1、“.....则有的功用于剪纸如图所示，工人师傅用的力将重为的物体匀速提升，在此过程中滑轮组的机械效率是临沂人骑自行车下坡时，速度越来越快，下列关于这过程的说法正确的是人与车的动能增大，重力势能增大人与车的动能增大，重力势能减少人与车的动能减少，重力势能增大人与车的动能不变，重力势能不变考向互动探究与方法归纳互动探究例题成都如图所示为小刚设计的滑轮组装置。其中滑块置于表面粗糙程度各处相同的水平面上，动滑轮重,重物的重力可改变。下表是小刚在次使用该装置时记录的些数据。若不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，跨过滑轮的绳或竖直或水平，距水平面上的定滑轮距水平面均足够远。求时间的运动情况静止速度由逐渐增大到以的速度做匀速运动在水平面上通过的距离在内，水平绳对的拉力做的功。在内，重力做功的功率。在和两段时间内，受到的摩擦力大小。答案解析在内，物体向左做匀速直线运动，物体匀速向下运动。若不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，物体受到的拉力为物体与动滑轮总重的半。在内，物体重，物体运动的距离为......”。

2、“.....所用时间是，即可求出重力做功的功率。在内物体静止，受到的摩擦力为静摩擦力，根据力的平衡，静摩擦力等于物体与动滑轮总重的半内，物体加速运动，摩擦力小于拉力，此时的摩擦为滑动摩擦，由于滑动摩擦力由压力和粗糙程度决定，所以可以由内的匀速直线运动的拉力与滑动摩擦力平衡来求得。具体计算过程如下在内，物体重，动滑轮重，受水平绳的拉力，向左滑行的距离。在内，重力，向左滑行的距离，下降的距离，重力做功的功率。内物体静止，拉内，做匀速直线运动的，拉滑动摩擦力不变，内，受到的摩擦力大小为。在有关滑轮组的问题中，正确判断力的关系距离的关系是解决问题的关键，根据功的原理，省力的机械必定费距离，省距离的机械必定费力。本题中，由竖直装置的动两定组成的滑轮组来拉动水平面上的物体运动，则物体与动滑轮的总重力的半是物体受到的拉力，物体向下运动的距离是物体向左运动距离的倍。真题展示天津班同学在探究“动能的大小与什么因素有关”时......”。

3、“.....为了验证同学们的猜想，老师提供如下器材刻度尺，四个金属球的铁球的铝球的铁球的铜球，小木块和长木板。同学们组装了如图所示的实验装置，让小球从斜面上由静止滚下，碰上水平面上的小木块后，将木块撞出段距离，在同样的平面上，木块被撞得越远，说明球的动能越大。请你帮同学们完成下列任务写出探究“猜想”的实验方案设计出探究“猜想二”的记录数据表格。答案将的铁球和的铝球或铜球和的铁球分别从斜面的同高度处由静止滚下，撞击水平面上同位置的小木块，用刻度尺分别测量小木块被撞出的距离。利用同金属球次数金属球释放高度木块移动距离结论天津人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当它由近地点向远地点运行时，卫星的动能选填“增大”“减小”或“不变”，卫星的势能选填“增大”“减小”或“不变”。天津多选粗糙斜面的高度为，长为，用沿斜面向上的力把重为的物体由斜面底端匀速拉到斜面顶端的过程中，拉力做的功为......”。

4、“.....小芳在研究动滑轮时，她用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端使钩码上升，测得的实验数据如下表所示，求钩码重手的拉力钩码上升高度手移动距离手的拉力所做的有用功。手的拉力所做的总功。答案考题自主训练与名师预测选择题南开区模春季运动会上，李明同学在中学男子级铅球项目中打破了市的纪录，创造了的新纪录。若他破纪录的掷，用的力是，则他对铅球做的功是件不足，无法判断德州实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组每个滑内物体静止，拉内，做匀速直线运动的，拉滑动摩擦力不变，内，受到的摩擦力大小为。在有关滑轮组的问题中，正确判断力的关系距离的关系是解决问题的关键，根据功的原理，省力的机械必定费距离，省距离的机械必定费力。本题中，由竖直装置的动两定组成的滑轮组来拉动水平面上的物体运动，则物体与动滑轮的总重力的半是物体受到的拉力，物体向下运动的距离是物体向左运动距离的倍。真题展示天津班同学在探究“动能的大小与什么因素有关”时......”。

