字，联系上下文体会其在文中的位置及作用。第处“牛死也不肯再走”是牛面对峡谷时的表现，侧面表现怒江峡谷的高峻险恶第二处写牛“两眼哀哀地慢慢眨”“那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖”是牛在溜索前的表现，与“我”的害怕恐惧相互映衬，又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬......”。

7、“.....这对环境描写和人物刻画各有什么作用答案牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖侧面表现怒江峡谷的高峻险恶与“我”“战战兢兢”互相映衬又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。次要人物的作用为主要人物服务，为主要人物起到烘托的作用安娜周围人的作用从侧面写出了安娜恍惚敏感神经质的心理状态。事件的见证者“我”推动情节的发展柳妈反复出现串起情节，具有线索的作用，使结构更加完整。物象的作用突出主要人物的性格特点通过反衬对比，突出主题反复出现串起情节，具有线索的作用，使结构更加完整。二赏析人或物的形象的作用老舍小说的语言风格俗白简练所谓“俗白”就是语言通俗浅易，朴实无华。幽默诙谐经常运用夸张比拟讽喻反语谐音曲解等修辞手法来构成幽默的情境。浓郁的北京味取材于北京下层市民生活。描写北京的人，北京的事，为老舍运用北京语言提供了得天独厚的条件。老舍向注重从市民群众的语言中汲取有益的营养，滋补自己的作品。第段中划线部分突出的语言特色是什么请举例分析。分土混混出身，他晓得怎么对付穷人......”。

8、“.....哪里该松步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头注调皮捣乱的。他瞪眼，和他哈哈笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛脚登在天堂，脚登在地狱，只好听他摆弄。参考答案运用了口语方言“北京方言”或“京味儿”，分如“土混混出身”“耍骨头”“能把人弄得迷迷糊糊的”就是典型口语。分通俗易懂，质朴自然形象生动活泼。分评分细则答出语言特色分，列举具体例子加以分析分，答出这种语言特色的作用分。简要概括祥子这人物形象的性格特征。分解析文章从第三段开始写祥子，而在文章的最后段，要敏锐地抓住这样的句话“祥子是这样的个人”。然后就可发现下面是对祥子的全面的介绍“决不会穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人”，“不闲着”，“点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然”。抓住了这些关键性的叙述与描写，就可以概括出祥子的性格特征了。简要概括祥子这人物形象的性格特征。分参考答案有生活目标有追求有理想，有上进心乐观勤劳，爱干净，任劳任怨，憨厚，老实，善良，真诚自然，不卖好讨俏脾气好......”。

9、“.....分变式训练请结合文本分析祥子这人物形象。分参考答案祥子是个底层劳动者的形象。存钱买自己的车，希望拉上包月，可以看出祥子有生活目标有追求有理想，有上进心乐观在车厂里手不闲着，主动找事做，可以看出祥子勤劳，爱干净，任劳任怨，憨厚，老实，善良，真诚自然，不卖好讨俏从与其他车夫对比中，可以看出祥子脾气好。注意两个区别“概括”与“分析”的区别二“性格特征”与“人物形象”的区别你认为本文的主要人物是哪个请结合文本说明理由。分你认为本文的主要人物是哪个请结合文本说明理由。分参考答案示例祥子。他是作者从正面侧面两个角度着力刻画的个形象分。从正面，运用了动作语言描写等手法分从侧面，用刘氏父女来衬托祥子分，用“别的车夫”与祥子形成对比或“衬托祥子”分示例二刘四爷。首先，刘四爷是作者着墨最多的人物，小说从出身阅历肖像动作语言等诸方面刻画了这个形象分其次，刘四爷是贯穿全文始终的角色，有了他才引出了人和车厂虎妞祥子等分再次，写祥子和其他车夫，都是为了突出刘四爷的性格分......”。