1、“.....乙有图书本，要甲乙两人的图书样多，则甲应分给乙多少本三个连续偶数的和为，求它们的积。解设甲应分给乙本，解得答甲应分给乙本。解设这三个连续偶数分别为,则解得,这三个数的积为答它们的积为。将方程,移项正确的是方程的解是如果与是同类项,则的值为人有连续天的休假，这天各天的日期之和是，则休假第天的日期是日日日日若,当时小李在解关于的方程时，误将看作,得方程的解为,则原方程的解为汽车队运送批货物......”。

2、“.....还剩下吨未装。若每辆车车装吨，恰好装完，这个车队有辆车。主要内容掌握移项系数化为解元次方程解简单元次方程的步骤。注意的问题移项时，要变号在解元次方程时，要有必要的文字说明，步骤要齐全。当堂小结解方程制药厂制造批药品，如用就用旧工艺，则废水排量比环保限制的最大量还多如用新工艺，则废水排量比环保限制的最大量还少新旧工艺的废水排放量比为......”。

3、“.....在分的时候发现如果每个人分个则剩个，每人分个则还缺个。问小明的班级有多少人小明有多少个苹果解设小明班级有人，解得苹果个数为个答小明班级有人，小明有个苹果。解方程解移项,得含未知数的项都移到左边,常数项移到右边移动到另边的项都要变号合并同类项,得系数化为,得两边同除以的系数解下列方程，并在草稿本上检验自学检测解下列方程......”。

4、“.....要注意什么合并同类项时，系数为或时，记得系数化为，要除以未知数的移项要，含未知数的项般都在等号,常数项都在等号变号左边右边省略如不能写成和系数和如小结解方程步骤有哪些移项口诀解方程需移项，先要确定移哪项，左边移掉常数项，右边移掉未知项移项需要多留意，变号特别要及时，细心谨慎最要紧，解方程你就是高手。系数化为易错专练当堂训练已知甲有图书本，乙有图书本，要甲乙两人的图书样多......”。

5、“.....求它们的积。解设甲应分给乙本，解得答甲应分给乙本。解设这三个连续偶数分别为,则解得,这三个数的积为答它们的积为。将方程,移项正确的是方程的解是如果与是同类项,则的值为人有连续天的休假，这天各天的日期之和是，则休假第天的日期是日日日日若,当时小李在解关于的方程时，误将看作,得方程的解为,则原方程的解为汽车队运送批货物，若每辆车装吨，还剩下吨未装。若每辆车车装吨，恰好装完，这个车队有辆车......”。

6、“.....注意的问题移项时，要变号在解元次方程时，要有必要的文字说明，步骤要齐全。当堂小结解方程制药厂制造批药品，如用就用旧工艺，则废水排量比环保限制的最大量还多如用新工艺，则废水排量比环保限制的最大量还少新旧工艺的废水排放量比为......”。

7、“.....在分的时候发现如果每个人分个则剩个，每人分个则还缺个。问小明的班级有多少人小明有多少个苹果解设小明班级有人，解得苹果个数为个答小明班级有人，小明有个苹果。看课本思考仔细观察例题，掌握其解题思路。完成课后练习通过合并同类项，会解型的元次方程通过合并同类项解方程解决实际问题学习目标自学指导解下列方程解自我检测解看课本思考什么叫移项为什么要移项移项的符号怎么变化如何使得左边只含......”。

8、“.....能正确应用移项的方法解型的元次方程。通过合并同类项和移项解方程解决实际问题。学习目标自学指导探讨方程的解法怎样使方程的左边没有常数项呢怎样使方程的右边没有未知数呢解解方程解移项,得含未知数的项都移到左边,常数项移到右边移动到另边的项都要变号合并同类项,得系数化为,得两边同除以的系数解下列方程，并在草稿本上检验自学检测解下列方程，并在草稿本上检验。要注意什么合并同类项时，系数为或时，记得系数化为......”。

9、“.....含未知数的项般都在等号,常数项都在等号变号左边右边省略如不能写成和系数和如小结解方程步骤有哪些移项口诀解方程需移项，先要确定移哪项，左边移掉常数项，右边移掉未知项移项需要多留意，变号特别要及时，细心谨慎最要紧，解方程你就是高手。系数化为易错专练当堂训练已知甲有图书本，乙有图书本，要甲乙两人的图书样多，则甲应分给乙多少本三个连续偶数的和为，求它们的积。解设甲应分给乙本，解得答甲应分给乙本......”。