5、“.....为了验证同学们的猜想，老师提供如下器材刻度尺，四个金属球的铁球的铝球的铁球的铜球，小木块和长木板。同学们组装了如图所示的实验装置，让小球从斜面上由静止滚下，碰上水平面上的小木块后，将木块撞出段距离，在同样的平面上，木块被撞得越远，说明球的动能越大。请你帮同学们完成下列任务写出探究“猜想”的实验方案设计出探究“猜想二”的记录数据表格。答案将的铁球和的铝球或铜球和的铁球分别从斜面的同高度处由静止滚下，撞击水平面上同位置的小木块，用刻度尺分别测量小木块被撞出的距离。利用同金属球次数金属球释放高度木块移动距离结论天津人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当它由近地点向远地点运行时，卫星的动能选填“增大”“减小”或“不变”，卫星的势能选填“增大”“减小”或“不变”。天津多选粗糙斜面的高度为，长为，用沿斜面向上的力把重为的物体由斜面底端匀速拉到斜面顶端的过程中，拉力做的功为......”。

6、“.....小芳在研究动滑轮时，她用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端使钩码上升，测得的实验数据如下表所示，求钩码重手的拉力钩码上升高度手移动距离手的拉力所做的有用功。手的拉力所做的总功。答案考题自主训练与名师预测选择题南开区模春季运动会上，李明同学在中学男子级铅球项目中打破了市的纪录，创造了的新纪录。若他破纪录的掷，用的力是，则他对铅球做的功是件不足，无法判断德州实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组每个滑轮重相同匀速提起相同的重物。不计绳重及摩擦，下列说法正确的是甲图省力机械效率甲图大甲图省力机械效率样大乙图省力机械效率样大乙图省力机械效率乙图大南通同学的质量约为，他以正常速度从教学楼的楼走上二楼，请你估算在此过程中该同学上楼的功率最接近于玉林防城港“神舟十号”飞船在加速升空过程中，它的动能增加，重力势能不变动能不变，重力势能增加动能和重力势能都增加动能不变，机械能也不变黄石图是老师在课堂上进行的滚摆演示实验示意图，下列说法不正确的是滚摆运动过程中，机械能守恒滚摆向下运动时......”。

7、“.....动能部分转化为重力势能滚摆上升的最大高度逐渐降低武汉如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为的物体，拉力的大小为。若物体和地面之间的摩擦力大小为，则处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为二填空题泉州雪橇是雪地常见的交通工具。若狗拉着雪橇以的速度在水平雪地上沿直线匀速滑行，雪橇受到的阻力是，则狗在内做了的功，功率为。用如图所示的滑轮组，将重为的物体以的速度匀速提升，拉力，拉力的功率为，滑轮组的机械效率。玉林防城港小王沿水平方向用的力推辆小车匀速运动了，用时，在这过程中，小车运动的速度为，推力做功的功率。十堰如图所示，小明利用两个倾角不同的斜面进行实验。若斜面粗糙程度相同，则将同木块分别从两斜面底端匀速拉至斜面顶端时，拉力所做的额外功甲乙，若甲乙斜面光滑，则拉力甲乙。将木块分别从两光滑斜面顶端自由释放，则木块到达斜面底端的速度甲乙。大于小于等于红桥区模质量是的物体放在水平桌面上，利用如图所示的装置使物体以的速度做匀速直线运动......”。

8、“.....不计滑轮质量绳重绳的伸长和滑轮组内部的摩擦，则水平桌面对物体的摩擦力为，拉力的功率为。新疆用长高的斜面将重的物体沿斜面匀速从底端拉到顶端，所用时间为，沿斜面方向的拉力恒为，则有用功为，拉力的功率为。取娄底如图所示，用个滑轮组匀速提升重为的物体，在物体上升的过程中，人所用的拉力为，则此滑轮组的机械效率为。三实验探究题庆阳用如图所示器材测滑轮组的机械效率。在图上画出滑轮组的最省力的绕线方式。安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置。同学正确测得钩码上升的高度为，钩码重，其他被测和计算的数据如下表答案图略或拉力拉弹簧测力计的线端通过距离有用功有用总功总上表中肯定错误的数据是。若用上述装置提起重的钩码，机械效率为η提起重的钩码，机械效率为η则η选填或η。南开区二模用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，读出测力计的示数为，钩码总重为，钩码上升高度为......”。

9、“.....则杠杆的机械效率为。为了进步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，位同学用该实验装置，先后将钩码挂在两点，测量并计算得到下表所示的两组数据次数钩码悬挂点钩码总重钩码移动距离拉力测力计移动距离机械效率η点点根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论答请简要说明理由写出条即可。不能两次实验时钩码没有挂在同位置或仅根据次对比实验所得结论是不可靠的合理即可四计算题和平区二模用如图所示的滑轮组在内将重的物体从地面竖直提高，所用拉力是。在这个过程中，求有用功是多少拉力的功率是多少滑轮组的机械效率是多少答案如图甲所示是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同木块上。如图乙所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系实验时，通过观察，从而判断钢球动能的大小......”。