1、“.....即“农村信息化”是信息技术在农业生产农村管理和农民生活的应用的程度和过程。在现阶段，对三农影响最大的信息技术是通信和互联网技术，故本文主要从通信和互联网领域来研究农村家庭信息化发展对策农村信息化现状分析业务维度截至年底，三大电信运营商当年直接为农村信息化服务投资共计亿，全面实现年初预定的“村村通电话”工程“乡乡通宽带”工程以及“信息服务平台”工程三方面各项指标。“村村通电话”方面二〇三年三月十八日星期年为个无电话自然村户以上，下同开通电话，全国通电话自然村的比重达到为个无电话行政村开通电话，全国通电话行政村的占比达到。“乡乡通宽带”方面年为个乡镇提供上网接入个乡镇开通宽带，使得目前全国的乡镇能上网的乡镇通宽带，全国有个省份“乡乡能上网”已成现实。为个行政村开通互联网，全国能上网的行政村比重达......”。

2、“.....的统计数据显示，截至年底，我国农村网民规模达到万，较年增长万，增长率超过场的引导机制积极利用民间投资，允许和鼓励企业科研机构社会组织个人农村专业合作经济组织农民信息协会和农户等投资信息化建设。资源好比合同中的“标的”，标的不诱人，那就难有好“买卖”。农村有农村的需求，农民有农民的爱好。要着力推进社区教育信息化工作，最要紧的是要“抓住”老百姓。因此，资源建设要体现农村特点，要体现不同地区农村的特点，即体现区域特点。此外还要根据不同性别不同年龄居民的学习需求差异，设计和提供不同形式，不同内容的信息化资源，让男女老幼不同学习群体，能各自找到喜欢的内容和喜闻乐见的资源形式。同时，把信息化资源建设同关心农村居民的劳动就业生活兴趣等结合起来，把“知识关怀”......”。

3、“.....种“民生关怀”。这样，社区教育信息化就有了最大的“市场”做保证。二〇三年三月十八日星期要做好农村信息应用示范家庭第，理清思路，看准方向，把好节奏。要深入了解农民的生活现状，分析他们的真正需求，找准工作推进的方向。并总结此前工作的得失，找准工作的偏差，对比各种信息化建设模式的推进效果。旦方向确定，就要按照既定目标步步推进，鼓励大家放手大胆去干。第二，做好农村客户的分群和摸底调查。选择示范家庭建设的对象，应重点考察目标对象的个人影响力，是否有过成功的项目管理经历，是否能快速接受新事物，是否有利用信息发家致富，让自己的生活更上层楼的期盼与助人为乐的热忱。第三，针对不同的客户属性开发不同的信息产品应用。除了上网看电影玩游戏聊天等......”。

4、“.....以及通过开网店销售特色产品等业务，网络电视农业视频监控等新业务也可以适当加载在信息化示范家庭中。第四，组建专门团队，强化对农村信息示范家庭信息应用情况的支撑。具体的职责包括向示范家庭讲解信息产品的资费，安装和调试网络，解答他们使用过程中碰到的各种问题，演示新的电信业务等。支撑团队可以随时对感兴趣的农民和学生进行现场培训，手把手地教会他们如何使用信息业务可以在农民纳凉聚集的地方播放些科教电影，也可以展示无线网络无处不在的魅力。通过这些实实在在看得见摸得着的举措，引导农民从低层次被动接受信息，转变到高层次主动运用信息发家致富。加强队伍能力建设制度是保障，设施是基础，人则是关键。社区教育信息化的推进，关键是人。在今后相当段时期内，队伍的能力建设主要需从以下几个方面展开......”。

5、“.....审视现有管理者和教师队伍，应该从以下几个方面加强队伍的能力建设。是管理创新能力二是科研创新能力三是网络信息技术运用能力四是信息化资源开发能力五是宣传发动能力六是与普通群众的交际能力。这六大能力二〇三年三月十八日星期是社区教育信息化过程中最为需要的能力要素，也是目前我们队伍较为薄弱地方。为此，政府当创新人才管理模式。首先，实行人才公开招聘制。无论何类性质教师或管理人员，今后不能采取简单调动的办法，而要根据社区教育的特点，制定若干条件，由社区学院或有关职能部门实行公开招聘。这样就能把既有工作热情，又有能力的同志吸收进来。其次，建立对原有教师的培训制度，根据不同工作性质，落实培训，提高其工作能力。再次，优化考核制度和工作激励制度，通过奖励和处罚措施，推动其自身的能力建设......”。

