1、“.....称雄世的成吉思汗，也只会拉弓射大雕。这些人物都消失了,称得上建功立业的英雄人物，还得要看现在啊！译作•概说文本。要求用对仗的方式概括。如上阕写景，纵横千万里，大气磅礴。下阕议论，上下几千年，气雄万古。教师小结上阕写景，情景交融下阕议论，评估论今。上阕写景，画面壮美下阕议论，气势恢宏。上阕写景，洋溢着热烈奔放的情感下阕议论，展现出前无古人的气概。上阕写景，侧重写空间下阕议论，侧重写时间。•活动三训练朗读读准字音停顿读出节奏读出停顿读出重音读出感情语气语速语调沁园春雪毛泽东北国风光⌒，豪迈，高而慢千里冰封，拉长万里⌒雪飘。高昂望⌒长城内外，惟余莽莽⌒大河上下，顿失滔滔。高昂山⌒舞银蛇↗，原⌒驰蜡象↘，欲与天公⌒试比高。高昂须晴日，看红装素裹⌒，分外妖⌒娆......”。

2、“.....•建议你这样读读出字词句的力度，这是气象雄浑，大气磅礴的伟人诗词，因此要“力度读”。•第二步读出若干字的长度。•学生在重读地方“望”“惜”“分”“看”“数”等字上做记号。•第三步读出几个句的高度。•活动四选点欣赏•文本共是个字，作者遣词造句的功力极高，字字珠玑。同学们试从文中找出最值得品析的字，欣赏它们的表现力。•示例“望”字，既表现了诗人登高望远的高大形象，又写出了诗人的辽阔视野教师小结•“封”字用得好，写出了山河的宁静肃穆•“飘”字用得好，写出了飞雪的飘逸柔美•“舞”字用得好，写出了群山的逶迤曲折•“驰”字用得好，写出了雪中的丘陵美姿•“欲”字用得好，写出了人物的勃勃雄心•“竞”字用得好，写出了英雄的动人风采•“惜”字用得好，写出了诗人的超凡气概•“看”字用得好......”。

3、“.....咏雪诗句集锦王安石梅花遥知不是雪，为有暗香来。孤舟蓑笠中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席，中国共产党中央政治局主席和中央委员会主席，中华人民共和国中央人民政府主席和中华人民共和国主席。年月日在北京逝世。温故而知新词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的种。首词称为阕词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。沁园春莽莽素裹妖娆稍逊分外成吉思汗数风流人物今朝读读ǎǒǔā诵读训练诗歌朗读应注意些什么•停顿•节奏•重音•感情北国风光，豪迈，高而慢千里冰封，拉长万里雪飘。高昂赏析上阕•概括词上阕的主要内容•描写北国雪景......”。

4、“.....•上阕描写北国雪景，哪几句是总写哪几句是分写分写的内容有个什么字总领它领起的内容有哪些•“北国风光万里雪飘”是总写，“望长城内外分外妖娆”是分写。分写的内容由“望”字总领，领起的内容到“欲与天公试比高”。•重要词句的品味从修辞字词含义等方面考虑你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！北国雪景实写虚写总写详写千里冰封万里雪飘望长城黄河山脉高原看红装素裹抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。小结赏析下阕有感情地朗读下阕，概括主要内容。•评价历代英雄，抒发诗人的抱负。诗人是怎样由上阕对祖国山河的。赞美转入对历史人物的评点的•“江山如此竞折腰”......”。

5、“.....“娇”是种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。“引无数英雄竞折腰”引出下文。“竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄之间的相继崛起，“折腰”的形象，最能概括每个英雄人物的奋斗动机和奋斗姿态。祖太宋到底“引”出了哪些英雄人物这些英雄人物有何共性诗人用哪个词对他们作了总的评价理解品味这个字的丰富含义。作者这样写的目的是什么功业显赫的封建帝王，对中国历史发展产生过重大影响肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。委婉的批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治思想文化方面建树不多。“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。！秦皇汉武，略输文采唐宗宋祖，稍逊风骚。代天骄，成吉思汗只识弯弓射大雕目的陪衬当代英雄......”。

6、“.....江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕短于“文治”看今朝风流人物文韬武略返回首页归纳小结重要词句的品味从修辞字词含义等方面考虑总结全词这首词的写景议论和抒情是怎样结合在起的这首词是首雄壮的抒情诗。它的抒情是与写景议论有机结合浑然体的。上片写景，大气磅礴气象雄浑，而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”三句，更是赞美之情溢于言表。下片议论，即上片之景而生情，由祖国河山的壮丽，想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说而寓情于议，蕴含诗人对祖国的深情，以及充满自信的情怀。“俱往矣”由评论历史人物落到赞扬当代风流人物，使全词的思想境界达到高峰，点明主题，抒发了诗人的豪情壮志。景中含情......”。

7、“.....具有极强的感染力。这首词语言上有什么特点语言非常凝练贴切极富表现力，节奏鲜明。沁园春雪沁园春雪•活动初识文章知识卡片沁园春雪的作者•毛泽东•字润之，笔名子任。年月日生于湖南湘潭韶山冲个农民家庭。•中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家战略家和理论家，中国共产党中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。知识卡片二沁园春雪的文体特点•词由古诗发展而来的可以配乐歌唱的文言诗歌体裁。•“沁园春”是词牌，词牌表示词的格式，这种格式规定写字。•“雪”是词题，词牌下表示词的内容。•曲终叫“阕”，沁园春雪分为前后两片。知识卡片二沁园春雪的创作•长征途中，遵义会议确立毛泽东在当和军队中的领导地位。•年月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县......”。

8、“.....观赏风光。面对雪原壮景，触景生情，写下了这首壮词，抒发了无产阶级革命英雄的壮志豪情。知识卡片四沁园春雪的表达特点•领字在词中起呼领下文，形成层次的字叫“领字”。沁园春雪有两个领字，“望”“惜”。•对仗诗词中的对偶叫对仗。对仗指两句相对，上句叫出句，下句叫对句。“沁园春”格式般都用较多的对仗。知识卡片五关于沁园春雪的评价•这首诗，画面壮阔，意境雄浑，气势磅礴，雄健豪放，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。•活动二了解文意读准字音惟余莽莽顿失滔滔稍逊风骚成吉思汗数风流人物今朝分外ǎǎāāāǔā译读词作。同桌互读互讲•北方的风光，千万里天地封冻，千万里雪花飘飞。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫的片大河上下，顿时失去了滔滔水势。银山像条条银蛇在舞动......”。

9、“.....它们都想着与老天比较高下。要等到晴天之时，看那红日和白雪交相辉映，格外艳丽多姿！•江山如此媚娇，引得无数英雄争相倾倒。可惜秦始皇和汉武帝，略差文学才华唐太宗和宋太祖，稍逊文学锋芒。称雄世的成吉思汗，也只会拉弓射大雕。这些人物都消失了,称得上建功立业的英雄人物，还得要看现在啊！译作•概说文本。要求用对仗的方式概括。如上阕写景，纵横千万里，大气磅礴。下阕议论，上下几千年，气雄万古。教师小结上阕写景，情景交融下阕议论，评估论今。上阕写景，画面壮美下阕议论，气势恢宏。上阕写景，洋溢着热烈奔放的情感下阕议论，展现出前无古人的气概。上阕写景，侧重写空间下阕议论，侧重写时间。•活动三训练朗读读准字音停顿读出节奏读出停顿读出重音读出感情语气语速语调沁园春雪毛泽东北国风光⌒，豪迈，高而慢千里冰封......”。