6、“.....有家长的叮咛和督促，有社会舆论的压力，更有因其自身发展需要所产生的动力等因素多方面的推动，所以看起来较为自觉，但仍有不少学生会厌学逃学。目前经济水平下，要我们的农村居民在忙于家务和从事繁重的劳动之余，响应政府学习号召，自觉地加入到信息化学习当中去，是我们的理想而已。因此，在宣传发动上创新以外，完善农村居民的学习激励机制显得十分迫切。建立村民“网上学习俱乐部”，无偿提供学习平台。在宣传发动和科学安排的基础上，利用社区学院和社区学校村民学校的现有信息化学习条件，为学习者提供免费的学习场所和学习工具。且把学习室取名为“村民网上学习俱乐部”，以提高学校“亲和力”，促进信息化学习的开展。设立村民学习奖励基金会习惯和兴趣是可以培养的。为此，可以设立“村民学习奖励基金会”......”。

7、“.....养成良好的学习习惯。基金会可由市区县乡三级财政和社会资金按定比例共同设立，专款专用。各地可通过发放学习卡后的二〇三年三月十八日星期点击率统计为依据，结合“知识竞赛”“网上学习技能比赛”等竞赛活动和“学习型个人”“学习型家庭”“学习型村”等开展评优活动，对涌现出来的典型个人和家庭或学习集体要大力表彰和奖励，并考虑把信息化学习工具电脑，作为大奖，以扩大影响。让利于民，启动上网财政补贴新规在调查中发现，像嘉定青浦等几个区，宽带网已经铺设到每个村。但入户率不高。如嘉定区，实际使用宽带上网的也只有总户数的。而我们知道嘉定是相对较为发达的地区，总人口万，农业人口万左右，年月农村居民人均现金收入已达元，这在农村地区已属相当不错了。但为什么宽带网用户仍在左右，恐怕最关键的原因是“心有余而钱不足”......”。

8、“.....在农村地区启动上网财政补贴新规，让利于民，是个很好的举措，让所有具备宽带上网条件的农户都能“动”起来，为社区教育信息化创造良好的基础条件。发展综合服务，完善保障机制综合服务包括宏观信息服务和微观信息服务。在开展宏观信息服务方面，资源提供者应尽力为各级政府和有关部门提供权威及时准确的信息参考在开展微观服务过程中，资源开发者必须深入调查研究不同主体的信息需求，使农业信息服务有的放矢。信息服务方式，除电视电话电脑“三电合”模式外，还有农民上网工程信息进村电波入户等方式。完善保障机制，首先应该保障网络畅通无阻。其次，服务商应该深入探索和实践多元投入机制，形成有利于信息技术创新和增强农业信息化后劲的发展机制，提高信息服务的社会化水平，不断赋予农业信息化建设新的生机和活力......”。

9、“.....二〇三年三月十八日星期总结农村家庭信息化是个不断完善的历史过程，其在农村的推进工作可谓长路漫漫，需要政府和社会力量共同参与，能动地创造各种有利条件，发挥各种积极因素合力推进。其中，“宣传发动”是前提，“体制建设”是保障，“队伍能力建设”是核心，“网络信息化资源建设”是基础，“激励机制”是动力，“科研工作”是后盾。只有在目标明确，规划科学，管理有序，领导有方，各方齐头并进持之以恒的推进下，农村家庭信息化工作才会显现勃发生机！二〇三年三月十八日星期参考文献李向升,农村信息化竞争力影响的实证研究,特区经济,王博李向升提升中国农村信息产业国际竞争力研究特区经济，魏巍,我国农资流通市场分析,合作经济与科技,黄祖庆达庆利,基于农村信息化教育控制策略研究,东南大学学报，庄敏......”。